【題目】根據(jù)下列裝置,結合所學化學知識回答下列問題:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①___________;②__________;
(2)實驗室用過氧化氫溶液制取少量氧氣時,發(fā)生裝置最好選用_________(填字母,下同),如需收集氧氣做硫燃燒的實驗,最好選用_________,理由是___________,如需隨時控制反應速率并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用___________,反應的文字表達式為___________。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為___________,反應的基本類型是_____,棉花的作用是____________。
(4)如用F裝置收集氧氣,合適的收集時刻是________;判斷已收集滿氧氣的現(xiàn)象是_______。
(5)在實驗室里,可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應來制取硫化氫氣體,在通常情況下硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體,能溶于水且水溶液呈酸性,密度比空氣大,實驗室制取硫化氫應選用的發(fā)生裝置是__________(填字母),收集裝置是_________。
【答案】長頸漏斗 試管 C F 便于在集氣瓶中留適量水 B 過氧化氫 水+氧氣 高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 分解反應 防止高錳酸鉀粉末進入導管 導管口氣泡連續(xù)均勻放出時 氣泡從瓶口向外逸出 A(或B或C) E
【解析】
(1)根據(jù)常見化學儀器名稱進行解答;
(2)根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置和氣體的收集方法選擇的依據(jù);
(3)根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置的依據(jù)解答;
(4)根據(jù)氧氣支持燃燒的性質(zhì)解答;
(5)根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置的依據(jù)解答;硫化氫氣體的性質(zhì)解答。
(1)圖中標號①儀器的名稱是長頸漏斗:標號②儀器的名稱是試管;
(2)實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,發(fā)生裝置可選用A、B、C,A和B裝置容器的容積大,可制得較多的氧氣,制取少量氧氣時發(fā)生裝置最好選用C,氧氣密度比空氣大,不易溶于水,收集裝置可選用E、F,收集氧氣做硫燃燒的實驗,便于在集氣瓶中留適量水(硫燃燒生成的二氧化硫有毒,能污染空氣,二氧化硫能溶于水,留適量水,能吸收生成的二氧化硫氣體,防止污染空氣),最好選用F作為收集裝置;分液漏斗能控制液體的滴加速率,如需隨時控制反應速率并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用B;過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應的文字表達式為:過氧化氫 水+氧氣;
(3)高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的文字表達式為:高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;該反應是由一種物質(zhì)生成三種物質(zhì),反應的基本類型是分解反應;防止高錳酸鉀粉末進入導管,在試管口放一團棉花;
(4)用F裝置收集氧氣時若一有氣泡就收集,得到氣體中混合裝置內(nèi)的空氣。如用F裝置收集氧氣,合適的收集時刻是導管口氣泡連續(xù)均勻放出時;判斷已收集滿氧氣的現(xiàn)象是氣泡從瓶口向外逸出;
(5)實驗室用硫化亞鐵固體跟稀硫酸反應制取硫化氫氣體,屬于固—液在常溫下反應制取氣體,發(fā)生裝置可選A(或B或C);硫化氫氣體密度比空氣大,能溶于水,因此收集裝置應選用E。
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【題目】選擇儀器下方的字母填寫在相應橫線上.
(1)用來吸取和滴加少量液體的儀器是______;
(2)可以直接加熱的儀器是______;
(3)實驗室常用的加熱儀器是________;
(4)排水集氣法會用到的儀器是_______;
(5)量取液體時,需要用_______;
(6)少量溶液相互發(fā)生反應時,需要用______.
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【題目】用化學用語(化學符號)填空
(1)兩個水分子______ (2)四個硫酸根離子_______(3)五個氯原子_____
(4)氦氣________ (5)硝酸銀_________ (6)一個鈉離子________
(7)保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是______(8)氧化鈣中鈣元素顯+2價______
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【題目】老師為同學們提供了如圖所示的實驗裝置,請回答有關問題:
(1)寫出儀器a,b的名稱:a_____,b_____。
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,則發(fā)生裝置應選_____;若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣,應選用的裝置是_____,該反應的文字表達式是_____
(3)實驗室檢驗氧氣的方法是_____。
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【題目】在利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗中,用傳感器記錄集氣瓶中壓強、溫度隨時間變化的情況,如下圖所示。其中a是打開止水夾的時刻。下列說法不正確的是
A. 反應開始時壓強增大是因為溫度升高
B. a點處的壓強等于大氣壓
C. a點的溫度已經(jīng)接近室溫
D. a點后氣壓增大是由于水倒吸入集氣瓶
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【題目】如圖為過氧化氫反應的微觀模擬示意圖,下列有關認識不正確的是( )
A. 該反應屬于分解反應
B. 該反應可以不加催化劑
C. 該反應中分子、原子個數(shù)均不變
D. 該過程可說明過氧化氫是由氫、氧元素組成的
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【題目】對下列化學用語中“2”的含義敘述不正確的是( )
A. 2K+中的“2”表示鉀離子的個數(shù)是2
B. Cu2+中的“2”表示銅離子帶2個單位的正電荷
C. 中的“2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價是+2
D. 3CO2中的“2”表示3個二氧化碳分子中含有2個氧原子
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【題目】某縣自來水的水源地是一個大型水庫,某化學興趣小組開展了一次凈化水的實踐活動。請回答下列問題:
(1)對所取水樣進行過濾、除了濾紙和上圖提供的儀器外,還需要的一種玻璃儀器是_________。
(2)向濾液中加入活性炭,利用其________性除出異味,再次過濾。
(3)為了檢驗所得濾液是否為硬水,取樣加入__________。根據(jù)產(chǎn)生白色垢狀物或泡沫的多少進行判斷。
(4)自來水的生產(chǎn)過程中常用液氯滅菌,它會與水發(fā)生如下發(fā)應:
Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸),次氯酸不穩(wěn)定易分解:2HClO=2HCl+O2↑。該興趣小組的小君同學用久置后的自來水配制硝酸銀溶液,有白色沉淀出現(xiàn)。請解釋產(chǎn)生沉淀的原因_______________________(用化學方程式表示)。
(5)保護水環(huán)境,珍愛水資源,是每個公民應盡的責任和義務,下列做法有利于保護水資源的是_______(填字號)。
A.化肥和農(nóng)藥的過度使用 B.工業(yè)廢水處理達標后排放
C.實驗室的廢液不經(jīng)處理直接排放 D.燃煤中加入石灰石作為固硫劑,減少酸雨對水源的污染
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【題目】某同學為了測定氯酸鉀樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù),取2.5 g該樣品與0.5 g二氧化錳混合,加熱該混合物(假設雜質(zhì)不參加反應),稱量剩余固體質(zhì)量,分4次記錄如下表:
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | |
加熱時間 | T1 | T2 | T3 | T4 |
剩余固體的質(zhì)量(g) | 2.88 | 2.48 | 2.08 | 2.04 |
(1)不再進行第五次實驗記錄的原因是________________________。
(2)完全反應后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量________g。
(3)該樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)是多少______?(要求:寫出計算過程)
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