6．下列說法中，正確的是（　�。�
A．因蠟燭完全燃燒后，生成氣態(tài)物質(zhì)的總質(zhì)量大于蠟燭的總質(zhì)量，故違背了質(zhì)量守恒定律
B．因在化學(xué)反應(yīng)前后的原子種類沒有改變，個(gè)數(shù)沒有增加，所以化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律
C．高錳酸鉀受熱分解后，所得固體的質(zhì)量小于高錳酸鉀的質(zhì)量，故違背了質(zhì)量守恒定律
D．若在化學(xué)反應(yīng)中有氣體物質(zhì)生成的，則反應(yīng)前后原子的總數(shù)目一定減少

分析 A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析；
B、在化學(xué)反應(yīng)前后的原子種類沒有改變，個(gè)數(shù)沒有增加，所以化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律；
C、質(zhì)量守恒定律適用于所有的化學(xué)變化中質(zhì)量問題．
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律的得出過程進(jìn)行分析．

解答 解：A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，蠟燭燃燒后生成的氣態(tài)物質(zhì)的質(zhì)量之和等于蠟燭減少的質(zhì)量與消耗的氧氣的質(zhì)量之和，故沒有違背了質(zhì)量守恒定律，故說法不正確；
B、在化學(xué)反應(yīng)前后的原子種類沒有改變，個(gè)數(shù)沒有增加，所以化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律，故說法正確；
C、高錳酸鉀受熱分解后，生成的氧氣故所得固體的質(zhì)量小于高錳酸鉀的質(zhì)量，不違背質(zhì)量守恒定律，故說法錯(cuò)誤；
D、若在化學(xué)反應(yīng)中有氣體物質(zhì)生成的，則反應(yīng)前后原子的總數(shù)目不減少，故說法錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 質(zhì)量守恒定律適用于用于解釋化學(xué)變化中質(zhì)量問題，對(duì)物理變化不適用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．食物中的營養(yǎng)素包括蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機(jī)鹽和水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．小剛和小潔以“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進(jìn)行科學(xué)探究，請(qǐng)?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格：（提示：稀鹽酸與石灰石反應(yīng)生成二氧化碳和水、氯化鈣；與氫氧化鈉生成水和氯化鈉）
（1）提出假設(shè)：化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量相等
（2）確定研究方法：分析推理，查閱資料，實(shí)驗(yàn)探究．
（3）設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖A所示，小潔的如圖B所示，他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作，準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小剛認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等，小潔認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等，你認(rèn)為結(jié)論正確的是小潔，請(qǐng)你談?wù)剬?dǎo)致另一種結(jié)論錯(cuò)誤的原因：小剛同學(xué)結(jié)論錯(cuò)誤的原因是因?yàn)樗龅膶?shí)驗(yàn)反應(yīng)后的氣體散發(fā)到空氣中，使得反應(yīng)后余下質(zhì)量不等于反應(yīng)物的質(zhì)量總和
（5）結(jié)論分析：請(qǐng)從原子的角度，簡(jiǎn)要分析你認(rèn)為正確的結(jié)論：原子的種類不變；原子的數(shù)目不會(huì)變化；原子的質(zhì)量沒有變化
（6）查閱資料：小剛和小潔通過查閱資料了解到：法國偉大的科學(xué)家拉瓦錫，早在18世紀(jì)就圍繞這個(gè)問題，進(jìn)行了準(zhǔn)確，縝密的研究，并做出了科學(xué)結(jié)論．
（7）交流表達(dá)：請(qǐng)簡(jiǎn)要談一下，你認(rèn)為這條科學(xué)結(jié)論有什么重大意義？（不超過30個(gè)字）化學(xué)反應(yīng)還表示反應(yīng)物、生成物各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系，使對(duì)化學(xué)的研究就由定性化學(xué)轉(zhuǎn)向了定量化學(xué)
（8）結(jié)論應(yīng)用：環(huán)保部門常用I2O5測(cè)定空氣受CO污染的程度，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：I2O5+5CO═I2+5X　根據(jù)生成X的多少，可以判斷CO的含量，X的化學(xué)式是CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．96.99克氯化鋇溶液恰好跟60克硫酸溶液完全反應(yīng)．濾去溶液里的沉淀后，得到150克鹽酸溶液，則該鹽酸溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（　　）
A．0.298%B．0.374%C．0.73%D．1.46%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．固體藥品：通常盛放在廣口瓶中．①塊狀：用鑷子夾��；操作要領(lǐng)是：“一平、二放、三慢豎”（將試管橫放．用鑷子將塊狀固體藥品放入試管口，然后慢慢地將試管豎立起來，使塊狀固體緩緩滑至試管底部）．②粉末狀：用藥匙（或紙槽）取用；操作要領(lǐng)是：“一橫、二送、三直立”（將試管傾斜，把盛有藥品的藥匙或紙槽送入試管底部，然后使試管直立起來，讓藥品落入試管底部）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．書寫下列化學(xué)方程式，指出反應(yīng)的基本反應(yīng)類型（化合或分解反應(yīng)）
（1）加熱高錳酸鉀2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑（分解反應(yīng)）
（2）紅磷燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5（化合反應(yīng)）
（3）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4（化合反應(yīng)）
（4）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（分解反應(yīng)）
（5）硫燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2．（化合反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于二氧化碳的用途中，利用它的物理性質(zhì)，又利用了它的化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．制純堿B．制尿素C．制干冰D．滅火

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．根據(jù)物質(zhì)的哪些性質(zhì)可以鑒別下列各組物質(zhì)
（1）白糖和食鹽          
（2）膽礬和食鹽            
（3）酒精和水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列說法正確的是（　�。�
A．通過過濾的方法能使硬水變成軟水
B．地球上的水是取之不盡，用之不竭的
C．在水中加入明礬可將硬水變?yōu)檐浰?/td>
D．地球上的總水量雖然很多，但淡水資源卻不豐富

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