【題目】水在生產(chǎn)、生活中有著十分重要的作用。

①科學(xué)家在不斷研究水的開發(fā)和利用技術(shù)。下圖是水在一定條件下的轉(zhuǎn)化過程。

Ⅰ.寫出電解水裝置反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。

Ⅱ.燃料電池反應(yīng)的微觀模擬圖如下圖所示

“ ”表示的微粒名稱是____________；反應(yīng)后的容器中成分判斷正確的是________。(選填編號)

A.是混合物 B. 氧元素只存在化合態(tài)

C. 原子總數(shù)減少 D. 分子總數(shù)減少

Ⅲ.該轉(zhuǎn)化過程中，可循環(huán)利用的甲物質(zhì)是________。該技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是_______。(選填編號)

A. 開發(fā)使用新能源 B. 減少生產(chǎn)過程對環(huán)境的污染

C. 可以徹底替代化石燃料 D. 主要用于證明水的組成

②凈化水有多種方法。

Ⅰ.活性炭去除異味，活性炭主要起_____________作用。消毒水時(shí)常用二氧化氯，ClO2中氯元素的化合價(jià)是_________。

Ⅱ.應(yīng)急凈水器可以將海水淡化。如用此裝置將2000 g含氯化鈉3%的海水暴曬4小時(shí)，可收集到500 g可飲用水，此時(shí)剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。

【答案】 一個(gè)氫分子/氫分子 ABD H2O或水 AB 吸附 +4 4%或1/25或0.04

【解析】①Ⅰ.水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，化學(xué)方程式為：2H2O2H2↑+O2↑；Ⅱ. “ ”表示的微粒名稱是氫分子，反應(yīng)后的容器中成分判斷：A.是混合物，正確； B、氧元素只存在化合態(tài)，正確；C、原子總數(shù)減少 ，原子總數(shù)不變，錯(cuò)誤； D、分子總數(shù)減少，正確；Ⅲ.該轉(zhuǎn)化過程中，可循環(huán)利用的甲物質(zhì)是水，該技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是：開發(fā)使用新能源 ；減少生產(chǎn)過程對環(huán)境的污染；②Ⅰ.活性炭去除異味，活性炭主要起吸附作用；設(shè)ClO2中氯元素的化合價(jià)是x，根據(jù)化合價(jià)代數(shù)和為0得，x+（-2）×3=0，x=+4；Ⅱ、2000 g含氯化鈉3%的海水中氯化鈉的質(zhì)量為2000g×3%=60g，所以剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，把足量的硫粉放入氧氣中充分燃燒。

（1）硫在氧氣中燃燒的反應(yīng)方程式是______________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)后，取少量集氣瓶內(nèi)的溶液于試管中，再往試管中滴加數(shù)滴的紫色

石蕊溶液，振蕩。發(fā)現(xiàn)紫色石蕊溶液變成紅色。

（提示：石蕊溶液是將石蕊加入水中溶解后得到的混合物）

【提出問題】是什么物質(zhì)使紫色石蕊變紅色呢？

【提出假設(shè)】假設(shè)1：水使紫色石蕊變紅；

假設(shè)2：________________________使紫色石蕊變紅；

假設(shè)3：二氧化硫與水反應(yīng)的生成物使紫色石蕊變紅。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

① 我們可判斷假設(shè)____________不成立，因?yàn)槭锶芤褐泻羞@種物質(zhì)，不能使紫色變紅。

② 請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證另外兩個(gè)假設(shè)是否成立，用文字描述實(shí)驗(yàn)步驟及填寫預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論。（提供的試劑和用品有：干燥的紫色石蕊紙花若干朵、干燥的二氧化硫兩瓶、水）

實(shí)驗(yàn)步驟

預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論

___________________________

__________________________，

假設(shè)___________不成立。

____________________________

__________________，

假設(shè)____________成立。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一份鋅粉與銅粉的混合物樣品，為確定其組成，某同學(xué)將樣品加入100g稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)，放出氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示試求：

