18．歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下面是某同學(xué)對(duì)有關(guān)知識(shí)的總結(jié)，請(qǐng)依據(jù)下列幾種化合物能通過(guò)一步反應(yīng)轉(zhuǎn)化為含鎂化合物M的轉(zhuǎn)化關(guān)系填寫空格：
如圖中物質(zhì)M屬于鹽（選填“單質(zhì)”、“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）．
從①～③表示的化學(xué)反應(yīng)中任選一個(gè)，寫出化學(xué)方程式并說(shuō)明此反應(yīng)的轉(zhuǎn)化規(guī)律H2SO4+MgO═MgSO4+H2O，金屬（堿性）氧化物與酸反應(yīng)，生成鹽和水．

分析 根據(jù)圖示可以看出硫酸鋅、氧化鎂和硫酸都能轉(zhuǎn)化生成M，故M是硫酸鎂，屬于鹽類物質(zhì)，氧化鎂能與硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂進(jìn)行分析．

解答 解：硫酸鋅、氧化鎂和硫酸都能轉(zhuǎn)化生成M，M是含鎂化合物，故M是硫酸鎂，屬于鹽類物質(zhì)；金屬與鹽反應(yīng)能生成新鹽和新金屬，故可用硫酸鋅與鎂反應(yīng)生成硫酸鎂和鋅；酸與金屬氧化物反應(yīng)能生成鹽和水，故也可用氧化鎂與硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和水；金屬和酸反應(yīng)生成鹽和氫氣，因此硫酸與鎂反應(yīng)也生成硫酸鎂，化學(xué)方程式分別為：ZnSO4+Mg═MgSO4+Zn；MgO+H2SO4═MgSO4+H2O．Mg+H2SO4 ═MgSO4+H2↑
故答案為：鹽  ZnSO4+Mg═MgSO4+Zn，反應(yīng)規(guī)律：金屬與鹽反應(yīng)，生成新鹽和新金屬；
或MgO+H2SO4═MgSO4+H2O．反應(yīng)規(guī)律：酸與金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水；
或Mg+H2SO4 ═MgSO4+H2↑反應(yīng)規(guī)律：金屬和酸反應(yīng)生成鹽和氫氣．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)類別的關(guān)系以及物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．某課外活動(dòng)小組為測(cè)定當(dāng)?shù)厥沂泻妓徕}的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取來(lái)了一些礦石，準(zhǔn)確稱取樣品10g放于燒杯中（雜質(zhì)既不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng)，也不分解），向其中加入足量的稀鹽酸，根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪制右圖．
（CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑）
（1）10g樣品可以產(chǎn)生3.3克二氧化碳；
（2）求該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．要使如圖裝置中的小氣球鼓起來(lái)，則使用的固體和液體可以是（　　）
①石灰石和稀鹽酸②鎂和稀鹽酸③氫氧化鈉和水④鋅和稀硫酸．
A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．2015年“世界水日”的宣傳主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”．下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．水是取之不盡用之不竭的B．水是有氫、氧兩種元素組成的
C．長(zhǎng)期飲用蒸餾水對(duì)人體健康有益D．雨水是純凈物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．眾所周知，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁（生成白色沉淀）．但是，在分組實(shí)驗(yàn)中，向石灰水中通入二氧化碳（如圖1所示），出現(xiàn)了意想不到的現(xiàn)象：有的石灰水未變渾濁；有的出現(xiàn)渾濁后又變澄清（沉淀消失）．

