化學小組探究蠟燭在盛有一定體積空氣的密閉容器內(nèi)燃燒時O2和CO含量的變化，測定結(jié)果如圖所示，下列推理正確的是（　　）

A. 蠟燭由碳、氫元素組成

B. 蠟燭發(fā)生了不充分燃燒

C. 曲線①表示CO含量的變化

D. 蠟燭熄滅時，容器內(nèi)氧氣耗盡

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：安徽省淮北市2019屆九年級下學期中考模擬化學試卷 題型：實驗題

同學們在學習了鹽的化學性質(zhì)以后，開展了測定碳酸鈉和氯化鈉固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)的探究實驗，他們設(shè)計了以下的實驗方案：

（1）如圖甲所示（鐵夾夾持的儀器是注射器），把一定量的混合物與足量稀硫酸反應后，測定產(chǎn)生的二氧化碳氣體的體積。請寫出反應的化學方程式_____，檢查該裝置的氣密性的方法是_____。

（2）琪琪同學提出用圖乙代替圖甲中的收集裝置，則所測CO2氣體的體積_____（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。有同學對乙裝置中的缺陷提出三種改進方案。

A方案：將廣口瓶中的水改為飽和的CO2水溶液；

B方案：將廣口瓶中的水改為氫氧化鈉稀溶液；

C方案：在廣口瓶中的水面上覆蓋一層植物油。

你認為錯誤的方案是_____（填字母代號）；廣口瓶內(nèi)原有的空氣對實驗結(jié)果_____（填“有”或“沒有”）影響。

（注意：若答對（3）小題獎勵4分，化學試卷總分不超過60分。）

（3）亮亮同學用圖丙裝置測定CO2的質(zhì)量（堿石灰的成分是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物，可吸收CO2氣體）。則丙實驗裝置主要存在哪些缺陷？這些缺陷對實驗結(jié)果有何影響？請寫出其中兩點主要缺陷及對實驗結(jié)果的影響。

主要缺陷

對實驗結(jié)果的影響

_____

_____

_____

_____

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科目：初中化學 來源：四川省南充市2019屆九年級下學期聯(lián)合模擬化學試卷 題型：單選題

一定條件下，下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)反應一段時間，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：

物質(zhì)

X

Y

Z

W

反應前質(zhì)量/g

10

2.2

16.2

0.9

反應后質(zhì)量/g

a

4.4

8.1

1.8

根據(jù)上表信息判斷，下列說法中不正確的是

A. X、Z是反應物，Y、W是生成物

B. a=15

C. 反應中Y、W兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為22∶9

D. Z為化合物

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科目：初中化學 來源：安徽省安慶市2019屆九年級下學期中考模擬考試化學試卷 題型：單選題

如圖所示實驗操作，正確的是（　�。�

A. 稱量固體氫氧化鈉 B. 測溶液pH

C. 配制溶液 D. 稀釋濃硫酸

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科目：初中化學 來源：安徽省安慶市2019屆九年級下學期中考三�；瘜W試卷 題型：實驗題

某品牌純堿中含有少量氯化鈉．某化學探究小組為了測定該純堿的純度（即碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)），組內(nèi)一同學設(shè)計了如下實驗：

【設(shè)計實驗方案】

實驗裝置（如圖2所示，固定裝置略去）；

需要測定的實驗數(shù)據(jù)：純堿樣品的質(zhì)量；實驗前、后裝置（包括氫氧化鈉固體）的總質(zhì)量．

（1）A裝置中反應的化學方程式為　 　；為了保證純堿樣品中的碳酸鈉完全反應，其操作是　 　．

（2）B裝置的作用是　 　；C裝置中反應的化學方程式為　 　．

（3）補充D裝置　 　（簡要敘述或畫出裝置示意圖）．

【交流與表達】

（4）有同學認為圖2所示實驗裝置會造成測得純堿的純度偏低，原因是　 　．

（5）為了克服圖2裝置的不足，有同學提出，還應增加圖1裝置與A裝置連接（A裝置中原雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞），在反應前、后用圖1裝置分兩次緩緩鼓入足量空氣．

