建立宏觀與微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列對宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是( )
A.50mL酒精與50mL水混合后體積小于100mL,是因?yàn)榉肿幼冃×?/p>
B.救援犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)因地震埋藏于地下的生命跡象,是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動
C.電解水生成氫氣和氧氣,是因?yàn)榉肿釉诨瘜W(xué)變化中可以再分
D.不同的酸的化學(xué)性質(zhì)有所不同,是因?yàn)榻怆x生成的酸根離子不同
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科目:初中化學(xué) 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江溫州卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
如圖為某原子的結(jié)構(gòu)示意圖,該原子的原子核中有( )
A.6個(gè)質(zhì)子和8個(gè)中子
B.8個(gè)質(zhì)子和6個(gè)中子
C.6個(gè)質(zhì)子和8個(gè)電子
D.8個(gè)質(zhì)子和6個(gè)電子
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科目:初中化學(xué) 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川樂山卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題
如圖是實(shí)驗(yàn)室的部分實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問題。
(1)實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸與石灰石反應(yīng)制取二氧化碳應(yīng)選用的裝置是(填編號) ;
其中,發(fā)生裝置中產(chǎn)生CO2的化學(xué)方程式為 。
(2)檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是 ;將適量的 倒入集氣瓶中震蕩,觀察到試劑變渾濁,說明該氣體確實(shí)是二氧化碳。
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科目:初中化學(xué) 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川樂山卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
下列變化中不涉及化學(xué)變化的是( )
A.金剛石刀切割玻璃 B.用糧食發(fā)酵釀酒
C.生石灰吸水變成粉末 D.鐵礦石在高爐中煉鐵
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科目:初中化學(xué) 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川巴中卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
為除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),選用試劑和操作方法都正確的是( )
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 選用試劑 | 操作方法 |
A | CO2氣體(HCl) | NaOH溶液 | 將混合氣體通入洗氣瓶洗氣 |
B | CO2氣體(CO) | O2 | 點(diǎn)燃 |
C | FeSO4液體(CuSO4) | 鎂粉 | 加入過量的鎂粉,充分反應(yīng)后過濾 |
D | NaCl固體(MgCl2) | H2O NaOH溶液 鹽酸 | 溶解后加過量的NaOH溶液,過濾,加過量鹽酸,蒸發(fā)結(jié)晶 |
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科目:初中化學(xué) 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇揚(yáng)州卷)化學(xué)(解析版) 題型:計(jì)算題
硫酸銅在紡織、印刷等行業(yè)有廣泛用途。
(1)工業(yè)上可用銅屑、空氣與稀硫酸在80℃條件下制備硫酸銅。
①如圖1是實(shí)驗(yàn)室模擬工業(yè)制備硫酸銅的裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,采用水浴加熱的優(yōu)點(diǎn)是 ,多孔球泡的作用為 。
②工業(yè)生產(chǎn)時(shí)可用純氧代替空氣。這一措施能加快反應(yīng)速率外,還具有的優(yōu)點(diǎn)是 。
③實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液和MnO2制備O2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,在圖2中,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 (填序號,下同),收集裝置為 。
(2)以CuSO4為原料制備堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]的過程如圖3:
①“沉淀”時(shí)的反應(yīng)為:2CuSO4+2Na2CO3+H2O=Cu2(OH)2CO3↓+2 +CO2↑
②檢驗(yàn)沉淀是否洗滌干凈選用的試劑是 (填化學(xué)式),烘干時(shí)產(chǎn)品中出現(xiàn)少量黑色物質(zhì),可能的原因?yàn)?u> 。
③若所得產(chǎn)品的產(chǎn)率(產(chǎn)率=×100%)偏高,其可能的原因?yàn)?u> (填序號)。
a.反應(yīng)物為完全沉淀
b.過濾時(shí)濾紙破損
c.Cu2(OH)2CO3未洗滌干凈
d.Cu2(OH)2CO3為完全烘干
④“沉淀”時(shí)若有少量3Cu(OH)2•2CuSO4生成,則產(chǎn)品中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 。(填“偏大”“不變”或“偏小”)
(3)T℃時(shí)加熱32.0g硫酸銅,一段時(shí)間后得到15.2gCuO和Cu2O的混合物,計(jì)算該混合物中CuO的質(zhì)量(寫出計(jì)算過程)。
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科目:初中化學(xué) 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇揚(yáng)州卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
某科學(xué)家除去空氣中的O2與CO2得N2樣品,并在相同條件下比較等體積的樣品質(zhì)量(m1)與純N2質(zhì)量(m2),重復(fù)多次,結(jié)果均為m1>m2,樣品中含哪種氣體可解釋該結(jié)果( )
A.氖 B.氬 C.甲烷 D.水蒸氣
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科目:初中化學(xué) 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇揚(yáng)州卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)屬于化合物的是( )
A.硫 B.水 C.銅 D.空氣
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科目:初中化學(xué) 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇蘇州卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題
寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(1)鎂條在空氣中燃燒生成所化鎂: ;
(2)鋅和稀硫酸反應(yīng): ;
(3)氫氧化鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng): ;
(4)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣: ;
(5)硫化氫(H2S)氣體和二氧化硫氣體混合生成硫和水: 。
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