過氧化氫的水溶液俗稱雙氧水,在放置過程中會緩慢分解。某100g30%的雙氧水放置一段時間后,經(jīng)實驗測定其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?5%,則分解掉的過氧化氫的質(zhì)量是
A.6.56gB.5.67gC.5.3 gD.5 g
B

試題分析:由于H2O2的分解,使得溶液中溶質(zhì)H2O2減少,同時由于反應(yīng)放出氧氣,所以溶液的質(zhì)量也隨之減少;故可先假設(shè)分解掉的溶質(zhì)的質(zhì)量,則可得到剩余的溶質(zhì)質(zhì)量,再結(jié)合反應(yīng)的化學(xué)方程式中過氧化氫與氧氣的質(zhì)量比,可表示出氧氣的質(zhì)量,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可進(jìn)一步求出溶液質(zhì)量,最后利用“剩余溶質(zhì)質(zhì)量÷剩余溶液質(zhì)量=剩余溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)25%”,列式計算即可。
解:設(shè)分解掉的過氧化氫的質(zhì)量為x,放出氧氣的質(zhì)量為y
2H2O22H2O+O2
68          32
x           y
68:x =32:y
解得,y=x
則有×100%="25%"
解得,x≈5.67g。故選B
點評:此題是關(guān)于化學(xué)方程式及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算題,主要是利用反應(yīng)方程式來分析和解決化學(xué)計算中的有關(guān)問題,要求學(xué)生要有較強的分析能力,能夠根據(jù)題意書寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,并能結(jié)合方程式中已知量對未知的應(yīng)求量的質(zhì)量比進(jìn)行求解計算,注意解題要規(guī)范。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:計算題

將8.0g氫氧化鈉完全溶于水形成溶液,向其中加入一定質(zhì)量的硫酸銅溶液,恰好完全反應(yīng),所得混合物總質(zhì)量為109.8g(銅的相對原子質(zhì)量為64).計算:
(1)反應(yīng)產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量.
(2)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:計算題

有一種石灰石樣品的成分是碳酸鈣和二氧化硅(SiO2是一種不溶于水,不與鹽酸反應(yīng),耐高溫的固體),某化學(xué)興趣小組為測定這種石灰石樣品中二氧化硅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行了如下實驗:
①稱取25.0g石灰石樣品,平均分成質(zhì)量相等的兩份,并分別加工成塊狀和粉末狀;
②將100mL稀鹽酸平均分成體積相等的兩份,并分別倒入兩個錐形瓶中;
③將上述兩份樣品分別投入各盛有50mL稀鹽酸(足量)的兩個錐形瓶中,測得生成二氧化碳的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如右圖所示。請回答:

(1)由圖中曲線分析得出,影響該化學(xué)反應(yīng)速率的因素是:                               。
(2)若實驗測得該石灰石樣品中二氧化硅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%,則m的值為多少?(要有計算過程)
(3)若再稱取12.5g二氧化硅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的該石灰石樣品進(jìn)行煅燒,一段時間后冷卻至室溫,稱得剩余固體的質(zhì)量為10.3g,則10.3g剩余固體中鈣元素的質(zhì)量為           。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:計算題

某化學(xué)活動小組欲用純堿制取燒堿,做了如下實驗:

現(xiàn)取20g純堿樣品(假設(shè)雜質(zhì)不溶于水,也不與其他物質(zhì)反應(yīng)),向其中加入34.1g水使其完全溶解,然后再加入100g的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為l7.1%的氫氧化鋇溶液,至恰好完全反應(yīng),過濾得到濾渣和一種不飽和溶液。請回答問題:

(1)上述實驗步驟中,請指出操作中的錯誤                                  ;
(2)請寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                                         ;
(3)列出參加反應(yīng)固體物質(zhì)質(zhì)量(x)的比例式為                    
(4)求純堿樣品的純度為                 ;
(5)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為             。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:計算題

汽車尾氣排放出的氣體主要有NO和NO2,它們污染環(huán)境,可用氨氣(NH3)除去。反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NH3 + NO + NO22N2+3H2O。若反應(yīng)后得到28 gN2,理論上消耗氨氣多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:計算題

(3分)在科學(xué)家眼里,二氧化碳是可以利用的重要資源。在一定條件下,二氧化碳和金屬鈉反應(yīng)可以制金剛石,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+4NaC(金剛石)+2Na2O。請計算46 g金屬鈉理論上可制得金剛石的質(zhì)量。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:計算題

(3分)乙炔(C2H2)是一種重要的化工原料,實驗室常用碳化鈣(CaC2)與水反應(yīng)制取乙炔,該反應(yīng)方程式為:CaC2+2H2OCa(OH)2+C2H2↑。若要制取13 g乙炔氣體,需要碳化鈣的質(zhì)量是多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:計算題

(7分)小欣同學(xué)對化學(xué)計算很有興趣,以下是他解答一道計算題的實錄。請你一起參與完成相關(guān)問題。
[題目] 將24.5g氯酸鉀和適量二氧化錳混合后放入試管中加熱,等完全反應(yīng)后,生成氯化鉀的質(zhì)量是多少?
小剛很快列出計算過程,求出了KCl的質(zhì)量。請你幫他檢查是否正確。
解:設(shè)生成的KCl為x g
2KClO3==2KCl+O2
2×122.5    2×75.5
24.5        x
x=15.1g
答:生成的氯化鉀的質(zhì)量為15.1。
上述計算過程是否有誤?               (填“是”或“否”)
若有,請重新利用化學(xué)方程式計算生成KCl的質(zhì)量。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:計算題

(6分)汽車尾氣系統(tǒng)中使用催化轉(zhuǎn)化器,可降低CO、NO等有毒氣體的排放,減少空氣污染,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO + 2NO  2CO2 + N2。當(dāng)有11.2 g CO被轉(zhuǎn)化時,計算同時被轉(zhuǎn)化的NO的質(zhì)量。

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