19．下列各物質(zhì)中能直接由單質(zhì)金屬和酸反應(yīng)制得的是（　�。�
A．FeCl3B．CuSO4C．FeCl2D．HgCl

分析 利用金屬活動性順序回答．排在氫前面的金屬能與酸反應(yīng)生成鹽和氫氣，氫后面的金屬不與酸反應(yīng)，鐵和酸反應(yīng)生成亞鐵鹽，不能生成正三價的鐵鹽．

解答 解：A、在金屬活動性順序中，鐵排在氫的前面，鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵，不能生成氯化鐵，故A不符合題意；
B、在金屬活動性順序中，銅排在氫的后面，銅不能和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅，故B符不合題意；
C、在金屬活動性順序中，鐵排在氫的前面，能用鐵和鹽酸反應(yīng)制的氯化亞鐵，故C符合題意；
D、在金屬活動性順序中，汞排在氫的后面，汞不能與鹽酸反應(yīng)制的氯化汞，故D不符合題意．
故選C．

點(diǎn)評 金屬與酸反應(yīng)生成氫氣，這里的酸一般是用鹽酸和稀硫酸，不能用濃硫酸和硝酸，因?yàn)樗鼈冇袕?qiáng)氧化性，與金屬反應(yīng)不生成氫氣．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．已知某反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物有：KIO3、Na2SO3、H2SO4、I2、K2SO4、H2O和未知物X．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KIO3 +5 Na2SO3 +H2SO4 =5 Na2SO4 +I2+K2SO4+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列說法不正確的是（　�。�
A．食鹽不是鹽B．純堿不是堿C．水銀不是銀D．干冰不是冰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變？是增加、減少還是不變？小剛、小莉按下面的步驟進(jìn)行探究：
（1）提出假設(shè)：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后總質(zhì)量不變．
（2）設(shè)計并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：小剛設(shè)計的實(shí)驗(yàn)裝置如圖A所示，選用的藥品是BaCl2溶液和  Na 2SO4溶液（兩者反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉溶液）；小莉設(shè)計的實(shí)驗(yàn)裝置如圖B所示，選用的藥品是足量的稀鹽酸和 Na2CO3溶液．他們在反應(yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、正確的稱量和細(xì)致的觀察．

①兩個實(shí)驗(yàn)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為：
小剛的實(shí)驗(yàn)是：BaCl2+Na2S04=BaS04↓+2NaCl；
小莉的實(shí)驗(yàn)是：Na2C03+2HCl=2NaCl+H20+C02↑．
②實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
小剛認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)前后，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量是相等的；
小莉認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)前后，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量是不相等的．
你認(rèn)為小剛的結(jié)論正確，導(dǎo)致另一個實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯誤的原因是：小莉的實(shí)驗(yàn)漏掉生成物的氣體的質(zhì)量，將反應(yīng)物放在密閉容器中進(jìn)行；
③請從原子的角度分析你認(rèn)為正確結(jié)論的原因是：在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變；
④使用上述實(shí)驗(yàn)裝置，請你選擇另外兩種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，這兩種藥品可以是NaCl和AgNO3（填化學(xué)式）【注：以上四種藥品均不能再用】．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．兩種金屬粉末的混合物16g，與足量稀硫酸反應(yīng)后生成1g氫氣，則這種混合物可能是（　�。�
A．Mg，AlB．Fe，ZnC．Mg，CuD．Fe，Cu

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．限用一種試劑鑒別燒堿溶液、澄清石灰水和稀硫酸，這種試劑是（　　）
A．氯化鋇溶液B．碳酸鈉溶液C．二氧化碳D．石蕊溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．根據(jù)如圖回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的液體藥品是稀鹽酸固體是石灰石或大理石，選擇的發(fā)生裝置為B，收集裝置為：E，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）若將生成的氣體通入澄清石灰水中，看到的現(xiàn)象是：澄清的石灰水變渾濁，化學(xué)方程式是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（3）若通入紫色石蕊試液中石蕊試液變紅的原因是二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體和堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，其水溶液呈堿性．
①制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是D．
②NH3干燥時不能選用下列干燥劑中的C（填序號）．
A．濃鹽酸      B．生石灰        C．濃硫酸      D．氫氧化鈉固體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．現(xiàn)在許多食品都采用密封包裝，但包裝袋中的空氣、水蒸氣仍會使食品氧化、受潮變質(zhì)，因此一些食品包裝袋中需放入一些脫氧劑，以使食品保質(zhì)期更長一些．
甲、乙、丙三同學(xué)為了探究“脫氧劑”的成分，從某食品廠的月餅包裝袋中取出“脫氧劑”一袋，打開封口，將其倒在濾紙上，仔細(xì)觀察，脫氧劑為灰黑色粉末，還有少量的紅色粉末．
提出問題：該脫氧劑中的灰黑色、紅色粉末各是什么？
猜想：甲同學(xué)認(rèn)為：灰黑色粉末可能是氧化銅、紅色粉末可能是銅．
乙同學(xué)認(rèn)為：灰黑色粉末可能是鐵粉，也可能還有少量的活性炭粉；紅色物質(zhì)是氧化鐵．
丙同學(xué)認(rèn)為：灰黑色物質(zhì)可能是氧化銅、活性炭粉，紅色粉末可能是銅．
（1）你認(rèn)為乙同學(xué)的猜想正確，其理由是因?yàn)殍F是化學(xué)性質(zhì)較活潑的金屬，尤其是鐵粉顆粒小，常溫下更易與空氣中的氧氣、水蒸氣反應(yīng)而生銹．
（2）設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證該同學(xué)對灰黑色粉末的猜想是正確的．請?zhí)顚懸韵聦?shí)驗(yàn)報告：
    實(shí)驗(yàn)步驟    預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象    結(jié)論
①用磁鐵充分接觸濾紙上的脫氧劑粉末；
②將紅色物質(zhì)放入小試管中，加入足量稀硫酸觀察現(xiàn)象．繼續(xù)滴加足量的NaOH溶液．		絕大部分黑色粉末被吸引
紅色物質(zhì)溶解，溶液呈黃色，產(chǎn)生紅褐色沉淀		脫氧劑的成分是鐵粉
紅色物質(zhì)是Fe203
（3）寫出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe203+3H2SO4=Fe2（SO4）3十3H2O；Fe2（SO4）3+6NaOH═2Fe（OH）3↓+3Na2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．如圖1所示，某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體的實(shí)驗(yàn)室制取”進(jìn)行研討，請你參與完成下面的問題．

（1）如圖①裝置制取氣體的適用條件是反應(yīng)物是固體，反應(yīng)需要加熱．
（2）圖③裝置相比圖②裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是能隨時控制反應(yīng)的開始和結(jié)束．
（3）實(shí)驗(yàn)室主要鋅粒與稀H2SO4反應(yīng)制取H2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
（4）實(shí)驗(yàn)室若用圖④裝置收集NH3，氣體應(yīng)從b端通入．（填字母）
（5）為了測定銅元素的相對原子質(zhì)量Ar（Cu），某同學(xué)以氫氣還原氧化銅的反應(yīng)設(shè)計了：圖2中第一個裝有堿石灰的U形管的作用是吸收氫氣中的水蒸氣．若測得反應(yīng)前氧化銅的質(zhì)量為a g，實(shí)驗(yàn)完成后第二個裝有堿石灰的U形管增加的質(zhì)量為b g，則Ar（Cu）=$\frac{18a}$-16．（用a、b表示）

（6）請寫出利用裝置②制取O2的化學(xué)反應(yīng)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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同步練習(xí)冊答案