分析 本題能使同學(xué)們體會到實驗探究的一般過程,通過實驗分析可知:當觀察到裝置C中的現(xiàn)象為產(chǎn)生白色沉淀(或變渾濁)時,關(guān)閉K1;檢驗銅與稀硝酸反應(yīng)生成NO氣體,其相應(yīng)的實驗操作及現(xiàn)象:打開K2,將注射器中的空氣推入B(或圓底燒瓶)中或?qū)(或圓底燒瓶)中的無色氣體吸入到注射器中,觀察到燒瓶(或注射器)中的氣體變?yōu)榧t棕色;實驗分析中,實驗步驟②中,打開K1,通入干燥純凈CO2的目的是:排凈裝置中的空氣;C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水.
解答 解:【實驗步驟】通過實驗分析可知:當觀察到裝置C中的現(xiàn)象為產(chǎn)生白色沉淀(或變渾濁)時,關(guān)閉K1;故答案為:產(chǎn)生白色沉淀(或變渾濁)
⑤打開K2,將注射器中的空氣推入B(或圓底燒瓶)中或?qū)(或圓底燒瓶)中的無色氣體吸入到注射器中,觀察到燒瓶(或注射器)中的氣體變?yōu)榧t棕色;
【實驗分析】實驗分析中,實驗步驟②中,打開K1,通入干燥純凈CO2的目的是:排凈裝置中的空氣;C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水;故答案為:(1)排凈裝置中的空氣 (2)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
點評 本考點既考查了實驗步驟的設(shè)計,又考查了化學(xué)方程式的書寫,還對實驗進行了評價,綜合性比較強.實驗探究題是近幾年中考的熱點之一,它包括實驗方法和過程的探究,實驗結(jié)論和實驗規(guī)律的探究等.本題通過實驗資料和實驗分析,得到了正確的結(jié)論,屬于結(jié)論性探究.同學(xué)們要具體分析,綜合掌握.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用水區(qū)別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體 | |
B. | 用碘水區(qū)別淀粉和葡萄糖 | |
C. | 用燃著的木條區(qū)別氮氣和二氧化碳 | |
D. | 用灼燒法區(qū)別羊毛和滌綸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 通過降低溫度滅火 | B. | 通過隔絕可燃物與空氣滅火 | ||
C. | 通過降低可燃物的著火點滅火 | D. | 可用于撲救燃著的紙質(zhì)圖書或檔案 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL,是因為分子變小了 | |
B. | NH4NO3不能與熟石灰同時施用 | |
C. | 富硒大米、低鈉鹽中的“硒”和“鈉”指的是原子 | |
D. | 中學(xué)生每天喝的牛奶是一種溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 回收利用廢舊金屬是保護金屬資源的有效途徑之一 | |
B. | 人呼出的氣體主要成分為二氧化碳,不能用排水法收集 | |
C. | 自然界的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附等凈化處理后,水的硬度并沒有明顯降低 | |
D. | 天然氣的主要成分為甲烷 |
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