以下是凈水的操作，單一操作相對(duì)凈化程度由低到高的排列順序正確的是
①靜置沉淀    ②過(guò)濾   ③吸附沉淀   ④蒸餾
A．①②③④B．①④②③C．①③②④D．③①②④
C

試題分析：根據(jù)凈水的原理分析解答：靜置可以使不溶于水的物質(zhì)沉淀下來(lái)，吸附沉淀可以是不溶性的小顆粒雜質(zhì)沉降，過(guò)濾可以把不溶于水的物質(zhì)除去，蒸餾可以得到幾乎純凈的水。凈化水時(shí)一般是先通過(guò)靜置使水中懸浮的大顆粒固體沉降，再加入絮凝劑使水中懸浮的小顆粒固體凝聚而加快沉降，然后通過(guò)過(guò)濾能除去水中不溶性固體雜質(zhì)，但對(duì)于可溶性雜質(zhì)過(guò)濾并不能除去，蒸餾除去了水中所有的雜質(zhì)，所得到的水為純凈物，所以在這四個(gè)過(guò)程中靜置沉淀的凈化程度最差，其次是吸附沉淀，再次是過(guò)濾，凈化程度最高的是蒸餾，故選C。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

自然災(zāi)害常常致使當(dāng)?shù)卦兴幢黄茐�，尋找的新水源需�?jīng)檢測(cè)和處理后，才能成為飲用水．
（1）新水源中的泥沙經(jīng)靜置后，通常可以通過(guò)　 　（填操作名稱）將其除去．水中難聞的異味，可添加活性炭除去，這是利用了活性炭的　  　性．
（2）經(jīng)過(guò)凈化后的水，還可以通過(guò)　            　方法，降低水的硬度．
（3）請(qǐng)寫(xiě)出日常生活中節(jié)約水資源的具體措施：　                         　（任寫(xiě)一條）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

小剛收集到一瓶渾濁的高坪河水，他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成自來(lái)水。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。
 自來(lái)水
（1）操作①的名稱是               ；
（2）操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是          ，該過(guò)程主要是
               變化（填“物理”或“化學(xué)”）。
（3）小剛發(fā)現(xiàn)經(jīng)凈化后的D是硬水，日常生活中常常用            的方法使其軟化后使用。操作③是消毒殺菌，這過(guò)程主要是          變化（填“物理”或“化學(xué)”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

網(wǎng)友3：凈化水的措施較多，有些措施發(fā)生化學(xué)變化。我認(rèn)為下列凈化水的措施中一定發(fā)生化學(xué)變化的是（     ）
A．用活性炭吸附B．過(guò)濾C．用漂白粉消毒D．蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

溱湖風(fēng)景區(qū)是我市著名的旅游景點(diǎn)。某同學(xué)對(duì)溱湖的水樣進(jìn)行了相關(guān)的研究。
（1）溱湖水屬于________（填“純凈物”或“混合物”）；
（2）可以采用________法除去水中不溶性雜質(zhì)；
（3）為了檢驗(yàn)湖水是軟水還是硬水，可向水樣中加入________ ，振蕩；
（4）在日常生活中，常采用_______的方法降低水的硬度；
（5）電解水的反應(yīng)表達(dá)式是 ________ ，反應(yīng)類型是________ 反應(yīng)；該反應(yīng)中不可再分的微粒是（寫(xiě)符號(hào)）________ ；實(shí)驗(yàn)時(shí)正極產(chǎn)生的氣體可用_______檢驗(yàn)這種氣體。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

明礬可用于凈水，是因?yàn)槊鞯\溶于水生成的膠狀物可以________浮于水中的雜質(zhì)，使水澄清，除去硬水中過(guò)多的Ca2+和Mg2+就可得到軟水；通�？捎胈_______來(lái)檢驗(yàn)硬水與軟水；日常生活中常用________的方法來(lái)降低水的硬度。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

西北區(qū)域氣候中心對(duì)我省2013年3月氣候影響做出評(píng)價(jià)，3月全省平均氣溫為近54年同期最高，降水為近51年同期最少．水是生命之源，持續(xù)的干旱，造成了人畜飲水困難，各地積極采取措施抗旱．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）保持水化學(xué)性質(zhì)的微粒是（填名稱）         ；
（2）有些村民打井取用地下水，他們通常用            的方法降低地下水的硬度；你能用        測(cè)定水的酸堿度；向河水中加明礬和漂白粉凈化后，河水可作為生活用水，其中明礬的作用是                    ，漂白粉中的有效成分是次氯酸鈣[Ca（ClO）2]，次氯酸鈣中氯元素的化合價(jià)是      ．
（3）為了緩解旱情，氣象部門適時(shí)實(shí)施人工降雨．常用作人工降雨的物質(zhì)是        ．
（4）“節(jié)約用水，從我做起”請(qǐng)你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施：               ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

莆田石室?guī)r的山泉水水質(zhì)較佳，深受眾多市民的信賴．
（1）清澈透明的山泉水屬于　    　（填“純凈物”或 “混合物”）．
（2）檢驗(yàn)山泉水的酸堿度最適宜使用　   　（填字母）．A．石蕊溶液；B．酚酞溶液；C．pH試紙．
（3）生活中可以用　   　（填一種試劑）來(lái)檢驗(yàn)山泉水是硬水還是軟水．
（4）山泉水泡出的茶水清香爽口，用濾網(wǎng)通過(guò)　   　（填一種操作名稱）把茶葉和茶水分離．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

天然水的人工凈化流程如下：

（1）請(qǐng)選用下列“關(guān)鍵詞”填寫(xiě)上述流程方框內(nèi)空白處。
沉降   蒸發(fā)   結(jié)晶   吸附
（2）上述凈化過(guò)程是將混合物分離為純凈物的過(guò)程。分離混合物的一般思路：首先分析混合物的組成成分，尋找各成分的差異，然后利用其差異選擇合適方法進(jìn)行分離。過(guò)濾就是利用混合物中不同成分__________差異進(jìn)行分離的方法。
（3）在過(guò)濾操作中，要注意一貼二低三靠，“二低”是指_________________；___________________。
（4）某同學(xué)采用下圖裝置進(jìn)行過(guò)濾。圖中還缺少一種儀器是_________，其作用是_________；裝置安裝存在一處錯(cuò)誤是__________；操作中，他發(fā)現(xiàn)過(guò)濾速率太慢，可能的原因是____________________。
（5）下圖蒸餾裝置中，其中石棉網(wǎng)的作用是____________________。

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