6．下列物質(zhì)中屬于化合物的是（　�。�
A．空氣B．氧氣C．冰水混合物D．過氧化氫溶液

分析 純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；
單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物．

解答 解：A、空氣中含有氮氣、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物；
B、氧氣是由氧元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；
C、冰是水的固體，冰水混合物中含有一種物質(zhì)--水，水是由氫元素和氧元素組成的純凈物，屬于化合物；
D、過氧化氫溶液中含有水和過氧化氫，屬于混合物．
故選：C．

點評 判斷純凈物和混合物時，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物時，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（　�。�
A．催化劑就是用來加快化學(xué)反應(yīng)速率的
B．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后的性質(zhì)改變
C．沒有二氧化錳的催化作用，過氧化氫也能分解放出氧氣
D．二氧化錳是催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．將如圖各儀器下的字母序號與其用途相對應(yīng)的選項填在相應(yīng)的位置上．

（1）用于吸取和滴加少量液體的是f；  
（2）用于較大量液體的反應(yīng)容器是b；
（3）收集和儲存少量氣體的是d；  
（4）用于攪拌的玻璃儀器是a；
（5）需要墊加石棉網(wǎng)才能加熱的儀器是b；
（6）向酒精燈里添加酒精的儀器是g；
（7）可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是c；
（8）用于固定和支持各種儀器，一般常用于過濾、加熱等實驗操作的儀器是e．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

14．北京時間2015年10月5日．屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎．以表彰她對瘧疾冶療所做的貢獻．屠呦呦是抗瘧藥青蒿素和雙氫青篙素的發(fā)現(xiàn)者．青蒿素是從復(fù)合花序植物黃花蒿（即中藥青蒿）中提取得到的一種無色針狀晶體．青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5．青蒿素可以由青蒿酸（C15H22O2）通過多步化學(xué)變化合成．請回答下列問題：
（1）青蒿素（C15H22O5）中氫、氧元素的原子個數(shù)比是22：5
（2）青蒿素（C15H22O5）的相對分子質(zhì)量是282．
（3）青蒿酸（C15H22O2）中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為90：11：16
（4）117g青蒿酸（C15H22O2）中氧元素的質(zhì)量為16g
（5）等質(zhì)量的青蒿素與青蒿酸中氫元素的質(zhì)量比為39：47．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．用化學(xué)符號填空．
（1）標(biāo)出二氧化硫中硫的化合價：$\stackrel{+4}{S}$O2
（2）標(biāo)出高錳酸鉀中錳的化合價：K$\stackrel{+7}{Mn}$O4
（3）標(biāo)出氧氣中氧元素的化合價：$\stackrel{0}{O}$2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．煤和石油燃燒后所產(chǎn)生的煙氣中含有二氧化硫和二氧化氮，排放到空氣中會形成酸雨，酸雨的危害有：
（1）影響氣候．
（2）腐蝕農(nóng)作物．
（3）腐蝕建筑物．
（4）腐蝕金屬制品等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，如圖1是實驗室常用的制取氣體的發(fā)生裝置．

（1）寫出裝置A中任意兩種儀器的名稱錐形瓶、長頸漏斗．
（2）若選用氯酸鉀為藥品制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是D（填寫字母）
（3）氣體的性質(zhì)是選擇氣體收集方法的主要依據(jù)，下列性質(zhì)與收集方法的選擇無關(guān)的是A（填序號）．
A、顏色       B、密度      C、溶解性      D、與氧氣是否反應(yīng)
（4）選用5%的過氧化氫溶液和粉末狀的二氧化錳混合制取一定量的氧氣，你認(rèn)為最理想的發(fā)生裝置是C（填寫字母），采用的收集方法是排水法或向上排空氣法，分別用物質(zhì)名稱和化學(xué)符號寫出該反應(yīng)的表達式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣、2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（5）資料顯示，將新制的5%的過氧化氫溶液，加熱到80℃時，才有較多的氧氣產(chǎn)生，而相同質(zhì)量5%的過氧化氫溶液加入催化劑，常溫下就會立即產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)速度快，所需時間短．
①小強按圖2甲裝置進行實驗，當(dāng)試管中有大量氣泡出現(xiàn)時，伸入帶火星的木條，木條并未復(fù)燃，為此，他利用圖2乙裝置收集氣體，再用帶火星的木條檢驗，木條復(fù)燃，那么圖2甲實驗這帶火星木條未復(fù)燃發(fā)的原因是加熱過氧化氫溶液的同時，溶液中的水蒸氣隨氧氣一起逸出，環(huán)境濕度較大，氧氣的量較少．
②采用相同質(zhì)量5%的過氧化氫溶液，圖2丙虛線表示加熱分解制取氧氣的曲線，請你在該圖中用實線畫出利用催化劑制取氧氣的大致曲線（假定兩種方法過氧化氫均完全分解）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實驗室進行了如下實驗探究，請結(jié)合下列實驗裝置圖甲回答問題：

（1）請寫出標(biāo)號儀器的名稱：③長頸漏斗；⑤水槽；
（2）利用圖甲儀器，選擇氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選擇的儀器有②④⑥⑦（填儀器序號），反應(yīng)的化學(xué)符號表達式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；若選用的藥品為高錳酸鉀，上述裝置還有一點不足，應(yīng)如何改進？試管口塞一團棉花，這樣做的目的是：防止高錳酸鉀的小顆粒隨氣流進入導(dǎo)管，該反應(yīng)的化學(xué)符號表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．用排水法收集氧氣時，當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時開始收集；收集完畢后，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，以防止水倒流進試管引起試管炸裂，使試管破裂．
（3）利用上述儀器，選擇過氧化氫和二氧化錳制取較大量氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選擇的儀器有①③⑨（填儀器序號），反應(yīng)的化學(xué)符號表達式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若要控制反應(yīng)速率應(yīng)將裝置③（填儀器序號）換為分液漏斗．
（4）通過查閱資料得知，硫化氫是一種有臭雞蛋氣味的氣體，其密度比空氣大，且能溶于水形成氫硫酸．實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸混合，在常溫下，通過發(fā)生反應(yīng)制得硫化氫（H2S）氣體，制取較少量硫化氫氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的組合選用①③⑧⑨⑩（填儀器序號）．
（5）如圖乙是化學(xué)實驗中經(jīng)常使用的儀器，稱為“萬能瓶”，請用字母“a”或“b”填空．
Ⅰ．用向上排空氣法收集氧氣，則氧氣應(yīng)從a端導(dǎo)管通入．若要檢查已收集滿氧氣，可將帶火星的木條放在b端導(dǎo)管口處；
Ⅱ．若用排水法收集氧氣，可使集氣瓶中裝滿水，氧氣從b端導(dǎo)管通入．
Ⅲ．醫(yī)院給病人輸氧氣時，也利用了類似的裝置，氧氣從a端進入，另一端輸出氧氣供病人使用．醫(yī)生可以通過水中冒出氣泡的多少快慢，來確定是否有氧氣輸出及輸出速度的快慢．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實驗裝置如圖所示．在集氣瓶內(nèi)加入少量的水，并五等分水面以上的容積，做上記號．用彈簧夾夾緊乳膠管．點燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊．
（1）寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（2）待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處．由此可知氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．
（3）實驗中燃燒匙里為什么要放紅磷而不放其他物質(zhì)？紅磷燃燒消耗氧氣，且生成的物質(zhì)溶于水，瓶內(nèi)氣壓變化較大．

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同步練習(xí)冊答案