實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:a
 
;b
 
;c
 
;d
 

(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
 
;收集裝置是
 
.若用E裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢后的操作是先
 
 
,防止水倒流,炸裂試管.若需要回收反應(yīng)后試管中的二氧化錳(二氧化錳難溶于水),可采取的方法是:將試管中的固體倒入燒杯、加足量的水溶解、
 
、洗滌、干燥.
(4)若用雙氧水制取氧氣,化學(xué)方程式為
 
,屬于
 
 反應(yīng)類型.
(5)乙炔又稱電石氣,是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬;實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
;收集裝置是
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,混合物的分離方法,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),反應(yīng)類型的判定,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體之前需要檢驗(yàn)裝置的氣密性進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氧氣的密度比空氣大,不易溶于水解答;
(4)通常情況下,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取乙炔的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、乙炔的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置.
解答:解:
(1)①是酒精燈,常用作熱源;②錐形瓶,③集氣瓶,④水槽;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氣體之前需要檢驗(yàn)裝置的氣密性;
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)需要加熱,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A裝置;氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,所以選擇的收集裝置是:D或E,若用排水法收集氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢后的操作是先把導(dǎo)管,|水槽中取出,后停止加熱,以防水倒流,炸裂試管;回收二氧化錳的方法是:將試管中的固體倒入燒杯、加足量的水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥;
(4)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.符合一變多,屬于分解反應(yīng);
(5)實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔,反應(yīng)物是固體和液體,且不需加熱,故選發(fā)生裝置B;乙炔密度比空氣略小,可用不溶于水,因此可用排水法收集;故答案為:B;E;
答案:
(1)①酒精燈,②錐形瓶,③集氣瓶,④水槽;
(2)檢驗(yàn)裝置的氣密性
(3)A    D或E         把導(dǎo)管從水槽中取出    停止加熱    過(guò)濾
(4)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑   分解
(5)B;E
點(diǎn)評(píng):本題主要考查儀器的用途、文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě),實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列生活中常見(jiàn)的一些變化,其中屬于化學(xué)變化的是( �。�
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甲、乙、丙三位同學(xué),分別用下列物質(zhì)制備氧氣,甲用KClO3,乙用KClO3和MnO2,丙用KClO3和KMnO4,如圖分別是甲、乙、丙三人設(shè)計(jì)的制取裝置,回答下列問(wèn)題:

(1)指出儀器a、b的名稱:
a
 
,b
 

(2)判斷甲、乙、丙三個(gè)設(shè)計(jì)制取氧氣裝置的正誤,是錯(cuò)誤的指出錯(cuò)誤之處,并用文字改正.
甲:錯(cuò)誤
 
改正
 

乙:錯(cuò)誤
 
改正
 
;
丙:錯(cuò)誤
 
改正
 
;
(3)若采用正確裝置,制取氧氣速度最慢的是
 

(4)收集一瓶氧氣,做木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),用
 
夾取一小塊木炭,在酒精燈上燒至紅熱,伸入氧氣瓶?jī)?nèi),燒紅的木炭插入氧氣瓶里的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人通過(guò)肺與外界進(jìn)行氣體交換,吸入空氣中的氧氣,排出二氧化碳和水蒸氣.但人體排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的,還是人體代謝的最終產(chǎn)物,為了證實(shí)這個(gè)問(wèn)題,有人采用了如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)人吸氣時(shí),應(yīng)將活塞A
 
(填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”),活塞B
 
(同上)
(2)人呼氣時(shí),應(yīng)將活塞A
 
,活塞B
 
,此時(shí)可觀察到(Ⅱ)瓶?jī)?nèi)的現(xiàn)象是
 

(3)(Ⅰ)瓶中所裝試劑的作用是
 
;(Ⅱ)瓶中所裝試劑的作用是
 
.將上述操作反復(fù)進(jìn)行,能證明人呼出的氣體中所含有的二氧化碳不是來(lái)自空氣,而是人體的代謝產(chǎn)物.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

填寫(xiě)儀器名稱:取用顆粒狀固體藥品常用
 
;從試劑瓶中取少量溶液到試管中,除了直接傾倒,還經(jīng)常用
 
取液;寫(xiě)出過(guò)濾操作中使用到的任一種玻璃儀器
 
;加熱時(shí)常墊在玻璃容器與熱源之間的用品是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

最早得出空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成的科學(xué)家是
 
.其中氧氣約占空氣體積的
 
,氮?dú)饧s占空氣體積的
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列A~F是初中化學(xué)中的六個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按要求填空:

(1)上述實(shí)驗(yàn)中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="oc7bjwn" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填字母).
(2)B實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,實(shí)驗(yàn)說(shuō)明空氣中氧氣的體積約為
 
,影響實(shí)驗(yàn)成功的重要因素有
 
 
(答兩條即可).
(3)D實(shí)驗(yàn)中燒杯①中的現(xiàn)象是
 
,F(xiàn)實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是
 

(4)E裝置中,首先加入氫氧化鈉溶液的現(xiàn)象是
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.充分反應(yīng)后,再加入鹽酸的兩個(gè)明顯現(xiàn)象是
 
,
 

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