15．下列實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象、結(jié)論或解釋，其中錯(cuò)誤的一組是（　　）
組別操作現(xiàn)象結(jié)論或解釋
A切開土豆，在剖面上滴兩滴碘水變藍(lán)土豆含有淀粉
B在1mL無色溶液中滴加石蕊試液溶液變紅原溶液呈堿性
C取3mLH2O2溶液微熱，再向該溶液中加入
少量MnO2		先產(chǎn)生少量氣泡，加MnO2后產(chǎn)生大量氣泡MnO2對(duì)H2O2分解有催化作用
D取2mL雞蛋清，加入幾滴硫酸銅溶液雞蛋清凝結(jié)硫酸銅能使蛋白質(zhì)變性
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)淀粉遇碘變成藍(lán)色進(jìn)行分析；
B、根據(jù)酸性溶液能使石蕊試液變成紅色進(jìn)行分析；
C、根據(jù)二氧化錳能夠加快過氧化氫的分解進(jìn)行分析；
D、根據(jù)重金屬離子能夠使蛋白質(zhì)變性進(jìn)行分析．

解答 解：A、淀粉遇碘變藍(lán)色，因此切開土豆，在剖面上滴兩滴碘水，變藍(lán)，說明土豆含有淀粉，故A正確；
B、酸性溶液能使石蕊試液變成紅色，因此石蕊試液變成紅色，說明原溶液呈酸性，而不是呈堿性，故B錯(cuò)誤；
C、二氧化錳能夠加快過氧化氫的分解，是催化劑，故C正確；
D、硫酸銅中含有重金屬離子銅離子，能夠使蛋白質(zhì)變性，故D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了對(duì)實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及實(shí)驗(yàn)結(jié)論的評(píng)價(jià)，考查的知識(shí)點(diǎn)較多，難度不大，注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性，能夠培養(yǎng)學(xué)生的分析問題能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小雨閱讀課外資料得知：氯酸鉀的分解可用二氧化錳、氧化銅等物質(zhì)作催化劑．于是，他對(duì)影響過氧化氫分解的因素及催化劑的催化效果產(chǎn)生了探究興趣．
【提出問題】氧化銅是否比二氧化錳催化效果更好？過氧化氫分解速率與哪些因素有關(guān)？
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了下列幾組實(shí)驗(yàn)．
序號(hào)5%過氧化氫溶液其他物質(zhì)加熱的溫度氧氣的體積反應(yīng)所需時(shí)間
①2.0g330℃100mLt1
②2.0gCuO   0.5g330℃100mLt2
③2.0gMnO2  0.5g330℃100mLt3
④2.0gMnO20.5 g380℃100mLt4
（1）若t1＞t2（填“＞”、“=”、“＜”），說明氧化銅能加快過氧化氫的分解速率．若要確定氧化銅是此反應(yīng)的催化劑，還需探究反應(yīng)前后，氧化銅的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．
（2）實(shí)驗(yàn)④中MnO2的質(zhì)量為0.5g，若t3＞t4，則化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是溫度越高，反應(yīng)速率越快．
（3）寫出實(shí)驗(yàn)④所涉及的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;\;\;MnO_{2}\;\;\;}}{380℃}$2H2O+O2↑．
【得出結(jié)論】氧化銅能作過氧化氫分解的催化劑，且催化效果較好．
【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】你認(rèn)為小雨設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)②和實(shí)驗(yàn)③對(duì)比的目的是比較氧化銅和二氧化錳的催化效果．
【拓展延伸】小雨想，除了催化劑外，影響過氧化氫溶液分解還有哪些因素呢？如果你能幫小雨提出合理的假設(shè)并設(shè)計(jì)方案
假設(shè)：
方案：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用制取氣體的一些裝置．請(qǐng)回答：

（1）寫出編號(hào)為①的儀器名稱長(zhǎng)頸漏斗，用氯酸鉀和二氧化錳加熱制氧氣時(shí)應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為A（填字母序號(hào)，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑；
（2）實(shí)驗(yàn)室要制取并收集CO2時(shí)，應(yīng)選擇B和C組合，實(shí)驗(yàn)室制取CO2的反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）氨氣的密度比空氣小，常溫常壓下1體積水可溶解700體積的氨氣，溶解后與水反應(yīng)生成一水合氨，溶液顯堿性．
已知：2NH4Cl（固體）+Ca（OH）2（固體）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑，如果要制取并吸收氨氣，請(qǐng)從如圖中選取發(fā)生裝置A，收集裝置D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．探究金屬的化學(xué)性質(zhì)：如圖為化學(xué)小組探究金屬的化學(xué)性質(zhì)所做的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：
（1）寫出溶液變藍(lán)的反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag；
（2）由上述實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鼋饘倩顒?dòng)順序是Zn＞Cu＞Ag和Fe＞Cu＞Ag．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．用化學(xué)方程式解釋下列現(xiàn)象．
（1）“濕法冶銅”的反應(yīng)原理：Fe+CuS04=Cu+FeSO4．
（2）氫化鎂（MgH2）固體可作為氫動(dòng)力汽車的能源提供劑．提供能源時(shí)MgH2與水反應(yīng)生成一種堿和氫氣：MgH2+2H2O═Mg（OH）2+2H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．利用海水提取粗鹽的過程如圖所示，回答有關(guān)問題

