某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了探究氫氧化鈉溶液與稀鹽酸是否恰好完全反應(yīng),做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):

(1)實(shí)驗(yàn)中酚酞溶液的作用是______.
(2)用膠頭滴管吸取鹽酸加入燒杯中,當(dāng)溶液剛好______,停止加入鹽酸,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
(3)在實(shí)驗(yàn)B中某同學(xué)欲探究氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)是否放出熱量,實(shí)驗(yàn)時(shí)用氫氧化鈉溶液而不用氫氧化鈉固體的原因是______.
(4)上述反應(yīng)又叫中和反應(yīng),中和反應(yīng)在生活中有廣泛的應(yīng)用,請(qǐng)舉一例:______.
(5)如果經(jīng)測(cè)定,蒸發(fā)得到的固體中含有CaCl2(其溶液為中性),那么原NaOH溶液(假定鹽酸純凈)中可能混有的雜質(zhì)是(任寫一種雜質(zhì)的化學(xué)式)______.
同學(xué)們?yōu)榱藝L試測(cè)定上述食鹽(含雜質(zhì)CaCl2)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)并提純,做了如下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答有關(guān)問題:
①準(zhǔn)確稱取10g固體樣品,溶于適量蒸餾水中,再加入過量的下列某溶液,反應(yīng)后過濾,得沉淀物1g.加入的某溶液是______(填編號(hào)).
A.NaOH  B.K2CO3  C.Na2CO3   D.HCl(。
②往濾液中加入過量的稀鹽酸,加入過量稀鹽酸的原因是______.
③將加入稀鹽酸后的濾液放在蒸發(fā)皿里加熱蒸發(fā).加熱過程中,要用玻璃棒不斷攪拌,其作用是______.

解:(1)根據(jù)酚酞遇酸堿的顏色的變化情況來解答;
(2)根據(jù)鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成了氯化鈉和水,而氯化鈉溶液是中性溶液,所以當(dāng)溶液的紅色恰好消失時(shí),鹽酸和氫氧化鈉恰好完全發(fā)生了反應(yīng);
(3)氫氧化鈉溶于水會(huì)放出熱量,所以如果選用氫氧化鈉固體則難以判斷出鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)是否放出了熱量;
(4)生活常見的利用了中和反應(yīng)的原理的有:用熟石灰來改良酸性土壤、蚊蟲叮咬后用肥皂水來涂抹、醫(yī)療上胃酸過多的病人服用氫氧化鋁等;
(5)如果氫氧化鈉溶液中混有了氫氧化鈣,氫氧化鈣可以和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣,或者干脆溶液就含有氯化鈣,都會(huì)導(dǎo)致反應(yīng)后的溶液中含有氯化鈣;;
①根據(jù)鈣離子的性質(zhì)可以知道,鈣離子可以和碳酸根離子反應(yīng)產(chǎn)生沉淀,同時(shí)為了不引人新的雜質(zhì),所以可以選擇碳酸鈉來檢驗(yàn);
②為了不引入新的雜質(zhì),得到較純的氯化鈉,利用碳酸鈉可以和鹽酸反應(yīng),所以要加入過量的稀鹽酸;
③蒸發(fā)過程中為了防止液體受熱不均勻而引起液滴飛濺,通常用玻璃棒攪拌.
故答案為:(1)指示氫氧化鈉與鹽酸何時(shí)恰好完全反應(yīng).
(2)溶液由紅色變成無色,NaOH+HCl═NaCl+H2O.
(3)氫氧化鈉固體溶于水也放出大量的熱.
(4)醫(yī)療上胃酸過多的病人服用氫氧化鋁或農(nóng)業(yè)上用熟石灰改良酸性土壤等.
(5)Ca(OH)2(或CaCl2).
①C.
②將濾液中過量的Na2CO3完全除去,以便蒸發(fā)后得到純凈的食鹽.
③使液體受熱均勻,防止液滴飛濺.
分析:(1)氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象,所以根據(jù)酚酞遇堿變紅,而遇酸不變色的性質(zhì)來判斷鹽酸和氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng);
(2)鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成了氯化鈉和水,而氯化鈉溶液是中性溶液,可以據(jù)此解答;
(3)根據(jù)氫氧化鈉溶于水會(huì)放出熱量來解答;
(4)根據(jù)生活中常見的中和反應(yīng)來解答;
(5)根據(jù)能夠在產(chǎn)生鈣離子的堿或鹽來解答;
①根據(jù)鈣離子的性質(zhì)可以選擇碳酸根離子來檢驗(yàn);
②為了不引入新的雜質(zhì),所以要加入過量的稀鹽酸;
③蒸發(fā)過程中為了防止液體受熱不均勻而引起液滴飛濺,通常用玻璃棒攪拌.
點(diǎn)評(píng):可溶性堿與酸反應(yīng)無明顯現(xiàn)象,需借助指示劑,除雜質(zhì)時(shí)加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2008?東臺(tái)市模擬)某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了探究氫氧化鈉溶液與稀鹽酸是否恰好完全反應(yīng),做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):

