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8．某物質具有如下性質：如滴入無色酚酞試液變紅，滴入硫酸銅溶液只產生藍色沉淀，如加入碳酸鈉溶液則產生白色沉淀，則這種物質是（　�。�
A．KOHB．Mg（OH）2C．Ca（OH）2D．Ba（OH）2

分析 滴入無色酚酞試液變紅說明這種溶液呈堿性；與硫酸銅溶液生成藍色沉淀，說明含有氫氧根離子；與碳酸鈉產生白色沉淀可以確定生成了碳酸鹽的沉淀，據此分析解答．

解答 解：A、氫氧化鉀溶液呈堿性，能使無色酚酞試液變紅，與硫酸銅溶液反應產生藍色氫氧化銅沉淀，滴入碳酸鈉，不能產生白色沉淀，故A錯誤；
B、氫氧化鎂不溶于水，不能使無色酚酞變紅色，不能與硫酸銅、碳酸鈉溶液反應，故B錯誤；
C、Ca（OH）2溶液能使無色酚酞試液變紅，也能與硫酸銅溶液反應產生藍色沉淀；加入碳酸鈉溶液能產生白色碳酸鈣沉淀，故C正確；
D、Ba（OH）2溶液能使無色酚酞試液變紅，能與硫酸銅溶液反應產生藍色沉淀氫氧化銅以及白色沉淀硫酸鋇；加入碳酸鈉溶液能產生白色碳酸鈣沉淀，故D錯誤．
故選C．

點評 本題考查了物質的鑒別，完成此題，可以依據物質的性質結合物質間反應的現象進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．正確的實驗操作在化學學習中是至關重要的，下列實驗操作中，不正確的是（　�。�
A．
   蒸發(fā)食鹽水		B．         稱量固體C．
滴加液體藥品		D．
       稀釋濃硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．甲乙兩工廠的生產污水中各含有下列五種離子中的三種〔兩廠含有一種相同的離子〕：H+、Cu2+、K+、NO3 -、OH -．若兩廠單獨排放都會造成嚴重的污染，若將兩廠的污水按一定比例混合，沉淀后污水會變成只含有一種溶質的無色澄清溶液，此溶液可做化肥．下列關于污水的分析，正確的是（　�。�
A．OH - 和Cu2+ 來自同一工廠B．Cu2+ 和K+ 來自同一工廠
C．K+ 和OH - 來自同一工廠D．H+ 和K+  來自同一工廠

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．某研究小組發(fā)現，維C泡騰片（主要成分如圖所示）溶于水，有許多氣泡產生，小組同學對該氣體的成分進行了如下探究：
【猜想與假設】
卓瑪說：該氣體可能是O2、H2、SO2、CO、CO2．
扎西說：不可能有SO2，因為反應物中不含有硫元素．
德吉說：不可能有H2和CO，從藥品安全角度考慮，H2易燃易爆，CO有毒．
討論后，小組同學認為該氣體可能有O2、CO2中的一種或兩種．

