為檢驗(yàn)?zāi)郴衔锸欠窈�、氫、氧三種元素，取一定質(zhì)量該化合物在氧氣中充分燃燒，接下來還須進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)有：（　�。�

①用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣；

②用無水硫酸銅檢驗(yàn)是否有水生成；

③用澄清石灰水檢驗(yàn)是否有二氧化碳生成；

④測(cè)定生成水和二氧化碳的質(zhì)量．

A．①②③④ B．①②③   C．②③④   D．②③


【考點(diǎn)】常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法．

【專題】物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與推斷．

【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可知反應(yīng)前后元素種類不變，再根據(jù)該氣體燃燒產(chǎn)物的檢驗(yàn)結(jié)果、二氧化碳和水中氧元素的質(zhì)量來判斷．

【解答】解：硫酸銅是白色粉末遇到水會(huì)生成五水硫酸銅，變成藍(lán)色，說明有水生成，即化合物中含有氫元素；通過石灰水變渾濁了說明就有二氧化碳存在了，即化合物中含有碳元素；氧元素的判斷要根據(jù)質(zhì)量來計(jì)算才能判斷；測(cè)定出水和二氧化碳的質(zhì)量，根據(jù)水的質(zhì)量算出水中氫元素的質(zhì)量即化合物中氫元素的質(zhì)量，根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量算出二氧化碳中碳元素的質(zhì)量即化合物中碳元素的質(zhì)量，把碳元素的質(zhì)量加上氫元素的質(zhì)量，再與化合物的質(zhì)量比較，如果相等，則化合物中沒有氧元素，如果小于化合物的質(zhì)量，則化合物中含有氧元素．

故選C．

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了利用質(zhì)量守恒定律檢驗(yàn)物質(zhì)的組成，通過回答本題知道了檢驗(yàn)水的存在用硫酸銅，能夠變藍(lán)即可，檢驗(yàn)二氧化碳用澄清石灰水．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


區(qū)別下列各組物質(zhì)，選擇的實(shí)驗(yàn)方法不能達(dá)到目的是（　�。�

A．CO2和CO：聞氣味

B．黃銅片和銅片：相互刻畫

C．濃鹽酸和濃硫酸：分別用玻璃棒蘸取點(diǎn)在濾紙上

D．BaCl2溶液和KNO3溶液：分別加入Na2SO4溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖所示，“樹”的“根部”吸收所需的“營(yíng)養(yǎng)”元素，在“樹”上開出了5朵美麗的“花朵”．請(qǐng)按要求填寫相應(yīng)“花朵”的化學(xué)式：

（1）　，（2）　　，（3）　　，（4）　　，（5）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


初中化學(xué)中幾種常見物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．已知常溫下B、C為氣體，且B是植物進(jìn)行光合作用的一種重要原料；D、F均為無色液體，都由兩種相同的元素組成，且分子中原子個(gè)數(shù)比依次為2：1和1：1；E為黑色固體，與稀硫酸反應(yīng)得到藍(lán)色溶液（部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去）．下列有關(guān)判斷正確的是（　�。�

A．E轉(zhuǎn)變?yōu)锽一定是置換反應(yīng)

B．A不一定是含CO32﹣或HCO3﹣的鹽

C．D、F中相同元素的化合價(jià)一定相同

D．除去B中混有的少量C，可以將混合氣體通過盛有NaOH溶液的洗氣瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為了測(cè)定硫酸銨和氯化銨混合物中氯化銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，甲、乙兩位同學(xué)按下圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

說明書

主要成分：碳酸鎂

適應(yīng)癥：用于緩解胃酸過多引起的胃痛．

用法：嚼碎后服用

注意事項(xiàng)：胃潰瘍患者慎服．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲同學(xué)使用硝酸銀溶液作試劑A，乙同學(xué)選用氯化鋇溶液作試劑A．其中所選擇的試劑A不合理的是　　同學(xué)．

（2）以下都是指正確使用試劑A時(shí)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)：

①為進(jìn)行稱量、溶解、反應(yīng)、過濾、洗滌沉淀的各項(xiàng)操作，準(zhǔn)備了以下儀器：托盤天平與砝碼、燒杯、過濾器、鐵架臺(tái)及附件、膠頭滴管、量筒．其中還缺少的一件必備儀器是　　．

②簡(jiǎn)述判斷沉淀B是否洗凈的方法　

③若實(shí)驗(yàn)中測(cè)得樣品質(zhì)量為W g，沉淀質(zhì)量為mg則氯化銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=　　．

④若過濾所得沉淀未經(jīng)洗滌即烘干稱重，測(cè)得結(jié)果將　　（填“偏高”、“偏低”、“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖里有6個(gè)編號(hào)，每個(gè)編號(hào)代表下列物質(zhì)中的一種物質(zhì)，凡用直線連接的相鄰兩種物質(zhì)均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．供填寫的物質(zhì)有：a．碳酸鈉溶液；b．硫酸鎂溶液；c．氯化鋇溶液；d．稀硫酸；e．鐵；f．硝酸銅溶液．則圖中③表示的物質(zhì)的編號(hào)是（　�。�

A．e    B．f    C．a(chǎn)    D．d

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


能源“非石油化”是戰(zhàn)略目標(biāo)，發(fā)展以CH4、CO2等原料的“C1化學(xué)”成為當(dāng)今化工生產(chǎn)的必然趨勢(shì)．通常天然氣中含有H2S等有毒氣體，圖為天然氣合成氨（NH3）的工藝流程：

（1）合成氨的原料之一為氮?dú)�，該流程中為合成氨提供氮�(dú)獾奈镔|(zhì)是　　．

（2）①處加入Fe2O3•H2O的目的是　．

（3）②處CH4與H2O（氣）反應(yīng)生成CO2、H2，反應(yīng)的化學(xué)方程式是（反應(yīng)條件略去）　　．

（4）③處一般加入K2CO3溶液以吸收CO2，K2CO3溶液與CO2反應(yīng)生成碳酸氫鉀（KHCO3），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是　．

（5）該流程中參與循環(huán)的物質(zhì)是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選試劑及操作都正確的是（　�。�

物  質(zhì)

雜  質(zhì)

試  劑

操  作

A

MgCl2溶液

HCl

過量Mg（OH）2

過濾

B

CO2

H2O

NaOH固體

干燥

C

H2O

懸浮物

明礬

吸附

D

NaNO3溶液

NaCl

過量AgNO3溶液

過濾

A．A    B．B    C．C    D．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在消防知識(shí)中有一個(gè)詞叫做“物理性爆炸”，是指在沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的情況下發(fā)生的爆炸，下列各項(xiàng)描述中屬于物理性爆炸的是（　�。�

A．廚房中因燃?xì)庑孤┒?/p>

B．高壓鍋因排氣孔堵塞而爆炸

C．節(jié)日的煙花在空中爆炸

D．煤礦中因遭到明火而發(fā)生的瓦斯爆炸

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