兩個(gè)相同的燒杯中,分別裝有質(zhì)量相等的濃硫酸和濃鹽酸.若把它們?cè)诳諝庵蟹胖靡欢螘r(shí)間,則


  1. A.
    濃鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大
  2. B.
    濃硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大
  3. C.
    濃鹽酸對(duì)杯底的壓強(qiáng)變大
  4. D.
    濃硫酸對(duì)杯底的壓強(qiáng)變大
D
分析:濃硫酸和濃鹽酸在空氣中放置時(shí)由于濃硫酸具有吸水性會(huì)吸收空氣中的水,濃鹽酸具有揮發(fā)性會(huì)揮發(fā)出氯化氫氣體
解答:
A、由于濃鹽酸的揮發(fā),導(dǎo)致溶質(zhì)的量不斷減小,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變小,故此選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、濃硫酸由于會(huì)吸收水分使溶液溶劑變多,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小,故此選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、濃鹽酸具有揮發(fā)性會(huì)不斷揮發(fā)出氯化氫氣體,溶液質(zhì)量變小,對(duì)杯底的壓強(qiáng)應(yīng)變小.故此選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、濃硫酸具有吸水性會(huì)不斷吸收空氣中的水,使溶液質(zhì)量變大,對(duì)杯底的壓強(qiáng)變大,故此選項(xiàng)正確.
故選D
點(diǎn)評(píng):此題是對(duì)濃酸的考查,解題的關(guān)鍵是利用了濃硫酸的吸水性及濃鹽酸的揮發(fā)性等知識(shí)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:
①用A圖所示裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),a管產(chǎn)生的氣體是
氫氣
氫氣
.水中預(yù)先加入硫酸目的是
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
. 反應(yīng)的文字表達(dá)式是
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣
.實(shí)驗(yàn)的主要結(jié)論是
水是由氫元素和氧元素組成的
水是由氫元素和氧元素組成的

②用B圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)得到的結(jié)論是
氧氣約占空氣總體積的五分之一
氧氣約占空氣總體積的五分之一
實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大的兩個(gè)可能原因是
沒(méi)有夾緊止水夾
沒(méi)有夾緊止水夾
沒(méi)有迅速塞緊橡皮塞
沒(méi)有迅速塞緊橡皮塞

③利用C圖所示方法,把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入燒杯中,看到的現(xiàn)象是
蠟燭由下而上依次熄滅
蠟燭由下而上依次熄滅

④利用D圖所示方法,對(duì)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究.下表是不同含碳量的鐵絲(所用鐵絲直徑均相同)放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
鐵絲中含碳量 0.05% 0.2% 0.6%
燃燒時(shí)的現(xiàn)象 劇烈燃燒,極少火星 劇烈燃燒,少量火星 劇烈燃燒,大量火星
由上表分析出,“火星”可能是
與氧氣反應(yīng)導(dǎo)致的.實(shí)驗(yàn)中要預(yù)先加入少量水的目的是
防止生成的塊狀固體落到瓶底,使集氣瓶炸裂
防止生成的塊狀固體落到瓶底,使集氣瓶炸裂
寫(xiě)出鐵燃燒的文字表達(dá)式
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012屆山東省東阿縣第二中學(xué)中考模擬2化學(xué)試卷(帶解析) 題型:探究題

(6分)下面三個(gè)實(shí)驗(yàn)采用的是對(duì)比實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行的有關(guān)探究。

(1)用實(shí)驗(yàn)一所示裝置進(jìn)行二氧化性質(zhì)的探究。
當(dāng)長(zhǎng)頸漏斗中的稀鹽酸與錐形瓶中的大理石接觸后,有大量氣泡產(chǎn)生,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是       ;C中觀察到的現(xiàn)象是      。
(2)用實(shí)驗(yàn)二進(jìn)行石灰石性質(zhì)的探究。
用兩支坩堝鉗分別夾持大小相同的石灰石固體d、e,向 E中酒精燈的火焰通氧氣,受熱相同時(shí)間后冷卻,將固體d、e固體分別放入盛有酚酞溶液的燒杯中,前者溶液不變色,后者溶液變?yōu)榧t色。則向酒精燈火焰通氧氣的目的是      。通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)對(duì)比分析,可得出的結(jié)論是      。
(3)用實(shí)驗(yàn)三所示裝置進(jìn)行活性炭吸附能力的實(shí)驗(yàn)探究。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),在常溫常壓條件下,燒瓶1內(nèi)為氮?dú),燒?內(nèi)為相同體積的氯氣,將相同質(zhì)量的活性炭裝入兩支燒瓶后,F(xiàn)側(cè)導(dǎo)管中的液面與燒杯內(nèi)水的液面基本一致,G側(cè)導(dǎo)管中的液面高于燒杯內(nèi)水的液面。當(dāng)將兩只燒瓶放入冰水混合物中,觀察到兩側(cè)導(dǎo)管中液面都有所上升,且G側(cè)上升的高度比F側(cè)明顯。通過(guò)該對(duì)比實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是       。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012屆北京市東城區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷(帶解析) 題型:探究題

(6分)下面三個(gè)實(shí)驗(yàn)采用的是對(duì)比實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行的有關(guān)探究。