(1)實(shí)驗(yàn)中酚酞溶液的作用是
指示氫氧化鈉與鹽酸何時(shí)恰好完全反應(yīng)③.
指示氫氧化鈉與鹽酸何時(shí)恰好完全反應(yīng)③.

(2)用膠頭滴管吸取鹽酸加入燒杯中,當(dāng)溶液剛好
溶液由紅色變成無色
溶液由紅色變成無色
,停止加入鹽酸,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
NaOH+HCl═NaCl+H2O
NaOH+HCl═NaCl+H2O

(3)在實(shí)驗(yàn)B中某同學(xué)欲探究氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)是否放出熱量,實(shí)驗(yàn)時(shí)用氫氧化鈉溶液而不用氫氧化鈉固體的原因是
氫氧化鈉固體溶于水也放出大量的熱
氫氧化鈉固體溶于水也放出大量的熱

(4)上述反應(yīng)又叫中和反應(yīng),中和反應(yīng)在生活中有廣泛的應(yīng)用,請(qǐng)舉一例:
醫(yī)療上胃酸過多的病人服用氫氧化鋁或農(nóng)業(yè)上用熟石灰改良酸性土壤等
醫(yī)療上胃酸過多的病人服用氫氧化鋁或農(nóng)業(yè)上用熟石灰改良酸性土壤等

(5)如果經(jīng)測(cè)定,蒸發(fā)得到的固體中含有CaCl2(其溶液為中性),那么原NaOH溶液(假定鹽酸純凈)中可能混有的雜質(zhì)是(任寫一種雜質(zhì)的化學(xué)式)
Ca(OH)2(或CaCl2
Ca(OH)2(或CaCl2

同學(xué)們?yōu)榱藝L試測(cè)定上述食鹽(含雜質(zhì)CaCl2)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)并提純,做了如下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答有關(guān)問題:
①準(zhǔn)確稱取10g固體樣品,溶于適量蒸餾水中,再加入過量的下列某溶液,反應(yīng)后過濾,得沉淀物1g.加入的某溶液是
C
C
(填編號(hào)).
A.NaOH    B.K2CO3    C.Na2CO3     D.HCl(稀)
②往濾液中加入過量的稀鹽酸,加入過量稀鹽酸的原因是
將濾液中過量的Na2CO3完全除去,以便蒸發(fā)后得到純凈的食鹽
將濾液中過量的Na2CO3完全除去,以便蒸發(fā)后得到純凈的食鹽

③將加入稀鹽酸后的濾液放在蒸發(fā)皿里加熱蒸發(fā).加熱過程中,要用玻璃棒不斷攪拌,其作用是
使液體受熱均勻,防止液滴飛濺
使液體受熱均勻,防止液滴飛濺

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2006?天河區(qū)一模)某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了探究氫氧化鈉溶液與稀鹽酸是否恰好完全反應(yīng),做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn):

(1)實(shí)驗(yàn)中酚酞溶液的作用是
指示氫氧化鈉與鹽酸何時(shí)恰好完全反應(yīng);
指示氫氧化鈉與鹽酸何時(shí)恰好完全反應(yīng);

(2)D中溶液蒸發(fā)后留下的固體是(寫化學(xué)式)
NaCl,
NaCl,
,能說明此結(jié)論的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
B中的溶液由紅色變成無色.
B中的溶液由紅色變成無色.

(3)如果經(jīng)測(cè)定,蒸發(fā)得到的固體中含有CaCl2(其溶液為中性),那么原NaOH溶液(假定鹽酸純凈)中可能混有的雜質(zhì)是(任寫一種雜質(zhì)的化學(xué)式)
Ca(OH)2(或CaCl2).
Ca(OH)2(或CaCl2).