（1）一定質(zhì)量的海水，通過貯水池引入到蒸發(fā)池中，在沒有引入結(jié)晶池之前的蒸發(fā)過程中，蒸發(fā)池中氯化鈉的質(zhì)量會(huì)不變（填“增大”、“不變”或“減小”）．
（2）粗鹽中含有的難溶性雜質(zhì)，在實(shí)驗(yàn)室里可以通過溶解、過濾、蒸發(fā)等操作將其去除，這些操作中都會(huì)用到玻璃棒，其中在過濾操作中玻璃棒的作用是引流．
（3）用氯化鈉固體配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液．
①配制時(shí)，涉及以下實(shí)驗(yàn)步驟：A．稱量及量取 B．計(jì)算 C．溶解 D．裝瓶貼標(biāo)簽．其正確的實(shí)驗(yàn)步驟順序是BACD（填字母）．
②若要配制l00g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液，需要氯化鈉6g，水94g．
③將已配好的100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)的6%的氯化鈉溶液變成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液，需要再加NaCl的質(zhì)量是11.9g（計(jì)算結(jié)果精確到0.1）．
（4）已知在20℃時(shí)氯化鈉的溶解度為36g，則該溫度下氯化鈉的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為9：25（填寫最簡(jiǎn)整數(shù)比）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

7．水與人類生活和生產(chǎn)密切相關(guān)，請(qǐng)回答下列問題：
（1）圖1是水通電分解的示意圖，在實(shí)驗(yàn)過程中，a試管產(chǎn)生的氣體是氫氣，a、b兩試管中產(chǎn)生氣體的體積比為2：1．
（2）圖2實(shí)驗(yàn)中生產(chǎn)有刺激性氣味的氣體，該氣體是屬于（填“屬于”或“不屬于”）空氣污染物；實(shí)驗(yàn)后，用pH試紙測(cè)量氧氣瓶中的液體，其pH＜7（填“＞”“＜”或“=”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．在實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)課上，某合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用碳酸鈉溶液鑒別失去標(biāo)簽的稀硫酸、氫氧化鋇溶液和硝酸鈉溶液．請(qǐng)你參與探究并填空：
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
　實(shí)驗(yàn)操作　實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象　實(shí)驗(yàn)結(jié)論
　（1）分別用A、B、C三支試管取三種溶液各少量，然后再各加入一定量的碳酸鈉溶液A中無明顯現(xiàn)象
B中產(chǎn)生無色氣泡
C中出現(xiàn)白色沉淀		　A中的原溶液是硝酸鈉溶液
B中的原溶液是稀硫酸
C中的原溶液是氫氧化鋇溶液
上述實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該組同學(xué)將A、B、C三支試管中的廢液倒入同一燒杯中，然后過濾得到濾液①．為確定濾液①的成分，同學(xué)們進(jìn)一步做了如下實(shí)驗(yàn)探究：
　實(shí)驗(yàn)操作　實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象　實(shí)驗(yàn)分析
（2）取少量濾液①于試管中，氯化鋇；過濾，得沉淀和濾液②，向沉淀中加入足量稀硝酸產(chǎn)生白色沉淀
白色沉淀部分消失		　根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，濾液①中含有碳酸鈉和硫酸鈉
�。�3）　取少量濾液②于試管中，
滴入足量酚酞		溶液變紅　根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，濾液②中含有氫氧化鈉
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
（4）同學(xué)們通過分析推理，得出結(jié)論：濾液①中共含有溶質(zhì)的成分有Na2CO3 、Na2SO4、NaNO3、NaOH．（填寫溶質(zhì)的化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．如圖所示B～H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，均含有一種相同的元素，B、C、D、G由兩種元素組成，E、F、H由三種元素組成．F、H、G還含有相同的金屬元素，H不溶于水．其中C為黑色固體，C和E反應(yīng)會(huì)生成藍(lán)色溶液．圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示相互能反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去．
（1）F的俗名是熟石灰、消石灰．
（2）已知A物質(zhì)受熱分解成B、C、D三種物質(zhì)，則組成A物質(zhì)的元素有Cu、C、H、O．
（3）寫出H→G的化學(xué)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
（4）寫出E和C反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．

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