【進行實驗】
實驗編號實驗操作實驗現象
①將氣體通入澄清石灰水中澄清石灰變渾濁
②將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒有復燃
【得出結論】
（1）由實驗①可知，該氣體中肯定含有二氧化碳，寫出該反應的化學方程式：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（2）由實驗②不能確定該氣體中不含氧氣，理由是二氧化碳不支持燃燒．
【拓展延伸】向維C泡沸片溶液中滴加石蕊試液，溶液變紅，說明溶液顯酸性．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．面疙瘩、手搟面、餛飩等常作為主食被端上人們的餐桌，其主要原料是面粉，此類食品的美味程度除了與烹任手藝有關外，另一重要因素就是面粉的新鮮程度；因為面粉久存后，在空氣中的氧氣、水分、微生物等作用下、會生成有機酸而產生酸敗的現象．要判斷面粉是否新鮮，用很常用的化學試劑就可以作出結論，下面就是某同學的實驗過程：
步驟一：取甲、乙兩只均盛有40mL蒸餾水的錐形瓶，分別加入5g新鮮的面粉和5g待測的面粉，攪拌直至水中不存在任何面團．
步驟二：在配好的面粉液中，分別加入5滴無色酚酞試液，此時，觀察到錐形瓶中的液態(tài)物質不變色．
步驟三：如圖所示，用滴管向錐形瓶內逐滴加人0.02%的氫氧化鈉溶液，邊滴邊振蕩，直到錐形瓶內的物質顯淺紅色；并且在1～2分鐘內不再褪色為止．分別記下消耗掉的氫氧化鈉數量M甲、M乙．
（1）面粉主要是由小麥種子結構中的淀粉加工而成的；
（2）如果消耗掉的氫氧化鈉數量M乙=M甲，那么待測的面粉應該是新鮮的；
（3）如果N乙＞N甲，說明待測的面粉已經出現酸敗現象，對這個結論，請你給出一個合理的解釋實驗不合理，應在錐形瓶內的物質剛好顯紅色時，記錄完滴數，應在密封狀態(tài)下進行．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列生活里常見現象中，一定涉及化學變化的是（　　）
A．冰雪融化B．冰箱中放入木炭后，異味消失
C．鐵釘生銹D．榨取果汁

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．小亮在實驗室發(fā)現一瓶盛有無色溶液的試劑瓶，其標簽破損，從殘余部分只能看出溶質質量分數為10%，具體是什么物質無法辨認．老師告訴他，這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉中的一種．
（1）小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度約為0.17g后，認為該溶液不可能是氫氧化鈣，理由是Ca（OH）2微溶于水，其溶液中溶質質量分數不可能為10%．
（2）小亮取少量樣品于試管中，滴加酚酞溶液，溶液變紅色，該溶液不可能是
NaCl（填寫化學式），理由是NaCl溶液呈中性，不能使無色酚酞溶液變紅色．
（3）為了確定該溶液的成分，小亮同學繼續(xù)進行下列實驗，請你一起參與，并填寫下列實驗報告．
[設計實驗方案]方案甲：選擇氯化鈣溶液來確定該溶液的成份；
方案乙：選擇稀鹽酸來確定該溶液的成份．
[進行實驗]你愿意選擇方案甲（選填“甲”或“乙”）進行實驗．
實驗步驟實驗現象實驗結論
取少量溶液于試管中，滴加氯化鈣溶液．產生白色沉淀該溶液是碳酸鈉溶液．
有關反應的化學方程式為：
CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl．
[實驗反思]（1）有同學認為還可以用一種常見的堿溶液來確定，那么它是氫氧化鈣溶液．
（2）小亮經過反思，向同學們提出如下建議，你認為合理的是AB（填序號）．
A．傾倒液體時應注意保護標簽不被腐蝕
B．要有嚴謹的科學實驗的態(tài)度
C．無法辨認的藥品，直接倒掉，無需保留．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．發(fā)酵粉是一種制作風味糕點的常見蓬松劑．某興趣小組擬對其化學成分進行如下探究．
【查閱資料】①發(fā)酵粉一般含有NH4HCO3、NaHCO3、明礬[KAl（SO4）2?12H2O]2種．
②已知反應：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑
【提出假設】假設1：有NH4HCO3和NaHCO3；
假設2：有NaHCO3和明礬；
假設3：有NH4HCO3和明礬．
【方案與流程】
【問題與討論】
（1）步驟①的操作是在研缽中把發(fā)酵粉和熟石灰混合、研磨．
（2）氣體A為氨氣．若生成A，證明假設1或假設3可能成立；若不生成A，證明假設2成立．
（3）如果生成A，經過步驟②和步驟③后，生成氣體B，證明假設1成立，寫出步驟②的化學方程式NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑和2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列化合物中氯元素的化合價為+5的是（　�。�
A．Cl2B．KClO3C．HClOD．KCl

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