①反應前，斷開B、C裝置之間的連接，用圖1裝置鼓入空氣的作用是　 　；

②反應后，用圖1裝置鼓入空氣的作用是　 　；

③在A裝置中的反應發(fā)生時，開關(guān)R處于關(guān)閉狀態(tài)，其原因是　 ．

【數(shù)據(jù)處理】

（6）稱得的純堿樣品質(zhì)量為10.8g，實驗前、后C裝置的總質(zhì)量分別為75.2g和79.6g，純堿的純度為　 　%（計算結(jié)果保留小數(shù)點后一位）．

【反思與評價】

（7）能否用稀鹽酸代替稀硫酸？同學們經(jīng)過討論認為不能，理由是　 　．

（8）改進后的實驗裝置能減少測定的誤差，原因是①反應生成的CO2盡可能被C裝置吸收；②　 　．

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科目：初中化學 來源：安徽省安慶市2019屆九年級下學期中考三�；瘜W試卷 題型：單選題

從如圖某反應的微觀示意圖中，獲得信息不正確的是（　�。�

A. 化學反應前后原子總數(shù)不變

B. 化學反應前后分子種類不變

C. 參加反應的兩種分子的個數(shù)比為2：3

D. 反應后無單質(zhì)生成

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科目：初中化學 來源：江蘇省無錫市錫山實驗學校2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：實驗題

請根據(jù)如圖1實驗裝置圖回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖1中標號儀器名稱：①_____。

（2）若實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣并完成相關(guān)性質(zhì)實驗：制取裝置組合應選擇

（填字母），該反應的文字表達式為_____；硫粉燃燒實驗（如圖G）需要在集氣瓶底部加少量水，水的作用是_____，硫粉在空氣和氧氣中燃燒現(xiàn)象不同，說明_____，燃燒越劇烈。

（3）實驗室用鋅粒與稀硫酸制取氫氣并驗證其可燃性，可選用發(fā)生裝置_____（填字母）與F裝置組合，在F導管口點燃。實驗過程是：組裝儀器→檢查裝置氣密性→裝入藥品制備氫氣→_____→點燃，純凈的氫氣在空氣中燃燒發(fā)出_____火焰。

（4）某化學興趣小組借助氧氣傳感器探究微粒的運動，數(shù)據(jù)處理軟件可實時繪出氧氣體積分數(shù)隨時間變化的曲線。收集一塑料瓶氧氣進行以下三步實驗：①敞口放置；②雙手貼在塑料瓶外壁上；③將塑料瓶的瓶口朝下，三步實驗中測得氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的曲線依次為圖3中的MN段、NP段和PQ段。

①能夠說明氧分子不斷運動的曲線是_____（填字母）。

A MN段B NP段 C PQ段

②NP段和MN段相比較，說明_____。

③隨著實驗的進行，傳感器測出氧氣的體積分數(shù)約為_____時幾乎不再變化。

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科目：初中化學 來源：江蘇省無錫市錫山實驗學校2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

以下家庭食品制作中，發(fā)生化學變化的是（ ）

A. 蔗糖溶解 B. 橙子榨汁 C. 葡萄釀酒 D. 蘿卜風干

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科目：初中化學 來源：四川省綿陽市2019屆九年級下學期入學考試化學試卷 題型：填空題

硒是人體必需的微量元素，尤其在增強免疫力和防癌抗癌方面發(fā)揮著重要作用，如圖是硒的部分信息，硒元素位于周期表中的第______周期，圖2表示硒原子結(jié)構(gòu)示意圖，則n的值為______，根據(jù)以上信息，結(jié)合已學的知識分析，下列說法正確的是______填序號。

A 硒元素屬于金屬元素

B 硒原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為34

C 硒元素與氧元素的化學性質(zhì)相似

D 硒原子在反應中容易失去電子

E 硒相對原子質(zhì)量是

時，將硝酸銨固體加入盛有蒸餾水的小燒杯中充分溶解，剛好形成飽和溶液，該溫度下硝酸銨的溶解度為______，該物質(zhì)溶解于水要______填“放出”或“吸收”熱量。

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