精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點.
(1)氯化鈉、鐵、過氧化氫三種物質中,由離子構成的是
氯化鈉
氯化鈉

(2)下列微觀示意圖1中,能表示化合物的是
B
B
(填字母序號,下同),能表示3個分子的是
AB
AB

(3)A、B、C、D表示四種物質,在高溫條件下,A和B反應生成C和D,微觀示意圖如圖2所示.

①反應后,生成C和D兩種粒子的個數(shù)比為
1:3
1:3

②若有3g D生成,參與反應的A質量為
8
8
 g.
③下列結論中,正確的是
ad
ad

a.B和C屬于氧化物               b.反應前后各元素化合價均發(fā)生改變
c.反應前后分子的個數(shù)沒有改變   d.A物質中氫元素的質量分數(shù)為25%
分析:(1)根據(jù)金屬和大多數(shù)固態(tài)非金屬單質等由原子構成,有些物質是由分子構成的,如雙氧水、氣態(tài)非金屬單質等,有些物質是由離子構成的,如氯化鈉,進行分析判斷.
(2)本題考查利用化合物的概念來判斷物質是否為化合物,抓住化合物中至少兩種元素,且只有一種物質組成.
(3)依據(jù)反應前后微粒的結構書寫該化學反應方程式,并以此對相關問題做出判斷即可;
解答:解:(1)構成物質的微粒有分子、原子和離子,氯化鈉、鐵、過氧化氫三種物質中鐵由原子構成過氧化氫由分子構成,而氯化鈉則有離子構成;
(2)由于化合物中至少兩種元素,且只有一種物質組成.所以其分子的構成中一定至少含有兩種原子,且該物質中只含有一種分子,觀察圖示B符合以上特點,AB中都是只含有一種分子,且分子個數(shù)都是3,所不同的是A中是單質的分子;
(3)根據(jù)圖示的分子結構可知該反應的方程式為CH4+H2O
 高溫 
.
 
CO+3H2
①由方程式可以看出生成C和D兩種粒子的個數(shù)比為1:3;
②若有3g D生成,設參與反應的A質量為x
CH4+H2O
 高溫 
.
 
CO+3H2
16               6
x                3g
16
x
=
6
3g

x=8g
③a、B和C分別是H2O和CO,所以兩者屬于氧化物;
b、根據(jù)方程式CH4+H2O
 高溫 
.
 
CO+3H2中反應前后的物質情況可知碳和氫的化合價均發(fā)生了改變;
c、根據(jù)方程式CH4+H2O
 高溫 
.
 
CO+3H2中反應前后的分子個數(shù)情況可知分子個數(shù)發(fā)生了改變;
d、A是CH4,其中氫元素的質量分數(shù)為
4
16
×100%=25%;
故答案為:(1)氯化鈉;(2)B;AB;(3)①1:3;②8;③a、d;
點評:通過給出微粒的模型,考查學生的觀察能力和對基本概念的理解與運用能力;以檢測考生從微觀角度認識化學的意識和能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點.現(xiàn)有A、B、C、D四種物質,其微觀示意圖見下表.
物質 A B C D 精英家教網--氫原子
精英家教網--碳原子
精英家教網--氧原子
微觀示意圖 精英家教網 精英家教網 精英家教網 精英家教網
(1)1個B物質分子中有
 
原子.
(2)上述物質中屬于單質的是
 
,屬于有機物的是
 
.[填寫化學式]
(3)C物質中兩種元素的質量比為
 

(4)將一定質量的A、B、C、D四種物質放在一密閉的容器內中,在電火花作用下,發(fā)生充分反應,測得反應前后各物質的質量如下:
A B C D
反應前質量/g 25 1 10 74
反應后質量/g 9 37 a 10
其中,a值為
 
,該反應的化學方程式中A與D的化學計量數(shù)之比為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點.

