下圖所示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是()
A取用固體粉末 B.給試管中的液體加熱 C.稱量固體藥品 D.過濾操作
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
關(guān)于化學(xué)方程式4P+5O22P2O5,四位同學(xué)表達(dá)了如下圖所示的說法,其中錯(cuò)誤的是( )。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“低碳生活,綠色出行”。下圖為揚(yáng)州市公共自行車。請(qǐng)回答下列問題:
(1)公共自行車的閘線為鋼絲,說明金屬具有 性。
(2)車架表面噴漆不僅美觀,而且可有效防止與 接觸而生銹。防止公共自行車鏈條生銹的有效措施是 。
(3)公共自行車有些零件選用了鋁合金材料,其優(yōu)點(diǎn)是質(zhì)量輕、硬度大和 。廢舊自行車回收利用的意義是減少環(huán)境污染及 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
人類生活離不開金屬。
(1)鐵是生活中常用的金屬。某“取暖片”中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等,其發(fā)熱是利用鐵生銹時(shí)會(huì)放熱。發(fā)熱劑需接觸到空氣才會(huì)發(fā)熱,原因是鐵要與 、氧氣等物質(zhì)共同作用才會(huì)生銹。
(2)CO、C均可和金屬氧化物反應(yīng),這是因?yàn)槎呔?u> 性,木炭與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)應(yīng)用金屬活動(dòng)性順序能幫助我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)。已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā)生置換反應(yīng)。
A.Cu和AgNO3溶液 B.Mg和MnSO4溶液 C.Mn和鹽酸
①寫出Cu和AgNO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
②Mn、Ag、Mg、Cu四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是
A.二氧化硫不會(huì)造成大氣污染
B.杜絕污染源屬于“綠色化學(xué)”治理環(huán)境污染的有效措施
C.近年來,我國許多城市禁止汽車使用含鉛汽油的目的是緩解鉛資源短缺
D.隨意棄置廢舊電池不會(huì)造成水污染
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列措施有利于防止鐵制品銹蝕的是
A.自行車鏈條上的鐵銹不及時(shí)除去 B.切過咸菜的菜刀不及時(shí)清洗
C.工地上的鋼管堆放在潮濕的地方 D.家用剪刀不用時(shí),涂上油并放在干燥處
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
除去下列物質(zhì)中含有的雜質(zhì)所選用試劑或操作方法不正確的一組是
物 質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的試劑或方法 | |
A | CaCl2溶液 | 鹽酸 | 加入過量氧化鈣粉末充分反應(yīng)后過濾 |
B | CuO | Cu | 在空氣中灼燒 |
C | CO2 | HCl氣體 | 通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣瓶 |
D | KCl溶液 | K2CO3 | 加入適量氯化鈣溶液充分反應(yīng)后過濾 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)有200 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液,若使溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加一倍,可向溶液中加入硝酸鉀 g或蒸發(fā)掉水 g。
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