Question

同學(xué)們來到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，意外看到了一個(gè)不和諧的“音符”（如圖）．由此，激發(fā)了同學(xué)們的探究欲望．
（1）同學(xué)們?nèi)≡撈恐猩倭咳芤?滴加稀鹽酸，看到冒氣泡，說明藥品已變質(zhì)，變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______．
[進(jìn)行猜想]小天的猜想：NaOH 溶液部分變質(zhì)；
你的猜想：______．
[實(shí)驗(yàn)探究]小天設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想，請(qǐng)完成下表：

探究目的	探究步驟	預(yù)計(jì)現(xiàn)象
除盡溶液中的CO32-	①：取少量溶液于試管中，滴加足量的CaCl2試劑	______
證明溶液中尚存NaOH	②：向?qū)嶒?yàn)①過濾后所得溶液中滴加酚酞試液	______

假設(shè)你的猜想正確，并按小天的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則你觀察的現(xiàn)象______．
[實(shí)驗(yàn)反思]
（1）下列物質(zhì)①BaCl ₂溶液 ②Ca（NO₃）₂溶液 ③Ca（OH）₂溶液 ④Ba（OH）₂溶液，不能替代小天實(shí)驗(yàn)中CaCl ₂溶液的是______（填序號(hào)）．
（2）小天第二次滴加的試劑除用指示劑外，還可以用______替代．
[拓展應(yīng)用]保存NaOH 溶液的方法是______．

Answer 1

解：（1）氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，而使氫氧化鈉變質(zhì)，故反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O；
【提出猜想】氫氧化鈉吸收二氧化碳生成碳酸鈉時(shí)，由于時(shí)間的關(guān)系，可能是部分變質(zhì)，也可能是全部變質(zhì)，因此，小天猜想部分變質(zhì)，那么自己的猜想就應(yīng)該為全部變質(zhì)；
【實(shí)驗(yàn)探究】氯化鈣溶液與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，所以根據(jù)題中的實(shí)驗(yàn)結(jié)論可以知道能觀察到的現(xiàn)象為：有白色沉淀生成；在反應(yīng)后的溶液中滴入酚酞，而氫氧化鈉溶液能使酚酞變紅，所以根據(jù)題給的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以知道溶液要變?yōu)榧t色；
若自己的猜想是正確的，即氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)，則在溶液中不再含有氫氧化鈉，所以溶液也不會(huì)變成變紅色，而只能和氯化鈣反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀；
【實(shí)驗(yàn)反思】（1）為了不影響滴加酚酞對(duì)氫氧化鈉是否存在的檢驗(yàn)，所加入的試劑不能為堿性溶液且反應(yīng)后不能生成堿性物質(zhì)，氫氧化鈣、氫氧化鋇溶液都呈堿性并且能與碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉，因此，不能使用③Ca（OH）₂溶液，④Ba（OH）₂溶液代替氯化鈣溶液；
（2）利用氫氧化鈉能與硫酸銅、氯化鐵、銨鹽所產(chǎn)生的沉淀或氣體的現(xiàn)象，可向反應(yīng)后溶液中滴入硫酸銅等溶液代替酚酞，以檢驗(yàn)氫氧化鈉的存在；
【拓展應(yīng)用】為了防止氫氧化鈉吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì)，必須將氫氧化鈉溶液密封保存．
故答案為：（1）2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O；NaOH 溶液全部變質(zhì)

探究目的	探究步驟	預(yù)計(jì)現(xiàn)象
		出現(xiàn)白色沉淀
		試液變紅

出現(xiàn)白色沉淀，試液沒有變紅
【實(shí)驗(yàn)反思】（1）③④（2）CuSO₄溶液等；【拓展應(yīng)用】密封保存．
分析：（1）根據(jù)氫氧化鈉可以知道：氫氧化鈉溶液因吸收空氣中二氧化碳而變質(zhì)成碳酸鈉和水，故可以寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式；
【進(jìn)行猜想】根據(jù)氫氧化鈉變質(zhì)過程中可能出現(xiàn)的兩種情況：要么全部變質(zhì)，要么部分變質(zhì)的事實(shí)而提出猜想；
【實(shí)驗(yàn)探究】碳酸鈉能與氯化鈣反應(yīng)形成白色沉淀，可以判斷出反應(yīng)產(chǎn)生現(xiàn)象，然后利用氫氧化鈉能使酚酞變紅的性質(zhì)，觀察溶液顏色，以確定溶液的組成，從而判斷氫氧化鈉變質(zhì)情況；
【實(shí)驗(yàn)反思】（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康目梢灾�道，在檢驗(yàn)并除去碳酸鈉時(shí)，不應(yīng)使用呈堿性的溶液或反應(yīng)后能生成堿性物質(zhì)的試劑，以免干擾后續(xù)探究的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；
（2）利用氫氧化鈉的所具有的化學(xué)特性來對(duì)氫氧化鈉進(jìn)行檢驗(yàn)；
【拓展應(yīng)用】保存氫氧化鈉時(shí)應(yīng)防止氫氧化鈉的變質(zhì)，即避免氫氧化鈉接觸空氣中的二氧化碳，據(jù)此判斷保存方法．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了氫氧化鈉變質(zhì)程度的探究，要熟練掌握氫氧化鈉、碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)，并能夠根據(jù)它們的性質(zhì)來對(duì)碳酸鈉及氫氧化鈉進(jìn)行檢驗(yàn)，特別要注意避免碳酸鈉堿性對(duì)氫氧化鈉的堿性干擾．