17．根據(jù)如圖結(jié)合已學(xué)知識(shí)，回答下列問題．

（1）A實(shí)驗(yàn)中，可能導(dǎo)致的后果是集氣瓶底部炸裂．
（2）B實(shí)驗(yàn)中，一段時(shí)間后，可觀察到的現(xiàn)象是2中石蕊溶液變紅．
（3）C實(shí)驗(yàn)中在設(shè)計(jì)上有一項(xiàng)明顯不足的是沒有進(jìn)行尾氣處理．

分析 （1）根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)來(lái)分析；
（2）根據(jù)分子在不斷的運(yùn)動(dòng)來(lái)分析；
（3）根據(jù)尾氣中含有有毒的一氧化碳?xì)怏w來(lái)分析．

解答 解：（1）在做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了防止高溫生成物濺落炸裂瓶底，需要在集氣瓶底部放少量的水或鋪一層細(xì)沙；故填：集氣瓶底部炸裂；
（2）濃鹽酸具有揮發(fā)性，氯化氫分子運(yùn)動(dòng)到石蕊試液中，與水結(jié)合成鹽酸，鹽酸能使紫色的石蕊試液變紅色；故填：2中石蕊溶液變紅；
（3）尾氣中含有一氧化碳，一氧化碳有毒，直接排放到空氣中會(huì)造成污染，所以要添加尾氣處理裝置；故填：沒有進(jìn)行尾氣處理．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了初中階段的三個(gè)重要實(shí)驗(yàn)，掌握實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)是及解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．自然界中的碳循環(huán)．
碳是組成生物體的基本元素之一，也是組成煤、石油、天然氣的主要元素之一，自然界中的碳循環(huán)主要是通過CO2來(lái)實(shí)現(xiàn)的，如圖是碳循環(huán)主要途徑的模式圖．

（1）結(jié)合圖，下列關(guān)于碳循環(huán)的認(rèn)識(shí)正確的是（填序號(hào)）AD．
A．有機(jī)物和無(wú)機(jī)物可以相互轉(zhuǎn)化
B．碳循環(huán)過程只涉及到化學(xué)變化
C．碳循環(huán)過程中，各元素的化合價(jià)都不變
D．燃燒過程中能量的轉(zhuǎn)化形式是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和光能
（2）用化學(xué)方程式表示圖中碳循環(huán)中的下列變化
①動(dòng)物體內(nèi)的葡萄糖在酶的作用下發(fā)生緩慢氧化，生成二氧化碳和水C6H12O6 +6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O．
②消耗二氧化碳的一種方式CO2+H2O=H2CO3．
（3）從化學(xué)的視角看物質(zhì)
目前，人們對(duì)二氧化碳的評(píng)論褒貶不一，請(qǐng)列舉有力的證據(jù)取論證褒貶兩方面的觀點(diǎn)．
要求：①表達(dá)完整，因果關(guān)系清晰明確 ②一個(gè)角度舉出一個(gè)事例即可③字?jǐn)?shù)分別控制在30字內(nèi)．
有益處：A、二氧化碳可以促進(jìn)綠色植物的光合作用，因此可以做氣體肥料；
B、二氧化碳可以做化工原料，用于生產(chǎn)尿素、純堿、制碳酸飲料等；
C、二氧化碳可以制干冰，用于人工降雨或人造云霧等；
D、二氧化碳既不能燃燒，也不能支持燃燒，因此可以滅火；；
有害處：A、二氧化碳無(wú)毒，二氧化碳不供給呼吸，所以可以使人窒息死亡；
B、二氧化碳增多，引起溫室效應(yīng)．．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．干冰用于人工降雨B．石墨作鉛筆芯
C．用銅絲作導(dǎo)線D．用稀鹽酸除去鐵銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

5．A、B、C、D 為初中化學(xué)常見的四種物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和 反應(yīng)關(guān)系（“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“-”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）
（1）若 A、B、C、D 中均含有一種相同的元素，常溫下，A 為最常見的溶劑，C 為鐵銹的主要成分，D 是有毒氣體，則 B 可能 為氧氣，寫出 C 與 D 反應(yīng)的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）若 A、B、C、D 為四種不同類別的化合物，B 的俗名是純堿，且 D 是胃酸的主 要 成 分，A 可 能 為二氧化碳，寫 出 C 和 D 反 應(yīng) 的 化 學(xué) 方 程 式HCl+NaOH═H2O+NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

12．為確定某大理石樣品的純度，某興趣小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：稱取該大理石（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）加入燒杯中，向其中逐漸加入稀鹽酸至完全反應(yīng)，反應(yīng)結(jié)束后，稱量燒杯及其中物質(zhì)的總質(zhì)量（溶解的氣體忽略不計(jì)），有關(guān)數(shù)據(jù)記錄如表．
燒杯大理石稀鹽酸反應(yīng)后燒杯及其中物質(zhì)總質(zhì)量
質(zhì)量（g）908.550145.2
（1）實(shí)驗(yàn)中判斷碳酸鈣完全反應(yīng)的方法是繼續(xù)滴入稀鹽酸，觀察到不再生成氣泡，大理石是重要的建筑材料，在實(shí)際應(yīng)用中應(yīng)避免與酸性物質(zhì)（或者酸）接觸．
（2）實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量為3.3g．
（3）求該大理石的純度（寫出計(jì)算過程，計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

2．某興趣小組從實(shí)驗(yàn)室中取一瓶過氧化氫溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示：

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為0.8g．
（2）該雙氧水溶液中過氧化氫的質(zhì)量．（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．在一密閉容器中放入A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如表：
物    質(zhì)ABCD
反應(yīng)前質(zhì)量/g822810
反應(yīng)后質(zhì)量/gx2321
（1）這一反應(yīng)類型是分解反應(yīng)；x=22g；由表中數(shù)據(jù)分析可知，B可能沒有參加反應(yīng)，也可能是該反應(yīng)的催化劑．
（2）任寫一例與上述反應(yīng)類型相同的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．以下關(guān)于物質(zhì)的分類、制取、除雜、鑒別的方法中，正確的是（　　）
A．分類：塑料、羊毛、合金均屬于合成材料
B．制�。汗I(yè)上常用電解水的方法來(lái)制取氧氣
C．除雜：銅粉中混有少量氧化銅，可用氫氣除去
D．鑒別：用酚酞溶液來(lái)鑒別一瓶久置的NaOH溶液是否變質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A．粗鹽B．空氣C．鐵礦石D．液氧

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同步練習(xí)冊(cè)答案