為了達到收舊利廢節(jié)能減排的目的,從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中,分離和提取出重要化工原料MgSO4和有關金屬,實驗過程如下:

請回答:

(1)操作①中被磁鐵吸引的金屬A是__________;

(2)在蒸發(fā)過程中需要使用玻璃棒,其作用是______________________________;

(3)寫出步驟②所涉及的化學反應方程式:___________________________________;

(4)實驗步驟②中除了加入稀硫酸外,還可選用下列試劑__________(填標號)。

a.硫酸銅溶液 b.氯化鈉溶液 c.硝酸銀溶液

練習冊系列答案
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下列行為不會對環(huán)境造成污染的是

A.將生活垃圾就地焚燒 B.大量使用農(nóng)藥以防治病蟲害

C.生活廢水直接排入江河 D.工業(yè)廢水經(jīng)處理循環(huán)再用

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巳知反應前后分子變化的微觀示意圖如下所示。下列說法錯誤的是

A.此反應中化學計量數(shù)之比:(CH4): (O2)等于5:2

B.A是有機物,C、D是無機物

C.點燃前,要先檢驗A的純度,防止爆炸

D.化學方程式CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O

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打火機給人們生活帶來方便,如圖是普通電子打火機的實物照片.下面可以做到符合燃燒條件能打火的組合是

A.①③⑤ B.①③④ C.①②③ D.①②④

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物質(zhì)的循環(huán)在自然界廣泛存在。我們已經(jīng)學習過的自然界的水循環(huán)、碳循環(huán)和氧循環(huán)對保持生態(tài)平衡都有著十分重要的作用。下列對這三種循環(huán)過程的有關敘述中不正確的是:

A.都不發(fā)生物質(zhì)的質(zhì)量變化

B.都不發(fā)生元素種類的變化

C.參與各自循環(huán)的物質(zhì)的總質(zhì)量不發(fā)生變化

D.都伴隨著能量的變化

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“化學——我們的生活,我們的未來。”

①“化學使天更藍,水更清!逼囄矚馓幚硌b置能使某些有毒氣體轉化為無毒氣體:2NO+2CON2+2CO2。該反應涉及的物質(zhì)中,_______在空氣中含量最高,_______是光合作用的原料,能與血紅蛋白結合的是_______。

②“化學為人類提供動力!睔淠軐儆诰G色能源,氫氣燃燒的化學方程式是__________?扇急且环N新型能源,在我國南海儲量很高。其主要成分為甲烷(CH4),甲烷屬于______(填“無機物”或“有機物”)。

③“化學為生命密碼解鎖!盌NA承載著生命遺傳密碼,胞嘧啶(C4H5ON3)是DNA水解產(chǎn)物之一。胞嘧啶由_______種元素組成。

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少年兒童按下圖時間就餐,口腔殘留食物的pH在一天中的變化如下:

已知口腔若經(jīng)常保持酸性,容易發(fā)生蛀牙,如果只從這一點考慮,你認為三次刷牙時間最好安排在

A.三次吃點心后 B.早、午、晚餐前

C.早餐、午餐、晚睡前 D.早、午、晚餐后

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(3分)構建知識網(wǎng)絡能幫助我們理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系,請分析以下知識網(wǎng)絡圖,回答有關問題。

(1)則①中填寫 ,②中填寫 。

(2)上圖中“金屬氧化物”若為氧化鐵,請你寫出稀鹽酸與氧化鐵反應的化學方程式 。

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化學是一門以實驗為基礎的科學,請結合圖示回答問題:

(1)寫出儀器a的名稱 ;

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式為 ,應選擇的發(fā)生裝置是 (填字母),收集裝置是 (填字母)。

(3)小彭同學設計了如圖乙裝置并驗證二氧化碳的性質(zhì),當通入二氧化碳一段時間后,F(xiàn)中的現(xiàn)象是 ;

G中澄清石灰水變渾濁,反應的化學方程式為 ;

H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明 .

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