【題目】如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系（“→” 表示物質(zhì)之間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系）。A、B、F均為固體，A為綠色固體，F(xiàn)是一種常見金屬；C是常溫下一種最常見的液體； E為無色氣體；C和D的反應(yīng)是自然界中最重要的反應(yīng)。

回答下列問題：
（1）寫出對應(yīng)物質(zhì)名稱：
A：、B：；
（2）寫F的一種用途：；
（3）寫出反應(yīng)①的文字表達式：。

【答案】
（1）堿式碳酸銅（銅綠）,氧化銅
（2）作電纜（導(dǎo)線）等
（3）堿式碳酸銅 氧化銅+二氧化碳+水
【解析】解：框圖式的推斷題，抓住一些特殊的反應(yīng)現(xiàn)象、特殊的性質(zhì)及特殊的反應(yīng)條件等級題目的“題眼”，該題的題眼C是常溫下一種最常見的液體；可判斷為水，C和D的反應(yīng)是自然界中最重要的反應(yīng)——光合作用，故可判斷D為二氧化碳，則E為氧氣，再根據(jù)A為綠色固體，加熱分解得到二氧化碳和水以及物質(zhì)B，故可判斷B為氧化銅。
所以答案是：（1）堿式碳酸銅，氧化銅；（2）作導(dǎo)線；（3）堿式碳酸銅 氧化銅+二氧化碳+水。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】研究表明，75%的酒精溶液可有效滅活新型冠狀病毒，下列有關(guān)酒精的使用不涉及化學(xué)變化的是（　�。�

A.高粱釀酒

B.酒精揮發(fā)

C.酒精燃燒

D.酒精殺菌

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了二氧化錳對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學(xué)想：氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化作用呢？于是進行了以下探究．
（1）【猜想】Ⅰ．氧化銅不是催化劑，也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．
Ⅱ．氧化銅參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變．
Ⅲ．氧化銅是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后 ．
（2）【實驗】用天平稱量0.2g氧化銅，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如圖實驗．

①填寫如表．

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥現(xiàn)象

步驟⑦結(jié)果

結(jié)論

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立．

②步驟⑥的目的是 ．
③寫出該反應(yīng)的文字表達式：。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的溶液長期放置在空氣中（不考慮水分蒸發(fā)），溶液質(zhì)量因發(fā)生物理變化而減少的 是（ ）

A.燒堿B.石灰水C.濃鹽酸D.氯化鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～E是初中常見的物質(zhì)：鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉、二氧化碳中的某一種。A可用于金屬表面除銹，B可用來改良酸性土壤。它們相互間發(fā)生反應(yīng)或轉(zhuǎn)化的關(guān)系如右圖所示(“—”表面兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系)。

（1）A、C的化學(xué)式分別為、 ；D在生活和生產(chǎn)中的一種用途是；
（2）E→D反應(yīng)的化學(xué)方程式為；B與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室用過量的稀鹽酸和大理石制取CO2 ， 待完全反應(yīng)后過濾，稱得濾液質(zhì)量為37g，向其中逐滴滴入碳酸鈉溶液，測得滴入碳酸鈉溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀質(zhì)量的關(guān)系曲線如圖所示．回答下列問題：

（1）求大理石與過量鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量
（2）開始加入碳酸鈉溶液至10g時，還沒有沉淀析出的原因是什么？
（3）加入碳酸鈉溶液至40g時，所得溶液的pH 7，（填“＞”或“=”或“＜”），溶液中大量存在的微粒是 （寫符號）
（4）計算原濾液中氯化鈣的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)反應(yīng)前后溶液質(zhì)量增加的是（ ）

A.碳酸鈉與稀硫酸反應(yīng)B.二氧化碳通入澄清石灰水中

C.鋅和硫酸銅溶液反應(yīng)D.氫氧化鋇溶液與稀鹽酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】回答下列與水有關(guān)的問題。

(1)生理鹽水是用氯化鈉和蒸餾水配制的溶液，蒸餾水作________；

(2)飲用硬度過大的水不利于健康，生活中常用________的方法來降低水的硬度；

(3)氫氣的燃燒和通電分解水實驗都可以驗證水是由________組成的。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了探究石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制備二氧化碳后的廢液中的溶質(zhì)成分，將廢液過濾，取濾液20g于燒杯中，在不斷振蕩的條件下，向其中滴加質(zhì)量分數(shù)為10.6％的碳酸鈉溶液直至過量，有關(guān)的變化如圖所示：根據(jù)題中有關(guān)信息和圖像分析回答下列問題：

（1）原廢液中的溶質(zhì)成分有(用化學(xué)式回答)。
（2）B點處溶液中生成物的質(zhì)量分數(shù)是多少?(通過計算回答)

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