樣品中金屬銅的質(zhì)量是______

所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________寫出計(jì)算過程．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)小組同學(xué)用下圖所示裝置探究鐵的金屬活動(dòng)性。

（1）若要證明Fe在金屬活動(dòng)性順序中位于氫前，X溶液可選用 ，其現(xiàn)象為 。

（2）若X溶液為少量硫酸銅溶液，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；待充分反應(yīng)后，取出鐵片，放入金屬R，觀察到R表面有黑色固體析出。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出Fe、Cu、R的金屬活動(dòng)性順序?yàn)?/span> 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A、B、D、E均由兩種元素組成的化合物，E是應(yīng)用廣泛且通常被稱為“清潔能源”的物質(zhì)，D常溫下為氣體。A、B、C、D、E間反應(yīng)的關(guān)系如右圖所示(“→”表示某一物質(zhì)通過一定反應(yīng)可得到箭頭指向的另一種物質(zhì)，“－”表示連線兩端的物質(zhì)能反應(yīng))。請用初中知識回答下列問題：

(1)寫出A的名稱_______，E的化學(xué)式_______；

(2)寫出實(shí)現(xiàn)C→B反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________________；該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_______；

(3)自然界中實(shí)現(xiàn)D→C的轉(zhuǎn)化稱為_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表是氫氧化鈣和氫氧化鈉的溶解度數(shù)據(jù)。請回答下列問題：

溫度/℃

0

20

40

60

80

100

溶解度

(g/100gH2O)

氫氧化鈣

0.19

0.17

0.14

0.12

0.09

0.08

氫氧化鈉

31

91

111

129

313

336

① 氫氧化鈉溶解度曲線是____（選填“甲”或“乙”）

② 把接近飽和的氫氧化鈣溶液變成飽和溶液的方法是______。

③ 20 ℃時(shí)，10 g水中溶解______克氫氧化鈉恰好飽和。

④ 20 ℃時(shí)，分別在100克水中加入m克氫氧化鈉和氫氧化鈣固體，可得到質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的兩種溶液，則m的取值范圍是______。

⑤ 60 ℃時(shí)，氫氧化鈉的飽和溶液中含少量氫氧化鈣，把其降溫，結(jié)晶后過濾，對濾渣、濾液成分分析正確的是______。

Ⅰ.濾渣中只有氫氧化鈉

Ⅱ.濾渣中一定有氫氧化鈉，可能有氫氧化鈣

Ⅲ.濾液中一定有氫氧化鈣，可能有氫氧化鈉

Ⅳ.濾液中一定有氫氧化鈉和氫氧化鈣

⑥ 氫氧化鈣溶液和氫氧化鈉溶液都是無色溶液，都能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)。氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的方程式為: 2NaOH + CO2 Na2CO3+H2O。氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)的方程式為______________。

根據(jù)以上信息，你認(rèn)為____（選填“能”或“不能”）用二氧化碳來鑒別這兩種溶液。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號填空：

(1)兩個(gè)氫分子________；(2)3個(gè)鎂離子_______；

(3)硫酸____________；(4)兩個(gè)亞鐵離子 _________;。

(5)氧化銅中銅元素的化合價(jià)為+2價(jià)_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了下圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)(其中金屬均已打磨，且形狀、大小相同；所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、用量也相同)。下列判斷中，錯(cuò)誤的是

A. 通過上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)，不能判斷出四種金屬的活動(dòng)性順序

B. 若增加一個(gè)銅鋅活動(dòng)性比較的實(shí)驗(yàn)，則可判斷出四種金屬的活動(dòng)性順序

C. 通過實(shí)驗(yàn)①和③的反應(yīng)劇烈程度，可以判斷出鐵和鋅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱

D. 通過實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)現(xiàn)象，可以判斷出銅和銀的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能達(dá)到目的實(shí)驗(yàn)是

A. 探究MnO2對反應(yīng)速率的影響

B. 驗(yàn)證化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒

C. 測定水的組成

D. 除去氯化鈉溶液中混有的硝酸鉀

A. A B. B C. C D. D

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