【題目】小明用如圖裝置探究可燃物燃燒的條件.他發(fā)現(xiàn)熱水中的白磷熔化成白色的小液滴.不久銅片上的白磷開始燃燒,而紅磷及水中的白磷都不燃燒.請回答:可燃物燃燒需要同時滿足的條件是: 、 .
以上反映出白磷具有的物理性質: 、 (答兩點即可).
實驗完畢,小明將燒杯中的熱水慢慢倒出,水快倒完時他發(fā)現(xiàn)白磷剛露出水面就劇烈燃燒起來,請解釋該現(xiàn)象 .
【答案】(1)溫度達到可燃物的著火點,與氧氣接觸(2)不易溶于水、密度比水大(3)溫度已達到白磷的著火點,露出水面與空氣中的氧氣接觸
【解析】(1)由實驗現(xiàn)象對比可知,可燃物燃燒需要同時滿足的條件是與氧氣接觸,溫度達到可燃物的著火點.故填:溫度達到可燃物的著火點,與氧氣接觸.
(2)由白磷熔化成一白色小液滴可知白磷具有的物理性質有白色、固體、熔點低,因為白磷在水下所以密度比水大、不易溶于水等性質.故填:不易溶于水、密度比水大;
(3)白磷剛露出水面就劇烈燃燒起來的原因是熱水中的白磷的溫度已經(jīng)達到了其自身的著火點,不燃燒的原因是沒有和氧氣接觸,白磷剛露出水面就能夠和氧氣接觸,燃燒起來.故填:溫度已達到白磷的著火點,露出水面與空氣中的氧氣接觸.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】【2016年黑龍江省綏化市】材料是時代進步的重要標志.下列有關材料的說法中,錯誤的是( )
A.廢棄塑料會帶來“白色污染”
B.電木插座具有熱固性,破裂后不能熱修補
C.塑料、合成纖維、合金都屬于有機合成材料
D.蠶絲、棉花都屬于天然纖錐
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為探究氫氧化鈣溶液和稀鹽酸反應所得溶液中溶質的成分,李銘和同學們通過測定反應后溶液的pH,得到如圖所示的pH曲線,請回答:
(1)由圖可知該實驗操作是將 滴加到另一種溶液中;
(2)該反應的化學方程式為 ;
(3)實驗過程中,李銘取了a、b、c三處反應后的溶液于三個燒杯中,卻忘了作標記,請你設計不同的方案(不再用測定pH的方法),探究三種樣品分別屬于哪處溶液.
[探究過程]
①分別取少量樣品于三支試管中,并分別加入幾滴紫色石蕊溶液,觀察到其中一支試管內(nèi)溶液的顏色 .結論:該樣品是a處溶液.
②為進一步確定b或c處溶液,又設計了以下方案:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
另取余下的少量樣品分別放于兩支試管中,并分別滴加足量的Na2CO3溶液. | 只產(chǎn)生白色沉淀 | 該樣品為b處溶液. |
該樣品為c處溶液,并可推知溶液中的陽離子有 . |
[反思評價]探究反應后溶液中溶質的成分,除了要考慮生成物之外,還要考慮 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鎢(w)是我國豐產(chǎn)元素,廣泛用作燈泡的燈絲.有“光明使者”的美譽.
(1)鎢用作燈絲,主要利用它的 (填物理性質);
(2)鎢的原子結構示意圖如圖所示,則鎢原子在元素周期表中排在第 周期:
(3)冶煉鎢的一個階段是用碳、氫氣等還原耕在高溫條件下把氧化鎢(W03)還原為金屬鎢.如選擇氫氣作還原劑,氫氣和氧化鎢反應生成鎢和水,請寫出該反應的化學方程式 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是
A.硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生藍紫色火焰
B.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧
C.氫氣在空氣中燃燒,沒有火焰產(chǎn)生
D.純羊毛在空氣中灼燒,產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學小組同學,用如圖所示實驗探究質量守恒定律.
(1)充分反應冷卻后,天平仍然平衡的是 (填寫字母序號),該反應的化學方程式為 .
(2)由上述實驗可知,在化學反應前后,一定不變的是 (填數(shù)字序號).
①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類
④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質質量.
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【題目】下列方框內(nèi)是對某一主題知識的描述,其內(nèi)容有錯誤的一組是:
A | 性質與用途 | B | 安全常識 |
N2性質穩(wěn)定——用作保護氣 Al2(OH)3——用于治療胃酸過多癥 | 室內(nèi)裝修污染——由甲醛引起 煤氣中毒——由一氧化碳引起 | ||
C | 元素與人體健康 | D | 物質的除雜 |
缺鈣——易患貧血 缺鐵——易患骨質疏松或佝僂病 | 除去NaCl中的Na2CO3——加鹽酸 除去銅粉中鐵粉——用磁鐵吸引 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣。經(jīng)探究,生成氧氣的質量約是高錳酸鉀質量的1/10。
(1)現(xiàn)有高錳酸鉀8.9g,大約能生成氧氣的質量是多少?
(2)這些氧氣若裝在容積為125mL的集氣瓶中,需要幾個集氣瓶?(氧氣在該條件下的密度為1.43 g/L)
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