【提出問題】分組實(shí)驗(yàn)中，出現(xiàn)意想不到現(xiàn)象的原因是什么呢？
【猜想與假設(shè)】
I．石灰水未變渾濁，是因?yàn)槎趸贾谢煊猩倭柯然瘹錃怏w．
Ⅱ．石灰水未變渾濁，是因?yàn)槭宜臐舛冗^(guò)�。�
Ⅲ．石灰水出現(xiàn)渾濁后又變澄清，與石灰水的濃度、通入二氧化碳的時(shí)間有關(guān)．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示．
提示：①實(shí)驗(yàn)中所用鹽酸與分組實(shí)驗(yàn)所用鹽酸相同；
②CO2在飽和NaHCO3溶液中的溶解度非常�。�
步驟1：分別取一定體積的飽和澄清石灰水與一定體積的蒸餾水混合配制成50mL溶液．
步驟2：分別向50mL溶液中通入一段時(shí)間的二氧化碳，記錄現(xiàn)象．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)V飽和石灰水/mLV蒸餾水
/mL		出現(xiàn)現(xiàn)象所需時(shí)間/s
開始渾濁明顯渾濁沉淀減少是否澄清
①5001956366持續(xù)通入CO28min以上，沉淀不能完全消失
②40102451245
③30202544128
④203027356789s后完全澄清
⑤1040通3min以上，均無(wú)明顯現(xiàn)象
【解釋與結(jié)論】
（1）實(shí)驗(yàn)中，所用石灰水為飽和溶液的是①（填序號(hào)）．
（2）二氧化碳使澄清石灰水變渾濁原因是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O（用化學(xué)方程式表示）．
（3）飽和NaHCO3溶液的作用是除去氯化氫氣體．
（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析，猜想 I不成立（填“成立”或“不成立”），猜想Ⅱ、Ⅲ成立．
【反思與評(píng)價(jià)】
（5）向澄清的石灰水中通入二氧化碳，為避免出現(xiàn)“意想不到的現(xiàn)象”，你的建議是所用石灰水的濃度不能太�。ɑ蛴蔑柡偷氖宜ㄈ攵趸嫉臅r(shí)間不能過(guò)短也不能過(guò)長(zhǎng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．用氯氣或液氯消毒飲用水時(shí)，會(huì)和水中的有機(jī)物發(fā)生反應(yīng)，生成對(duì)人體有毒的有機(jī)物．因此，世界環(huán)保聯(lián)盟將全面禁止用氯氣對(duì)飲用水消毒，建議推廣采用安全、高效殺菌消毒劑ClO2．ClO2 是一種黃綠色、有刺激性氣味的氣體，熔點(diǎn)：-59.0℃，沸點(diǎn)：11.0℃．冷卻至11.0℃以下時(shí)變成紅色液體，易溶于水，見光易分解．ClO2易與堿反應(yīng)，其殺菌、漂白能力均優(yōu)于Cl2，消毒水體時(shí)不生成有害物質(zhì)，也不存在用氯氣消毒時(shí)殘留的臭味．
（1）我國(guó)最近研究成功用Cl2和NaClO2（N2保護(hù)下）制取ClO2，同時(shí)有NaCl生成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是C12+2NaClO2═2NaCl+2ClO2．
（2）工業(yè)上也可以在60℃時(shí)，用稍加潮濕的KClO3與草酸（C2H2O4）反應(yīng)制取ClO2．某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示裝置制取并收集ClO2，在裝置圖中A為ClO2的發(fā)生裝置，B為ClO2的收集裝置，C裝置中盛放氫氧化鈉溶液．請(qǐng)問：
①實(shí)驗(yàn)時(shí)，在A裝置外面需再加一個(gè)水浴裝置，這樣做的目的是便于二氧化氯的揮發(fā)； B裝置外加冰水冷卻，實(shí)驗(yàn)時(shí)在B試管中可觀察到的現(xiàn)象是收集到紅色的液體．
②C裝置的作用是吸收二氧化氯，防止污染環(huán)境．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．1.2015年12月12日，近200個(gè)締約方在巴黎氣候大會(huì)上，通過(guò)了全球氣候變化新協(xié)議《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》．協(xié)議核心旨在達(dá)到凈零排放的“長(zhǎng)期目標(biāo)”，作為締約方的我國(guó)，將向綠色低碳方向發(fā)展，堅(jiān)決向霧霾宣戰(zhàn)．下列行為不符合綠色低碳方向的是（　�。�
A．積極參加植樹造林，自覺保護(hù)花草等生物多樣性
B．減少燃放煙花爆竹
C．由于汽油、柴油不斷降價(jià)，加大汽油、柴油汽車生產(chǎn)
D．進(jìn)行垃圾分類，增強(qiáng)可回收垃圾的回收利用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是初中化學(xué)中幾種常見物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．已知常溫下A、B、C為無(wú)色氣體，且A是一種有毒氣體；A、B是由兩種相同的元素組成，D、G是由相同的兩種元素組成的無(wú)色液體；E、F均為黑色固體，且F能與稀硫酸反應(yīng)得到藍(lán)色溶液（部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去）．
（1）寫出A、G的化學(xué)式：ACO，GH2O2．
（2）請(qǐng)寫出C的一種用途供給呼吸．
（3）B→A的化學(xué)方程式是CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO，該反應(yīng)是吸熱（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)．
（4）F與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．化學(xué)物質(zhì)及其變化與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，請(qǐng)你按要求填空．
（1）小明和家人去郊游野炊，夜晚時(shí)分他發(fā)現(xiàn)自己的視力下降，看不清東西，去醫(yī)院檢查后，醫(yī)生診斷其患有夜盲癥，囑咐其多食含有維生素A的食物．
（2）我們穿的衣服通常是由纖維織成的，常見的纖維有棉花、羊毛、滌綸等．用灼燒法可初步鑒別三種纖維，給三種纖維編號(hào)后，分別灼燒產(chǎn)生的氣味如下：
纖維編號(hào)①②③
灼燒時(shí)的氣味特殊氣味燒紙氣味燒焦羽毛氣味
則棉花、羊毛、滌綸的編號(hào)分別為②③①．
（3）我們所用的下列物品中，主要材料屬于有機(jī)合成材料的是AC．（填序號(hào)）
A．塑料保鮮膜      B．棉布圍裙       C．合成橡膠手套
（4）硝酸銨作化肥含氮量高，但不能與熟石灰等堿性物質(zhì)混合施用．其原因（用化學(xué)方程式解釋）：2NH4NO3+Ca（OH）2=Ca（NO3）2+2H2O+2NH3↑．
（5）依據(jù)組成鹽的陽(yáng)離子和酸根的種類不同，下列物質(zhì)可與硝酸銨列為一類的是②③（填序號(hào)）．   ①HNO3②NH4Cl    ③KNO3    ④CO（NH2）2．

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同步練習(xí)冊(cè)答案