3．寫(xiě)出下列元素符號(hào)或?qū)懗鲈孛Q(chēng)
氧O鈣Ca鐵Fe錳Mn氮NAl鋁H氫Ag銀Cl氯K鉀．

分析 根據(jù)已有的元素符號(hào)的書(shū)寫(xiě)以及元素符號(hào)表示的元素進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：氧元素符號(hào)為O，鈣元素符號(hào)為Ca，鐵元素符號(hào)為Fe，錳元素符號(hào)為Mn，氮元素符號(hào)為N，Al表示鋁元素，H表示氫元素，Ag表示銀元素，Cl表示氯元素，K表示鉀元素，故填：O；Ca；Fe；Mn；N；鋁；氫；銀；氯；鉀．

點(diǎn)評(píng) 掌握元素符號(hào)的書(shū)寫(xiě)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)屬于堿類(lèi)的是（　�。�
A．純堿碳酸鈉B．生石灰C．熟石灰D．石灰石

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．2016年世界地球日活動(dòng)的主題為“節(jié)約集約利用資源，倡導(dǎo)綠色簡(jiǎn)約生活”，活動(dòng)旨在喚起人類(lèi)愛(ài)護(hù)地球，保護(hù)家園的意識(shí)，以促進(jìn)資源開(kāi)發(fā)與環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)發(fā)展，進(jìn)而改善地球的整體環(huán)境，下列不符合該主旨的做法是（　�。�
A．禁止使用化石燃料B．垃圾分類(lèi)回收處理
C．合理開(kāi)采和利用稀土資源D．保護(hù)地下水源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．圖中“”和“”分別表示氧原子和氫原子，其中能保持水的化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．現(xiàn)有三瓶無(wú)色溶液：氯化鋇溶液（pH=7）、氫氧化鈉溶液和稀硫酸．一次實(shí)驗(yàn)就能將這三種溶液區(qū)別開(kāi)來(lái)的試劑是（　�。�
A．硫酸鈉B．碳酸鈉C．氯化鈉D．酚酞

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

8．隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能源和環(huán)境日益成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)．
（1）煤塊燃燒時(shí)，將煤塊粉碎成煤粉是為了使煤與氧氣充分接觸．
（2）自今年起，我們冬季取暖2噸以下燃煤鍋爐全部關(guān)閉，這樣有效地減少了二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等氣體的排放，這些氣體中會(huì)引起溫室效應(yīng)的是二氧化碳；造成酸雨的是二氧化硫．
（3）低碳生活是指生活中要盡量減少能量消耗和材料消耗，從而降低二氧化碳的排放量．下列做法符合低碳生活理念的是A
A．少用一次性的木筷            B．焚燒小區(qū)垃圾
C．大力發(fā)展火力發(fā)電            D．禁止使用私家車(chē)出行．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．氫氧化鈉固體露置在空氣中會(huì)吸收水蒸氣而潮解．還易和空氣中的二氧化碳反應(yīng)，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O，因此，氫氧化鈉應(yīng)密封保存．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．用括號(hào)內(nèi)試劑不能一次性將組內(nèi)物質(zhì)鑒別出來(lái)的是（　　）
A．固體：NaOH、NH4NO3、NaCl                 （水）
B．液體：稀鹽酸、H2O、Ca（OH）2溶液            （紫色石蕊試液）
C．固體：ZnSO4、CaCO3、KCl                   （水）
D．液體：Ba（NO3）2溶液、MgCl2溶液、K2CO3溶液  （稀硫酸）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．2017年政府工作報(bào)告中指出：“環(huán)境污染形勢(shì)依然嚴(yán)峻，特別是一些地區(qū)嚴(yán)重霧霾頻發(fā)，治理措施需要進(jìn)一步加強(qiáng)．”下列做法不利于減少空氣污染的是（　�。�
A．減少化石燃料的使用
B．改進(jìn)燃煤鍋爐煙囪，將廢棄排到高空
C．積極植樹(shù)、造林、種草
D．增加使用太陽(yáng)能、核能、太陽(yáng)能等新能源

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同步練習(xí)冊(cè)答案