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某化學興趣小組對金屬的性質做了如下探究,請你填寫空格:
(1)①甲同學認為,試管A發(fā)生的現象就能夠說明鐵的銹蝕是鐵與氧氣、水共同作用的結果.乙同學不同意他的觀點,認為必須全面觀察A、B、C三只試管發(fā)生的現象,并經過科學嚴謹的推理,才能得出上述結論;A、B試管對比得出鐵的銹蝕一定需要
 
參加,A、C試管對比得出鐵的銹蝕一定需要
 
參加.
②B試管中植物油的作用是
 
,A、B試管中用煮沸過迅速冷卻的水,煮沸的目的是
 

③要使A管中鐵生銹速度快一些,可以在水中加一些
 
考點:金屬銹蝕的條件及其防護
專題:金屬與金屬材料
分析:根據鐵生銹的條件進行分析,鐵在與水和氧氣并存時易生銹,在有鹽類物質或酸類物質的環(huán)境中能加速鐵的銹蝕,據此解答.
解答:解:(1)①A試管中鐵與水和氧氣同時接觸,B中鐵只與水接觸,AB對比說明鐵生銹需要氧氣;C中鐵只與干燥的氧氣接觸,AC對比說明鐵生銹需要水,故填:氧氣;水;
 ②B試管中植物油能阻止氧氣溶于水;將水煮沸能除去溶解在水中的氧氣,故填:防止氧氣溶于水,除去溶解在水中的氧氣;
 ③在有鹽類物質或酸類物質的環(huán)境中能加速鐵的銹蝕,故可以加入氯化鈉或酸類物質,故填:氯化鈉(或酸性物質).
點評:本題考查了鐵生銹的條件,完成此題,可以依據已有的知識結合題干提供的信息進行.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是我國“國家節(jié)水標志”,同時也是節(jié)水型用具的標識.水危機日益嚴重,節(jié)水是每一個公民義不容辭的責任,請你說出它的含義并結合身邊的生活實際提出兩個節(jié)約用水的具體辦法.

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科目:初中化學 來源: 題型:

請你分析下列實驗出現異,F象的原因:
(1)點燃氫氣時發(fā)生爆炸
 
;
(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣時試管發(fā)生炸裂
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請選擇相應物質的序號填空:并寫出符合下列要求的化學式.
①熟石灰 ②蘇打  ③稀鹽酸 ④氯化鈉 ⑤碳酸氫鈉 ⑥硝酸鉀  ⑦氯化銨
(1)常用于改良酸性土壤
 
,化學式
 

(2)可用于金屬除銹的是
 
,化學式
 

(3)醫(yī)療上用來配制生理鹽水的是
 
,化學式
 

(4)焙制糕點所用發(fā)酵粉的主要成分是
 
,化學式
 
;
(5)溶液的pH值大于7的是
 
,化學式
 

(6)溶液是酸性的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

我們熟悉了許多物質.請從①石墨;②活性炭;③尿素; ④氫氣;⑤食鹽;⑥氧氣中,選取相應物質的序號填空.
(1)最清潔的燃料是
 
           
(2)可用于冰箱除異味的是
 

(3)用于急救病人的氣體是
 
   
(4)可作干電池電極的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

牙膏中常用碳酸鈣、二氧化硅等物質作為摩擦劑.某同學對牙膏中摩擦劑碳酸鈣的含量進行探究
【實驗原理】測定C裝置中生成的BaCO3沉淀的質量,通過計算確定牙膏中CaCO3的質量分數.
【查閱資料】CO2+Ba(OH)2=BaCO3↓+H2O,牙膏中其他成分遇到鹽酸時無氣體產生.
【實驗裝置】根據探究過程回答下列問題:

①裝置B中發(fā)生反應的化學方程式
 

②實驗過程中需持續(xù)緩緩通入空氣,其作用有:a攪拌B、C 中的反應物,使其充分反應;b
 
;
③從C中過濾出BaCO3沉淀所需的玻璃儀器有燒杯、
 
和玻璃棒;
④實驗中準確稱取三份牙膏樣品,每份4.0g,進行三次測定,測得生成BaCO3的平均質量為1.97g.則樣品中CaCO3的質量分數為
 

⑤若沒有A裝置,直接通入空氣,則測得CaCO3的質量分數
 
(填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列化學符號既能表示一種元素,又能表示一種物質的是
 

A.H      B.CO2      C.He        D.
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質是空氣污染物的是
 

A.二氧化碳    B.二氧化硫     C.氮氣      D.
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

說出下列“2”的意義:2H2
 
,
 

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