精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】氮氧化物是一類空氣污染物,其來源如圖所示。氮氧化物是多種化合物的總稱,包含一氧化氮 (NO)、二氧化氮(NO2)、四氧化二氮(N2O4)等。除NO2外,其他氮氧化物均不穩(wěn)定,在光或熱的作用下,空氣中的氮氧化物會變成NO2NO2是一種紅棕色、有刺激性氣味、有毒的氣體。

氮氧化物與長征二號運載火箭,N2O4是一種優(yōu)良的氧化劑,可以與許多燃料組合做火箭推進劑。N2O4由兩個NO2分子化合而成,NO2加壓就可以變成N2O4。長征二號F型火箭使用的燃料是偏二甲肼液體(C2H8N2),助燃劑就是N2O4。N2O4在常溫下會分解為NO2,NO2本身也具有助燃性,而且在助燃方面它們的性質幾乎沒有區(qū)別。氮氧化物與硝酸工業(yè),NO2的獲取和轉化是工業(yè)制硝酸的關鍵,制取硝酸(HNO3)的工業(yè)流程為:

硝酸工業(yè)的尾氣因含有NO、NO2等不能直接排放,普遍采用催化還原法將NO、NO2轉化成N2H2O來處理尾氣。氮氧化物與植物肥料——氮肥,在雷電作用下,空氣中的氮氣和氧氣反應生成NO,并逐步轉化為HNO3,與雨水一起落入土壤中,溶解巖石中的礦物質成為硝酸鹽[CaNO32],變成天然氮肥。植物通過根部以及葉片實現(xiàn)對氮的吸收,進而將這些無機氮轉化成植物體內的蛋白質等有機氮。

1)硝酸工業(yè)流程中反應②的基本反應類型為__________。

2)補全偏二甲肼燃燒的化學方程式:C2H8N2 + 2N2O4________ + 3N2 +4H2O。

3)二氧化氮的化學性質有___________________________(列出一條即可)。

4)下列說法正確的是__________。

A氮氧化物主要來源于機動車尾氣

B植物能將氮氣轉化有機氮

C二氧化氮和四氧化二氮屬于同一種物質

D在雷電作用下氮氣轉化為硝酸鹽需要4步反應

【答案】化合反應 2CO2 有毒性和助燃性 BD

【解析】

1)一氧化氮和氧氣反應生成二氧化氮,該反應是兩種物質反應生成一種物質,屬于化合反應;故填:化合反應;

2)根據化學反應前后原子的種類和數目不變可知,C2H8N2 + 2N2O42CO2 + 3N2 +4H2O;故填:2CO2;

3)根據題意可知二氧化氮的化學性質:有毒性和助燃性;故填:有毒性和助燃性;

4A.由圖示可知氮氧化物主要來源于火力電廠,故錯誤;

B.由題意可知植物能將氮氣轉化有機氮,故正確;

C.二氧化氮和四氧化二氮不屬于同一種物質,故錯誤;

D.在雷電作用下氮氣轉化為硝酸鹽需要4步反應,氮氣和氧氣在雷電作用下生成一氧化氮,一氧化氮和氧氣反應生成二氧化氮,二氧化氮與水反應生成硝酸,硝酸與其他鹽類反應生成硝酸鹽,故正確。

故選:BD。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖象能正確反映其對應操作的是(

A.一定量的NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸

B.等質量、等質量分數的稀硫酸中分別加入足量的鎂粉和鋅粉

C.用適量KClO3和MnO2的混合物加熱制取O2

D.等質量、不同形狀的石灰石中分別加入足量相同的稀鹽酸

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列操作錯誤的是( )

A. 讀取液體體積 B. 聞氣體氣味 C. 檢查裝置氣密性 D. 傾倒液體

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有等質量X,Y的兩種金屬,分別放入溶質質量分數相同的足量稀硫酸中,產生氫氣的質量與反應時間的關系如圖所示(已知X,Y在生成物中化合價均為+2價).則下列說法不正確的是( )

A. 生成氫氣的質量:XY B. 相對原子的質量:XY

C. 金屬活動性:YC D. 消耗硫酸的質量:XY

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據圖回答有關問題。(友情提示:以下所選裝置均填裝置序號)

1)儀器X的名稱是_____

2)李明同學連接AF、G進行實驗,A中所加藥品不同,G中所加藥品相同.

