寫出下列化學符號或名稱：
（1）兩個鐵原子
 
；
（2）SO42-
 
．
考點：化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．
解答：解：（1）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字．所以2個鐵原子，就可表示為 2Fe，故答案為：2Fe．
（2）SO42-在化學變化中常常作為一個整體參加反應，是一個原子集團，叫做硫酸根離子．
故答案為：（1）2Fe   
（2）硫酸根離子（或1個硫酸根離子）
點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（1）甲是
 
（寫化學式）．
（2）乙轉(zhuǎn)化為丙的另一個反應物是
 
．
（3）丙轉(zhuǎn)化為丁的化學方程式是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

在炎熱的夏天，人們常喝“百事可樂”、“健力寶”等飲料，飲料中含有碳酸．當打開飲料瓶蓋時，會有大量氣泡冒出，且飲料常會溢出瓶外．冒出的這種氣體可能是
 
（填化學式）．這表明氣體的溶解度與
 
有關．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列文字為某班黑板報上的一篇宣傳材料，該材料中天然氣好處的三項內(nèi)容，有些是錯誤的．請將錯誤的序號及原因填寫在空白處（可不填滿）：
2005年我國將完成西氣東輸工程．天然氣是一種清潔能源，使用它對提高人們生活質(zhì)量有如下好處：①可以有效減少空氣污染，提高空氣質(zhì)量；②可以有效地控制溫室氣體；③因為是一種清潔能源，泄漏不具有危險性．
（1）
 
      
（2）
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

配平下列反應化學方程式：
（1）
 
Al+
 
O2
 點燃 
.
 
 
Al2O3
（3）
 
FeS2+
 
O2
 高溫 
.
 
 
Fe2O3+
 
SO2
（2）
 
Fe2O3+
 
CO
 高溫 
.
 
 
Fe+
 
CO2
（4）
 
C6H6+
 
O2
 點燃 
.
 
 
CO2+
 
H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

為測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究．
（1）甲同學：點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞．待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的
 
．
（2）乙同學：用碳替代紅磷，完成上述實驗，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水，其原因是
 
．
（3）丙同學：向集氣瓶中加入少量的
 
溶液，然后完成乙同學的實驗，得到了與甲同學相同的實驗結果．
（4）用這個裝置做實驗的時候，常常不成功，不是沒有水進入集氣瓶，就是水進入的量小于所要測定的體積，請你寫出2條可能小于的原因：①
 
；②
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)在有A、B、C、D、E五種溶液，分別是稀硫酸、氫氧化鈣溶液、氯化鋇溶液、碳酸鈉溶液和稀鹽酸等五種溶液中的一種，已知C與其他四種溶液均能發(fā)生反應請回答：
（1）C是
 
溶液
（2）寫出氫氧化鈣溶液和稀鹽酸的反應的化學方程式
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

為探究鹽酸的某些性質(zhì)，初三年級某學習小組進行了如下實驗：將一只表面生銹的鐵釘放入盛有稀鹽酸的燒杯中，發(fā)現(xiàn)不同階段產(chǎn)生不同的現(xiàn)象，具體記錄如下：
反應階段12345
現(xiàn)象溶液顏色從
無色變黃色		黃色逐漸加深
并有少量氣泡		氣泡逐漸增多氣泡逐漸減少反應停止
鐵釘變亮
試解釋：
（1）溶液從無色變成黃色是因為反應生成了
 
．
（2）寫出產(chǎn)生氣泡所發(fā)生的反應的化學方程式
 
．
（3）反應停止的原因是
 
．
（4）根據(jù)上述實驗可驗證鹽酸能跟
 
和
 
二類物質(zhì)發(fā)生反應．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化其中一個與其他三個不同的是（　�。�
A、白玉為床金做馬
B、滴水穿石
C、野火燒不盡春風吹又生
D、鐵棒磨成針

查看答案和解析>>

同步練習冊答案