13．為確定銅、鐵、銀的金屬活潑性強(qiáng)弱，用下列試劑可直接完全實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A．硝酸銀溶液、鐵片、銅片B．硝酸銅溶液、硝酸銀溶液、鐵片
C．銅片、硝酸亞鐵溶液、硝酸銀溶液D．鐵片、稀鹽酸、銀片、銅片

分析 根據(jù)金屬活動(dòng)性順序，驗(yàn)證金屬的活動(dòng)性順序是否合理，可根據(jù)“反應(yīng)則活潑，不反應(yīng)則不活潑”進(jìn)行分析判斷，通過(guò)分析方案所能得到的結(jié)論，確定是否能得出銅、鐵、銀三種金屬的活動(dòng)性順序．

解答 解：A、鐵片、銅片均能與硝酸銀溶液反應(yīng)，說(shuō)明了活動(dòng)性鐵、銅＞銀，但無(wú)法確定鐵和銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱，故該方案不合理
B、鐵片均能與硝酸銅溶液、硝酸銀溶液反應(yīng)，說(shuō)明了活動(dòng)性鐵＞銅、銀，但無(wú)法確定銅和銀的活動(dòng)性強(qiáng)弱，故該方案不合理
C、銅片不能與硝酸亞鐵溶液，說(shuō)明了活動(dòng)性鐵＞銅；銅片能與硝酸銀溶液反應(yīng)，說(shuō)明了活動(dòng)性銅＞銀，由此可得的三種金屬活動(dòng)性是：鐵＞銅＞銀，故該方案合理．
D、鐵能與稀鹽酸反應(yīng)，說(shuō)明了活動(dòng)性鐵＞氫，銅片、銀片均不能與稀鹽酸反應(yīng)，說(shuō)明了活動(dòng)性氫＞銀，氫＞銀，無(wú)法確定銅和銀的活動(dòng)性強(qiáng)弱，故該方案不合理．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查金屬活動(dòng)性應(yīng)用，掌握金屬活動(dòng)性應(yīng)用“反應(yīng)則活潑、不反應(yīng)則不活潑”是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

3．A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A、C為金屬單質(zhì)，E為非金屬單質(zhì)，圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．請(qǐng)回答：
（1）C的化學(xué)式為Fe；D中溶質(zhì)是FeSO4
（2）寫(xiě)出物質(zhì)E和B在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O
（3）如圖轉(zhuǎn)化中產(chǎn)生無(wú)色氣體E的原因是鐵與過(guò)量的稀硫酸反應(yīng)，生成硫酸亞鐵和氫氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．等質(zhì)量的M、N兩種金屬，分別與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸反應(yīng)（已知M、N在生成物中均為+2價(jià)），生成氫氣質(zhì)量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示，下列敘述正確的是（　�。�
A．生成H2的質(zhì)量M＜NB．相對(duì)原子質(zhì)量較大的是N
C．產(chǎn)生H2的速率N＞MD．M、N兩種金屬中較活潑的是N

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．通過(guò)如圖所示圖示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論中不正確的是（　　）
A．
既說(shuō)明甲烷具有可燃性，又說(shuō)明甲烷中含有氫元素
B．
既說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大，又說(shuō)明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
C．
既說(shuō)明電解水生成氫氣和氧氣，又說(shuō)明水是氫、氧元素組成的
D．
既可探究可燃物的燃燒條件，又說(shuō)明紅磷不是可燃物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列反應(yīng)中屬于置換反應(yīng)的是（　�。�
A．3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4B．CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑
C．Fe+CuSO4=FeSO4+CuD．CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．用pH試紙測(cè)得家庭常用洗滌劑的pH如表所示：
物質(zhì)廁所清潔劑洗發(fā)精洗衣液廚房清潔劑
pH181013
在沒(méi)有除銹劑的情況下，可以用來(lái)代替除銹劑的是（　�。�
A．廚房清潔劑B．洗衣液C．洗發(fā)精D．廁所清潔劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A．蒸發(fā)結(jié)晶食鹽水時(shí)，應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌溶液
B．用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量
C．用石蕊溶液檢測(cè)溶液的酸堿性
D．用干燥的pH試紙測(cè)量溶液的酸堿度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．某班組織了以“空氣中二氧化碳的含量是否改變”為主題的辨論賽，正方觀點(diǎn)是“空氣中二氧化碳的含量基本不變”，反方觀點(diǎn)是“空氣中二氧化碳會(huì)越來(lái)越大”．以下觀點(diǎn)中可作為反方論據(jù)的是C
A．綠色植物能進(jìn)行光合作用              B．天然氣是比較清潔的能源
C．車(chē)用燃料燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化碳          D．大量砍伐樹(shù)木．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

13．使100g20%的蔗糖溶液：
（1）溶質(zhì)的質(zhì)量質(zhì)量分?jǐn)?shù)增至40%時(shí)需要加蔗糖或蒸發(fā)水的質(zhì)量各多少g？（計(jì)算結(jié)果精確到0.1）
（2）溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)降到10%，則需要加水的質(zhì)量是多少g？

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