①若實驗時F中蠟燭熄滅,G中溶液變渾濁,則A中反應方程式為_________________;F中現(xiàn)象說明A中產生的氣體具有的性質是______________________________,收集該氣體可用_______裝置(填標號).

②若實驗時F中蠟燭燃燒更旺,G中溶液變渾濁,則A中反應方程式為_________________________

3)天然氣的使用可有效改善空氣質量,天然氣的主要成分是甲烷.李明同學通過查閱資料,知道實驗室可用無水醋酸鈉固體與堿石灰固體加熱制取甲烷氣體,通常情況下,甲烷的密度比空氣小且難溶于水.則實驗室制取甲烷選擇的發(fā)生裝置是_____(填標號),收集甲烷氣體可用_________裝置(填標號).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在二氧化碳制取的研究中,好奇的同學提出了下面的問題。

(提出問題)若用排水法收集二氧化碳會有什么樣的結果?

(查閱資料)①CO2+H2O=H2CO3

H2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2H2O

③其他條件不變時,溫度越高,氣體溶解能力越弱。

(設計方案)

探究一:同學們設計了如圖所示的實驗裝置并進行實驗,請你參與該探究過程。

(進行實驗)

(1)將丁裝置與甲相連,以便收集CO2氣體,連接方法是______。

(2)關閉K1、K3,打開K3和分液漏斗的活塞,滴加足量稀鹽酸后關閉活塞。該過程發(fā)生反應的化學方程式為______。將燃著的木條放在K2導管口處。該操作的目的是______。

(3)打開K3,關閉K2,并開始計時,待蒸餾水全部排凈,用時28″。

(4)打開K1,關閉K3,用排空氣法收集一瓶CO2,用時15″

探究二:在通常狀況下,用氧氣測量儀分別測定排空氣法和排水法收集的二氧化碳氣體中氧氣的體積分數,測得的數據如圖所示。

(得出結論)根據上述實驗分析能不能用排水法收集二氧化碳,并說明理由______

(反思與評價)在上述探究一中,應控制的影響變量是______

(發(fā)現(xiàn)新問題)用排水法收集二氧化碳時,部分二氧化碳溶解在水中,那么,收集500mLCO2氣體,會在水中溶解多少CO2呢?探究這個問題,你設計的方案是______

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】工業(yè)上可用二氧化硫通過下列工藝過程制取氫氣。

反應器 分離器膜反應器

1H2O中,氧、氫元素的質量比為______

2)分離器中分離出的副產品是______,生產流程中能被循環(huán)利用的物質為______

3)寫出膜反應器中HI發(fā)生分解反應的化學反應方程式______(請注明反應條件)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某碳酸氫銨化肥的外包裝袋上部分說明如圖所示,請仔細閱讀并回答下列問題。

1NH4HCO3_____種元素組成,其中N元素與H元素的質量比為_____

2)這袋化肥中氮元素的質量為_____kg.若該碳酸氫銨化肥中雜質不含氮,則此化肥中碳酸氫銨的純度是_____。

3)保存該化肥時應注意_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室使用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,供選擇的實驗儀器和用品如下。

1)實驗室制取氧氣時發(fā)生裝置選(填序號)__________。

2)制取氧氣時,用a儀器(注射器)滴加過氧化氫溶液的優(yōu)點是_____(填序號)。

A生成氧氣質量更大 B便于控制反應快慢 C實驗中可以不用注意氣密性

3)回收二氧化錳,需要進行過濾操作,過濾時操作要領是一貼,二低,三靠,分別指的是:

一貼:__________________________________________

二低:________________________________________________________________

三靠:_____________________,__________________________________________

4)此反應中二氧化錳是催化劑,催化劑的定義是_________________________________

5)實驗室用含過氧化氫13.6g的溶液與少量二氧化錳混合制取氧氣,計算完全反應后生成氧氣的質量是__________?

查看答案和解析>>

同步練習冊答案