(1)用實(shí)驗(yàn)一所示裝置進(jìn)行二氧化性質(zhì)的探究。
當(dāng)長(zhǎng)頸漏斗中的稀鹽酸與錐形瓶中的大理石接觸后,有大量氣泡產(chǎn)生,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是       ;C中觀察到的現(xiàn)象是      。
(2)用實(shí)驗(yàn)二進(jìn)行石灰石性質(zhì)的探究。
用兩支坩堝鉗分別夾持大小相同的石灰石固體d、e,向 E中酒精燈的火焰通氧氣,受熱相同時(shí)間后冷卻,將固體d、e固體分別放入盛有酚酞溶液的燒杯中,前者溶液不變色,后者溶液變?yōu)榧t色。則向酒精燈火焰通氧氣的目的是      。通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)對(duì)比分析,可得出的結(jié)論是      
(3)用實(shí)驗(yàn)三所示裝置進(jìn)行活性炭吸附能力的實(shí)驗(yàn)探究。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),在常溫常壓條件下,燒瓶1內(nèi)為氮?dú),燒?內(nèi)為相同體積的氯氣,將相同質(zhì)量的活性炭裝入兩支燒瓶后,F(xiàn)側(cè)導(dǎo)管中的液面與燒杯內(nèi)水的液面基本一致,G側(cè)導(dǎo)管中的液面高于燒杯內(nèi)水的液面。當(dāng)將兩只燒瓶放入冰水混合物中,觀察到兩側(cè)導(dǎo)管中液面都有所上升,且G側(cè)上升的高度比F側(cè)明顯。通過(guò)該對(duì)比實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是       。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年北京市東城區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

(6分)下面三個(gè)實(shí)驗(yàn)采用的是對(duì)比實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行的有關(guān)探究。

(1)用實(shí)驗(yàn)一所示裝置進(jìn)行二氧化性質(zhì)的探究。

當(dāng)長(zhǎng)頸漏斗中的稀鹽酸與錐形瓶中的大理石接觸后,有大量氣泡產(chǎn)生,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是        ;C中觀察到的現(xiàn)象是       。

(2)用實(shí)驗(yàn)二進(jìn)行石灰石性質(zhì)的探究。

用兩支坩堝鉗分別夾持大小相同的石灰石固體d、e,向 E中酒精燈的火焰通氧氣,受熱相同時(shí)間后冷卻,將固體d、e固體分別放入盛有酚酞溶液的燒杯中,前者溶液不變色,后者溶液變?yōu)榧t色。則向酒精燈火焰通氧氣的目的是       。通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)對(duì)比分析,可得出的結(jié)論是       。

(3)用實(shí)驗(yàn)三所示裝置進(jìn)行活性炭吸附能力的實(shí)驗(yàn)探究。

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),在常溫常壓條件下,燒瓶1內(nèi)為氮?dú)猓瑹?內(nèi)為相同體積的氯氣,將相同質(zhì)量的活性炭裝入兩支燒瓶后,F(xiàn)側(cè)導(dǎo)管中的液面與燒杯內(nèi)水的液面基本一致,G側(cè)導(dǎo)管中的液面高于燒杯內(nèi)水的液面。當(dāng)將兩只燒瓶放入冰水混合物中,觀察到兩側(cè)導(dǎo)管中液面都有所上升,且G側(cè)上升的高度比F側(cè)明顯。通過(guò)該對(duì)比實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是       

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省中考模擬2化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

(6分)下面三個(gè)實(shí)驗(yàn)采用的是對(duì)比實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行的有關(guān)探究。

(1)用實(shí)驗(yàn)一所示裝置進(jìn)行二氧化性質(zhì)的探究。

當(dāng)長(zhǎng)頸漏斗中的稀鹽酸與錐形瓶中的大理石接觸后,有大量氣泡產(chǎn)生,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是        ;C中觀察到的現(xiàn)象是      

(2)用實(shí)驗(yàn)二進(jìn)行石灰石性質(zhì)的探究。

用兩支坩堝鉗分別夾持大小相同的石灰石固體d、e,向 E中酒精燈的火焰通氧氣,受熱相同時(shí)間后冷卻,將固體d、e固體分別放入盛有酚酞溶液的燒杯中,前者溶液不變色,后者溶液變?yōu)榧t色。則向酒精燈火焰通氧氣的目的是       。通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)對(duì)比分析,可得出的結(jié)論是      

(3)用實(shí)驗(yàn)三所示裝置進(jìn)行活性炭吸附能力的實(shí)驗(yàn)探究。

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),在常溫常壓條件下,燒瓶1內(nèi)為氮?dú),燒?內(nèi)為相同體積的氯氣,將相同質(zhì)量的活性炭裝入兩支燒瓶后,F(xiàn)側(cè)導(dǎo)管中的液面與燒杯內(nèi)水的液面基本一致,G側(cè)導(dǎo)管中的液面高于燒杯內(nèi)水的液面。當(dāng)將兩只燒瓶放入冰水混合物中,觀察到兩側(cè)導(dǎo)管中液面都有所上升,且G側(cè)上升的高度比F側(cè)明顯。通過(guò)該對(duì)比實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是       

 

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