【題目】加熱12.25g KClO3,充分反應后可制得O2多少克?下面是某位同學的解答過程,請指出他的錯誤。
解:設生成O2的質量為x。
x=3.2
答:加熱12.25gKClO3,充分反應后可制得O2的質量為3.2。
他的錯誤是:(1)_____________________________;
(2)_____________________________;
(3)____________________________。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】歸納是學習的重要方法,甲同學在復習所學鹽酸的性質時,歸納出鹽酸的四條化學性質(如圖 所示,連線表示相互反應);乙同學為表示反應實質繪制如圖。請根據(jù)下列圖示和要求回答問題:
(1)圖中為了驗證性質①,甲同學將紫色石蕊試液滴加到鹽酸溶液中,溶液變________色;圖中A 所表示的物質類別可能是___________,請寫出與其相應的一個化學反應方程式:______________。
(2)如圖描述了氫氧化鈉溶液與鹽酸反應的微觀實質,圖中A為______________,B為________,C為_________________。(填入的化學式或離子符號)
(3)如圖是鎂和鹽酸反應過程的微觀示意圖,從微觀角度看,該反應有效相互作用的微粒是 ________(寫微粒符號,下同),產(chǎn)生的新微粒是_________。
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【題目】實驗室利用下列儀器和裝置制取氣體,請回答:
(1)制取氧氣
①實驗室制取氧氣所用的反應物,其組成上都含有________。
②實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置除了選用儀器B、D,還需選用的儀器是________(填標號),反應的化學方程式是________。
(2)制取二氧化硫
實驗室用亞硫酸鈉(Na2SO3)固體與稀硫酸在常溫下反應制取二氧化硫。二氧化硫是一種有毒氣體,密度大于空氣,化學性質與二氧化碳相似。
①用甲裝置制取二氧化硫,裝置中小試管的作用是________ 。
②用乙裝置收集二氧化硫時,________(填“a”或“b”)端管口與c管口相連,裝置丙中氫氧化鈉溶液的作用是________。
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【題目】下列4個圖象中,能正確反映變化關系的是 。
A.向一定質量的氫氧 化鈉溶液中加入稀硫酸 至過量 | B.向一定質量的稀硫 酸中加入鋅片 | C.加熱一定質量的高錳酸鉀固體 | D.向一定質量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】A~G是初中化學常見的物質,已知B是紅棕色固體,且A和D的物質類別相同,它們相互之間發(fā)生反應或轉化的關系如圖所示(“—”表示相連的兩種物質間能發(fā)生反應,“→”表示一種物質通過一步反應可轉化為另一種物質,部分反應物、生成物以及反應條件已略去)。
(1)請寫出A的化學式____________。
(2)請寫出F和G反應的化學方程式_______________。
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【題目】根據(jù)下列五種微粒的結構示意圖,回答下列問題:
(1)圖中微粒共能表示___________種元素。
(2)圖中表示原子結構的是(填標號)___________。
(3)圖中表示陽離子的是(用離子符號表示)___________。
(4)圖中表示陰離子的是(用離子符號表示)___________。
(5)B 微粒屬于元素周期表中的___________元素,位于第___________周期。它的核電荷數(shù)是___________,在化學反應中易___________(填寫“得”或“失”)電子,不同元素的本質區(qū)別是___________。
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【題目】“細菌冶金”的原理是利用氧化鐵硫桿菌促使黃鐵礦(主要成分)氧化成硫酸鐵和硫酸,并能為
和
合成有機物提供能量。流程如圖,下列說法錯誤的是( )
A.整個流程提高了能量的利用率
B.圖中有機物一定不含氧元素
C.反應①:,X為
D.氧化鐵硫桿菌在反應①中起催化作用
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【題目】如圖是某密閉容器中物質變化過程的微觀示意圖:
(1)A、B、C中表示混合物的是________.
(2)上述變化I、Ⅱ和Ⅲ中,厲于化學變化的是________,該化學變化中一定不變的粒子是________(填粒子名稱).
(3)A圖中“”表示構成氧氣的粒子,氧氣的化學性質比較活潑,鐵可以在純凈的氧氣中燃燒,其燃燒的現(xiàn)象為________,若實驗室采用分解過氧化氫的方法制取氧氣,其化學方程式為________。
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【題目】用下圖裝置進行實驗,擠出濃鹽酸。
(1)實驗現(xiàn)象是______________________________________________。
(2)該實驗說明分子具有的性質是__________________________。
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