實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題.

(1)寫出帶標(biāo)號的儀器的名稱:a
 
;b
 
;c
 
;d
 

(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是
 

(3)實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
 
;收集裝置是
 
.若用E裝置收集氧氣,實驗完畢后的操作是先
 
 
,防止水倒流,炸裂試管.若需要回收反應(yīng)后試管中的二氧化錳(二氧化錳難溶于水),可采取的方法是:將試管中的固體倒入燒杯、加足量的水溶解、
 
、洗滌、干燥.
(4)若用雙氧水制取氧氣,化學(xué)方程式為
 
,屬于
 
 反應(yīng)類型.
(5)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實驗室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
;收集裝置是
 
考點:氧氣的制取裝置,混合物的分離方法,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)根據(jù)實驗室制取氣體之前需要檢驗裝置的氣密性進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氧氣的密度比空氣大,不易溶于水解答;
(4)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
(5)根據(jù)實驗室制取乙炔的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、乙炔的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置.
解答:解:
(1)①是酒精燈,常用作熱源;②錐形瓶,③集氣瓶,④水槽;
(2)實驗室制取氣體之前需要檢驗裝置的氣密性;
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時需要加熱,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A裝置;氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,所以選擇的收集裝置是:D或E,若用排水法收集氧氣,實驗完畢后的操作是先把導(dǎo)管,|水槽中取出,后停止加熱,以防水倒流,炸裂試管;回收二氧化錳的方法是:將試管中的固體倒入燒杯、加足量的水溶解、過濾、洗滌、干燥;
(4)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.符合一變多,屬于分解反應(yīng);
(5)實驗室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔,反應(yīng)物是固體和液體,且不需加熱,故選發(fā)生裝置B;乙炔密度比空氣略小,可用不溶于水,因此可用排水法收集;故答案為:B;E;
答案:
(1)①酒精燈,②錐形瓶,③集氣瓶,④水槽;
(2)檢驗裝置的氣密性
(3)A    D或E         把導(dǎo)管從水槽中取出    停止加熱    過濾
(4)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑   分解
(5)B;E
點評:本題主要考查儀器的用途、文字表達(dá)式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列生活中常見的一些變化,其中屬于化學(xué)變化的是( �。�
A、夏天雪糕慢慢融化
B、潮濕的衣服在空氣中變干
C、洗凈的鐵鍋出現(xiàn)銹跡
D、暴雨造成山體滑坡和泥石流的形成

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

家庭生活中處處都有物質(zhì)變化,下列發(fā)生在家庭生活中的變化屬于物理變化的是( �。�
A、鮮牛奶變質(zhì)B、鐵鍋生銹
C、鋼絲球刷碗D、蠟燭燃燒

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請你設(shè)計實驗證明天然氣的主要成分甲烷的元素組成.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙三位同學(xué),分別用下列物質(zhì)制備氧氣,甲用KClO3,乙用KClO3和MnO2,丙用KClO3和KMnO4,如圖分別是甲、乙、丙三人設(shè)計的制取裝置,回答下列問題:

(1)指出儀器a、b的名稱:
a
 
,b
 

(2)判斷甲、乙、丙三個設(shè)計制取氧氣裝置的正誤,是錯誤的指出錯誤之處,并用文字改正.
甲:錯誤
 
改正
 
;
乙:錯誤
 
改正
 

丙:錯誤
 
改正
 
;
(3)若采用正確裝置,制取氧氣速度最慢的是
 

(4)收集一瓶氧氣,做木炭在氧氣中燃燒實驗時,用
 
夾取一小塊木炭,在酒精燈上燒至紅熱,伸入氧氣瓶內(nèi),燒紅的木炭插入氧氣瓶里的方法是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人通過肺與外界進(jìn)行氣體交換,吸入空氣中的氧氣,排出二氧化碳和水蒸氣.但人體排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的,還是人體代謝的最終產(chǎn)物,為了證實這個問題,有人采用了如圖裝置進(jìn)行實驗.
(1)人吸氣時,應(yīng)將活塞A
 
(填“打開”或“關(guān)閉”),活塞B
 
(同上)
(2)人呼氣時,應(yīng)將活塞A
 
,活塞B
 
,此時可觀察到(Ⅱ)瓶內(nèi)的現(xiàn)象是
 

(3)(Ⅰ)瓶中所裝試劑的作用是
 
;(Ⅱ)瓶中所裝試劑的作用是
 
.將上述操作反復(fù)進(jìn)行,能證明人呼出的氣體中所含有的二氧化碳不是來自空氣,而是人體的代謝產(chǎn)物.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

填寫儀器名稱:取用顆粒狀固體藥品常用
 
;從試劑瓶中取少量溶液到試管中,除了直接傾倒,還經(jīng)常用
 
取液;寫出過濾操作中使用到的任一種玻璃儀器
 
;加熱時常墊在玻璃容器與熱源之間的用品是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

最早得出空氣是由氧氣和氮氣組成的科學(xué)家是
 
.其中氧氣約占空氣體積的
 
,氮氣約占空氣體積的
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列A~F是初中化學(xué)中的六個實驗,請按要求填空:

(1)上述實驗中不能達(dá)到實驗?zāi)康氖?div id="6qewrlc" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填字母).
(2)B實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,實驗說明空氣中氧氣的體積約為
 
,影響實驗成功的重要因素有
 
、
 
(答兩條即可).
(3)D實驗中燒杯①中的現(xiàn)象是
 
,F(xiàn)實驗中玻璃棒的作用是
 

(4)E裝置中,首先加入氫氧化鈉溶液的現(xiàn)象是
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.充分反應(yīng)后,再加入鹽酸的兩個明顯現(xiàn)象是
 
,
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案