【題目】“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向。

（1）煤和石油燃燒的廢氣中都含有SO2 氣體，在SO2中硫元素與氧元素的質(zhì)量比為_____（最簡(jiǎn)整數(shù)比），SO2屬于_____（填 “氧化物”、“酸”、“有機(jī)化合物”），SO2可導(dǎo)致酸雨的形成，酸雨的pH_____7 （填“大于”、“小于”、“等于”）。當(dāng)空氣被SO2嚴(yán)重污染時(shí)，可通過(guò)飛機(jī)噴灑物質(zhì)X的粉末，使空氣中的SO2 含量明顯降低，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ， X的化學(xué)式是_____。

（2）當(dāng)今社會(huì)，隨著汽車(chē)用量的急劇增加，能源和環(huán)保問(wèn)題日趨嚴(yán)峻，研制以太陽(yáng)能、氫能等新型能源為動(dòng)力的汽車(chē)迫在眉睫。從“綠色化學(xué)”角度分析使用氫燃料汽車(chē)最突出的優(yōu)點(diǎn)是_____。

【答案】1：1 氧化物 小于 CaCO3 氫氣燃燒的產(chǎn)物只有水，不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染，比較環(huán)保

【解析】

SO2中硫元素與氧元素的質(zhì)量比為：32：（16×2）=1：1；

二氧化硫是由兩種元素組成，其中一種元素為氧元素的化合物，屬于氧化物；

二氧化硫能與水反應(yīng)生成亞硫酸，導(dǎo)致酸雨的形成，故酸雨的pH小于7；

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類(lèi)和數(shù)目不變，故X的化學(xué)式為：CaCO3；

從“綠色化學(xué)”角度分析使用氫燃料汽車(chē)最突出的優(yōu)點(diǎn)是：氫氣燃燒的產(chǎn)物只有水，不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染，比較環(huán)保。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中非常流行染發(fā)，染發(fā)時(shí)常用到著色劑對(duì)苯二胺，化學(xué)式為C6H8N2，是一種有毒化學(xué)藥品，有致癌性。下列關(guān)于對(duì)苯二胺說(shuō)法正確的是（ ）

A.含有N2分子

B.碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為66.7%

C.碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為6:8:2

D.由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和2個(gè)氮原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某食品包裝中的干燥劑。

下面是興趣小組對(duì)干燥劑的探究過(guò)程，請(qǐng)參與到其中去，回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）干燥劑能吸水的原因是_____（用化學(xué)方程式表示）。

（2）同學(xué)們對(duì)放置一段時(shí)間干燥劑的成分進(jìn)行探究

（提出問(wèn)題）干燥劑現(xiàn)在的成分是什么？

（猜想）猜想1：含有CaO 猜想2：含有Ca（OH）2 猜想3：含有CaCO3

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

1．取少量干燥劑于試管中，向試管中加入少量的水，用手觸摸試管外壁

試管外壁有熱感

含有_____

2．向步驟1加水后的試管中滴入無(wú)色酚酞試液

無(wú)色酚酞試液變紅色

含有Ca（OH）2

3．向步驟2反應(yīng)后的試管中加入足量的______

_____

含有CaCO3，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______

（實(shí)驗(yàn)分析）小明同學(xué)認(rèn)為步驟2不能確定Ca（OH）2是否存在，原因是_____。

（改進(jìn)實(shí)驗(yàn)）小明同學(xué)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)

根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，干燥劑中含有的物質(zhì)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)16號(hào)元素硫（S）的說(shuō)法不正確的是（　�。�

A.該元素原子的質(zhì)子數(shù)為16B.該元素原子的中子數(shù)為32

C.該元素原子的相對(duì)原子質(zhì)量為32.066D.該元素為非金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列各實(shí)驗(yàn)裝置圖，設(shè)計(jì)和討論了以下問(wèn)題：

（1） 用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選_____裝置組合，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____，實(shí)驗(yàn)中要在試管內(nèi)靠近試管口處塞一小團(tuán)棉花，其作用是_____； 若用B裝置制取氧氣，應(yīng)選則的藥品為_____ 和_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣可選用發(fā)生裝置是 _____；在加入藥品之前應(yīng)_____。

（3）D裝置還可以收集和儲(chǔ)備氧氣，若要用D收集氧氣，氣體應(yīng)從_____（填a或b）端通入。

（4） 實(shí)驗(yàn)室可用塊狀硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體（H2S），硫化氫氣體密度比空氣大，能溶于水形成氫硫酸。根據(jù)以上知識(shí)：實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____，收集裝置是_____。（填字母）

（5）在實(shí)驗(yàn)中我們要遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則。如使用A裝置時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)有（只寫(xiě)一條）_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)科學(xué)家研究出碳化鉬（Mo2C）負(fù)載金原子組成的高效催化體系，使水煤氣中的 CO 和H2O 在 120℃下發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)過(guò)程的微觀模型如下圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A.反應(yīng)前后元素化合價(jià)都不變

B.金原子對(duì) CO 起吸附催化作用

C.反應(yīng)前后碳化鉬的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變

D.生成物中的單質(zhì)和化合物的分子個(gè)數(shù)比為 2：3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】二氧化鈰（CeO2）是一種重要的稀土氧化物。平板電視顯示屏生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生大量的廢玻璃粉末（含 SiO2、Fe2O3、CeO2 等物質(zhì)），某課題組以此粉末為原料進(jìn)行資源回收，其工藝流程如下：

（1）寫(xiě)出第②步反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）洗滌濾渣B 的目的是為了除去_____（填離子符號(hào)）。

（3）第⑦步操作是把 FeSO4 溶液經(jīng)蒸發(fā)濃縮、_____、過(guò)濾、洗滌、干燥等步驟得到綠礬 FeSO47H2O。

（4）若第④步所加的堿為 NaOH 溶液，寫(xiě)出該步驟中生成 Ce（OH）3 的反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A～G是初中常見(jiàn)的物質(zhì)。其中E為黑色固體。下圖為這些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，其中部分生成物和反應(yīng)條件已省略。

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：E______，G______。

（2）寫(xiě)出D→F的化學(xué)方程式：_________。

（3）可用Cu、O2和H2SO4作原料制得CuSO4，反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______，_______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】回答與含碳物質(zhì)有關(guān)的問(wèn)題

(1)用金剛石硬度大的性質(zhì)常用于_____。

(2)除去CO2中混有的少量CO,可將混合氣體______。

(3)如圖是在一定條件下生成二氧化碳的轉(zhuǎn)化圖

①最適合實(shí)驗(yàn)室制取CO2的反應(yīng)是______(填序號(hào))

②在④反應(yīng)中，發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)是______。

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