同學(xué)們?yōu)榱藝L試測(cè)定上述食鹽(含雜質(zhì)CaCl2)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)并提純,做了如下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答有關(guān)問題:
①準(zhǔn)確稱取10g固體樣品,溶于適量蒸餾水中,再加入過量的下列某溶液,反應(yīng)后過濾,得沉淀物1g.加入的某溶液是
C
C
(填編號(hào)).
A.NaOH    B.K2CO3    C.Na2CO3     D.AgNO3       E.HCl(。
其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl

②往濾液中加入過量的稀鹽酸,加入過量稀鹽酸的原因是
將濾液中過量的Na2CO3完全除去,以便蒸發(fā)后得到純凈的食鹽
將濾液中過量的Na2CO3完全除去,以便蒸發(fā)后得到純凈的食鹽

③將加入稀鹽酸后的濾液放在蒸發(fā)皿里加熱蒸發(fā).加熱過程中,要用玻璃棒不斷攪拌,其作用是
使液體受熱均勻,防止液滴飛濺
使液體受熱均勻,防止液滴飛濺

④計(jì)算樣品中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
88.9%
88.9%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的靈魂,是學(xué)好化學(xué)的重要環(huán)節(jié).
(1)《燃燒的條件》實(shí)驗(yàn)中,用棉花分別蘸酒精和水,放在酒精燈上加熱,該實(shí)驗(yàn)的目的探究
可燃物
可燃物
是燃燒的條件之一,該實(shí)驗(yàn)的可然物是指
酒精
酒精
,實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是控制
棉花
棉花
不燃燒.
(2)炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅,其滅火原理為:
隔絕氧氣
隔絕氧氣

(3)“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法.某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)完相關(guān)的化學(xué)知識(shí)后,走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你參與并回答下列問題.
①通過圖A實(shí)驗(yàn),可以說明燃燒的條件之一是
溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
,實(shí)驗(yàn)中使用銅片,是利用了銅的
導(dǎo)熱
導(dǎo)熱
性(填一條物理性質(zhì)).
②圖B實(shí)驗(yàn)的燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的.當(dāng)燒杯①中液體是濃氨水時(shí)燒杯②中的酚酞溶液由無色變?yōu)?!--BA-->
色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?連云港)“對(duì)比試驗(yàn)”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法.某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)完相關(guān)的化學(xué)知識(shí)后,走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做了如下試驗(yàn),請(qǐng)你參與并回答問題.

(1)通過試驗(yàn)A,可以說明燃燒的條件之一是
溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
,實(shí)驗(yàn)中使用銅片,是利用了銅的
導(dǎo)熱
導(dǎo)熱
性(填一條物理性質(zhì)).
(2)對(duì)于實(shí)驗(yàn)B,一段時(shí)間觀察試管①中的鐵釘明顯銹蝕,由此得出:鐵生銹的主要條件是鐵與水和
空氣
空氣
直接接觸.欲除去鐵銹可用
鹽酸
鹽酸
洗方法,鐵制品除銹時(shí)
不能
不能
(填“能”或“不能”)長(zhǎng)時(shí)間浸在酸溶液中.                                    
(3)實(shí)驗(yàn)C是利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水(瓶①)和NaOH溶液(瓶②)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明CO2和NaOH溶液中的溶質(zhì)確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),這一反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O

(4)實(shí)驗(yàn)D的燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的.當(dāng)燒杯①中液體時(shí)濃氨水時(shí),燒杯②中的酚酞溶液由無色變?yōu)?!--BA-->
色;當(dāng)燒杯①中液體換成濃鹽酸,且燒杯②中液體換成滴有酚酞NaOH溶液時(shí),一段時(shí)間后,溶液顏色的變化是
紅色逐漸褪去變?yōu)闊o色
紅色逐漸褪去變?yōu)闊o色
.其中鹽酸與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式為
HCl+NaOH═NaCl+H2O
HCl+NaOH═NaCl+H2O
,屬于
復(fù)分解
復(fù)分解
反應(yīng)(填反應(yīng)類型).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)圍繞“澄清石灰水與碳酸鈉溶液的反應(yīng)”展開了如下探究活動(dòng).
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH

(2)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么?同學(xué)們一致認(rèn)為有以下三種情況:①氫氧化鈉和氫氧化鈣;②氫氧化鈉和碳酸鈉;③
氫氧化鈉(或NaOH)
氫氧化鈉(或NaOH)

(3)小新取少量溶液于試管中,滴加過量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生,說明情況②是不可能的.
為了進(jìn)一步確定溶液的成分,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方式:
實(shí)驗(yàn)步驟 現(xiàn)    象 結(jié)    論
取少量溶液于試管中,加入少量Na2CO3溶液
取少量溶液于試管中,加入少量Na2CO3溶液
產(chǎn)生白色沉淀
產(chǎn)生白色沉淀
情況①正確
小紅選擇了另外一種不同類別的物質(zhì)
CO2
CO2
(填化學(xué)式),也得到了同樣的結(jié)論.

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