(1)下列各圖中“○”和“●”分別表示兩種質子數(shù)不同的原子,其中能表示由兩種化合物組成的混合物的圖是
B
B

(2)“”、“”、“”分別表示A、B、C三種物質的分子,下圖表示某化學反應前后反應物與生成物分子及其數(shù)目的變化.該化學方程式中A、B、C前的化學計量數(shù)之比為
1:2:2
1:2:2


(3)某化學反應的微觀模擬示意圖是:

該反應的化學方程式為
H2O+C
 高溫 
.
 
CO+H2
H2O+C
 高溫 
.
 
CO+H2
,由圖可知化學反應的微觀實質是
分子被破壞成原子,原子重新組合成新分子
分子被破壞成原子,原子重新組合成新分子

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科特點.
(1)鎂條在空氣中燃燒時,不僅生成氧化鎂和氮化鎂,還有少量鎂與二氧化碳反應生成碳單質和氧化鎂的反應發(fā)生.
①已知氮化鎂中氮元素的化合價為-3價,氮化鎂的化學式為
Mg3N2
Mg3N2

②寫出鎂與二氧化碳反應的化學方程式
CO2+2Mg
 點燃 
.
 
2MgO+C
CO2+2Mg
 點燃 
.
 
2MgO+C

(2)若用表示A元素的原子,表示B元素的原子.某反應前后的物質微觀示意圖如下.
請回答下列問題.
①屬于單質的物質是(填化學式,元素符號用A、B表示)
A2、B2
A2、B2

中的屬于同種元素,這是因為這些原子含有相同的
質子數(shù)(核電荷數(shù))
質子數(shù)(核電荷數(shù))

③該反應前后一定不變的是
abd
abd
(填序號).
a.原子數(shù)目       b.元素種類        c.分子種類      d.物質總質量
(3)在一個在密閉容器中放入A、B、C、D四種物質,在一定條件下發(fā)生化學反應,一段時間后,測得有關數(shù)據(jù)如下:
物質 A B C D
反應前質量 (g) 20 2 22 1
反應后質量(g) x 2 14 24
若A與C的相對分子質量之比為15:16,則A與C的化學計量系數(shù)之比為
2:1
2:1

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?塘沽區(qū)二模)在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科特點.
(1)若用表示甲元素的原子,表示乙元素的原子.某反應前后的物質微觀示意圖如下.
反應物 反應物 生成物
請回答下列問題.
中的屬于同種元素,這是因為這些原子含有相同的
質子數(shù)
質子數(shù)

②該反應前后一定不變的是
ABD
ABD
(填字母).
A.原子數(shù)目          B.元素種類           C.分子種類        D.物質總質量
(2)一個密閉容器中放入A、B、C、D四種物質,在一定條件下發(fā)生化學反應,一段時間后,測得有關數(shù)據(jù)如下:
物質 A B C D
反應前質量 (g) 20 2 22 1
反應后質量(g) x 2 14 24
若A與C的相對分子質量之比為15:16,則A與C的化學計量數(shù)之比為
2:1
2:1

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?如東縣模擬)在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學習的特點.
(1)請根據(jù)圖1中三種粒子的結構示意圖回答問題:
①A圖示表示氧原子,其最外層上電子數(shù)為
6
6
,在反應中易
(填“得”或“失”)電子.
②A、C元素的化學性質相似,其原因是
原子最外層電子數(shù)相同
原子最外層電子數(shù)相同

③由原子結構示意圖推知,B元素處于元素周期表的第
周期.已知B的相對原子質量為23,其核內中子數(shù)為
12
12

(2)圖2是氫溴酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生化學反應的微觀過程示意圖,該反應的實質是
氫離子與氫氧根離子反應生成水
氫離子與氫氧根離子反應生成水

物質 A B C D
微觀示意圖
(3)A、B、C、D表示4種物質,其微觀粒子示意圖見上表,A和B在一定條件下反應生成C和D.A、B、C、D4種物質中屬于氧化物的是
D
D
(填字母序號);反應中B與D兩種物質的化學計量數(shù)之比為
1:2
1:2

查看答案和解析>>

同步練習冊答案