【題目】“珍惜地球資源，改變發(fā)展方式”是當今世界的共識。針對這一主題下列表達正確的是

A．地球上水含量非常豐富，無需節(jié)約，可以任意使用

B．世界上沒有真正的垃圾，只有放錯地方的資源

C．煤、石油、天然氣屬于可再生資源，取之不盡、用之不竭

D．“西氣東輸”輸送的是CO，它是一種清潔能源

【答案】B

【解析】

試題分析：地球上水含量非常豐富，但是可供使用的淡水資源很貧乏因此必需節(jié)約；世界上沒有真正的垃圾，只有放錯地方的資源；煤、石油、天然氣屬于不可再生資源； “西氣東輸”輸送的是CH4，它是一種清潔能源．故選B．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水受熱變成水蒸氣的過程中，下列說法中錯誤的是

A．水分子運動加快 B．水分子之間的間隔變大

C．水分子數(shù)目增多了 D．水分子沒有變成其它分子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鋁在工業(yè)和日常生活中應用廣泛。請回答：

（1）鋁元素的含量居地殼中所有元素的第__________位，將鋁塊拉成細絲、壓成薄片是利用鋁的__________性。

（2）元素的化學性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)有密切關(guān)系。如圖為鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖，鋁原子在化學反應中容易__________（填“得到”或“失去”）電子。

（3）鋁在空氣中與氧氣反應，其表面生成一層致密的氧化物薄膜，從而阻止鋁進一步氧化，因此，鋁具有很好的抗腐蝕性能。寫出鋁與氧氣反應的化學方程式__________。

（4）冰晶石在工業(yè)制取金屬鋁的過程中起著重要的作用。硫酸鋁和氟化鈉（NaF）在共熔條件下反應生成冰晶石（Na3AlF6），同時得到硫酸鈉，寫出此反應的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國制作泡菜的歷史悠久。制作泡菜是把新鮮蔬菜泡在低濃度的食鹽水里，經(jīng)發(fā)酵而成。

（1）現(xiàn)要配制50克的氯化鈉溶液，實驗用品如下圖，其中還缺少的玻璃儀器是_____________。

實驗步驟如下：

①計算

②稱量：若將物品和砝碼放反，則實際稱得NaCl質(zhì)量為___________g。（1g以下用游碼）

③量取：用__________（填“10”、“50”或“100”）mL量筒量取水。

④溶解

（2）下列操作一定能導致氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小的是__________（填序號）。

①稱量時，天平指針左偏 ②量取水時仰視讀數(shù)

③溶解時，未用玻璃棒攪拌 ④裝瓶時，有部分溶液灑出

（3）泡好泡菜的關(guān)鍵之一是密封性要好，這樣才有助于泡菜水發(fā)酵。其中，發(fā)酵的過程_________（填“屬于”或“不屬于）緩慢氧化。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是

A．燒杯作為反應容器時不能直接加熱

B．剩余的藥品放回原試劑瓶中，不能隨意丟棄

C．配制一定濃度的溶液，量取水時俯視量筒刻度會使溶液濃度偏低

D．用蒸餾水潤濕的pH試紙測溶液的pH，一定會使結(jié)果偏低

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一定條件下，科學家利用從煙道氣中分離出的CO2與太陽能電池電解水產(chǎn)生的H2合成甲醇（CH3OH）同時生成水，其過程如下圖所示，試回答下列問題：

（1）上述合成路線中用到15%~20%的乙醇胺（HOCH2CH2NH2），其水溶液具有弱堿性，它的作用是CO2吸收劑。乙醇胺由 ① 種元素組成，其分子中碳、氫原子個數(shù)比為 ② 。證明乙醇胺溶液呈堿性可用的試劑為 ③ （只填一種）。

（2）試寫出上述合成線路中的任意兩個化學反應的化學方程式：

① ；② 。

（3）為了提高條吸收效率，用乙醇胺吸收煙道氣時可采取 （填“增大壓強”或“減小壓強”）的措施。

（4）上述合成線路中可以循環(huán)利用的物質(zhì)為 。

（5）從環(huán)保的角度出發(fā)，上述流程具有的意義是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題。

（1）寫出有關(guān)標號儀器的名稱a

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是 ，該反應的化學方程式是 。實驗室制取二氧化碳的化學方程式是 ，若要獲得干燥的二氧化碳除發(fā)生裝置外，還應選用C裝置，并在該裝置中盛放 （填試劑的名稱）。如果用D裝置收集二氧化碳氣體，則氣體從 （填“b”或“c”）端進入。

（3）工業(yè)上以氨氣為原料制備硝酸（HNO3）的過程（見圖1），

①完成圖1工業(yè)上用氨氣制取NO的化學方程式：4NH3 + 5O2 ═ 4NO+ 6 。然后產(chǎn)生的NO被氧氣氧化成NO2，NO2和水反應再生成硝酸和NO。

②某課外小組認真分析了工業(yè)制取硝酸的流程及反應原理，設(shè)計了如圖2的實驗裝置來制備硝酸。試回答：

連接好圖2裝置后，首先進行的操作是檢查裝置的氣密性，具體的操作方法是 。若圖2中通入的氣體a是氧氣， 則Na2CO3溶液的作用主要是吸收二氧化氮等，以防止 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～F是初中化學常見的六種物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如下圖所示（部分反應物、生成物及反應條件未標出）。A可以與酸、堿、鹽三類物質(zhì)發(fā)生反應，D是食鹽的主要成分，C和F都是無色無味的氣體，反應①和②都有白色沉淀生成。

（1）C的化學式為 ；

（2）寫出A→D反應的化學方程式 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年廣東省南寧市】下列物質(zhì)的化學式，書寫正確的是（ ）

A．銀 Hg B．氖氣 Ne2 C．氧化鋁 Al2O3 D．氯化鐵 FeCl2

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