【題目】下圖是已破損的維生素C(簡寫Vc)說明書部分信息，已知維生素C由碳、氫、氧三種元素組成，請回答：

(1)Vc中碳、氫元素質(zhì)量比為_____________

(2)Vc的化學(xué)式為______________

(3)小明媽媽每天服用Vc片劑，小明建議媽媽可食用西紅柿代替Vc片。若100g西紅柿含Vc30mg，則小明媽媽每天食用西紅柿_____g即可達(dá)到服用上述Vc片的效果。

【答案】 9:1 C6H8O6 200

【解析】(1)Vc中碳、氫元素質(zhì)量比為12×6：1×8=9:1；(2)設(shè)化學(xué)式中氧元素右下角的數(shù)字為x，則：12×6+1×8+16x=176,x=6,Vc的化學(xué)式為C6H8O6；(3)每天服用Vc片劑攝入Vc:10mg×2×3=60mg，若100g西紅柿含Vc30mg，則小明媽媽每天食用西紅柿200g即可達(dá)到.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）現(xiàn)有①氮氣②氧氣③稀有氣體④二氧化碳四種物質(zhì)，請按下列要求將序號填入空格內(nèi)：

（1）占空氣總體積0.03%的氣體是________；

（2）可導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體是_________；

（3）可制多種電光源的氣體是_________；

（4）可制氮肥的氣體是_________；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置，請回答下列問題：

(1)用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物制氧氣，可選用的發(fā)生裝置是_____(填字母序號)；若要收集較為純凈的氧氣，應(yīng)選擇的裝置是________(填字母代號)

(2)實驗室制氧氣還可以用高錳酸鉀，它是一種紫黑色的晶體，其制取氧氣的符號表達(dá)式為________________________________________，該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)(基本反應(yīng)類型)．如用其制氧氣并用排水法收集，停止加熱時要先把_____，其目的是__________；如發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是_____．

(3)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”，下同)端通入，驗滿的方法是___________________；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從_____端通入．

(4)用B作為反應(yīng)發(fā)生裝置制取氧氣時反應(yīng)的符號表達(dá)式是___________________．若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為 選用C的優(yōu)點是_____．

(5)1班同學(xué)對探究影響反應(yīng)快慢的一些因素的收集了相關(guān)數(shù)據(jù)(常溫通常指20℃；)

實驗序號

過氧化氫溶液濃度/%

過氧化氫溶液質(zhì)量/g

溫度/℃

二氧化錳用量/g

氧氣體積/ml

反應(yīng)所需時間/s

a

5

12

20

0.2

125

11

b

30

12

20

0.2

125

2

c

30

12

40

/

125

148

d

30

12

90

/

125

82

通過實驗a和b對比可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與 __ 有關(guān)；通過對比實驗可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是________________。

(6)對于過氧化氫分解制取氧氣，硫酸銅溶液和硫酸鐵溶液也有一定的催化作用，為比較硫酸鐵和硫酸銅對過氧化氫分解的催化效果，甲乙兩組的同學(xué)分別設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗．請回答相關(guān)問題：

①如圖甲，可通過觀察 __ 定性比較兩者的催化效果.

②如圖乙(裝置氣密性良好)，要定量比較兩者的催化效果，可測量________

③用乙裝置還可知生成的氧氣的質(zhì)量(裝置氣密性良好)．下列分析錯誤的是 __

A、通過測定氧氣的體積計算氧氣的質(zhì)量

B、注射器中收集到的氣體是氧氣

C、反應(yīng)后，共生成了80mL O2

D、反應(yīng)后需要等裝置冷卻到室溫再讀數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表是一氧化氮在通常狀況下的部分性質(zhì)：（空氣的密度為1.293g/L）

物理性質(zhì)

化學(xué)性質(zhì)

密度

溶解性

1.249 g/L

微溶于水

一氧化氮＋氧氣→二氧化氮

則實驗室收集一氧化氮氣體，可采用的方法是

A．向上排空氣法

B．向下排空氣法

C．排水集氣法

D．既可用向上排空氣法，又可用排水集氣法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請你用正確的符號或名稱（上、下相對應(yīng)）填到表格中：

NH3

K2MnO4

氯元素

碳酸氫銨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是( )

A. 能否構(gòu)成物質(zhì) B. 質(zhì)量和體積大小

C. 在化學(xué)變化中能否再分 D. 能否保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如下幾種物質(zhì)，能用過濾法分離的是( )

A. 氧氣和氫氣 B. 酒精和水 C. 食鹽和泥沙 D. 食鹽和白糖

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答：

(1)氟原子的相對原子質(zhì)量為____________；

(2)在A、B、C三種粒子中具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_________；

(3)X=________；A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是_____(填序號)；

(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似_____ (填序號)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某物質(zhì)在點燃的條件下發(fā)生反應(yīng)，生成物和反應(yīng)物共四種，它們的微觀示意圖和反應(yīng)前后的質(zhì)量如下表所示。

(1)由構(gòu)成的物質(zhì)中所代表的元素的化合價為_____；

(2)表中的四種物質(zhì)中，屬于氧化物的是_______ (填化學(xué)式)；乙物質(zhì)屬于______(填序號：①化合物、②單質(zhì)、③純凈物、④混合物)；

(3) 此圖說明化學(xué)反應(yīng)前后發(fā)生改變的微粒是______(填“分子”或“原子”)，

上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________；

(4)該反應(yīng)中，參加反應(yīng)的反應(yīng)物質(zhì)量總和是____ g。

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