【題目】某固體混合物中含有A、B、C三種物質(zhì)各10克，將其充分反應(yīng)后，B消耗完全，C增加了8克，生成了4克D。若A全部參加反應(yīng)，則需再加入B的質(zhì)量是（ ）

A．20克 B．25克 C．40克 D．50克

【答案】C

【解析】

試題分析：據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變。由反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量變化可知2克A與10克B完全反應(yīng)，物質(zhì)的質(zhì)量比不變，故設(shè)需再加入B的質(zhì)量為X，則2g/8g=10g/x ， x=40g 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)在氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述錯誤的是

A. 木炭在氧氣中燃燒，有黑煙生成

B. 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，有黑色固體生成

C. 蠟燭在氧氣中燃燒，瓶壁有水霧出現(xiàn)

D. 白磷在氧氣中燃燒，有大量白煙生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】馬強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取氣體．

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器名稱：① ② ．

（2）馬強(qiáng)用高錳酸鉀制取并收集氧氣，他選擇上述裝置中的A和 或 （填裝置序號）進(jìn)行組裝．但是A裝置中有一處錯誤，請指出 ，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．用D方法制取氧氣時，先熄滅酒精燈，后撤離導(dǎo)管，導(dǎo)致結(jié)果是 ．

（3）陳超用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳作用是 ．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．用C來收集該氣體，驗(yàn)滿的方法是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“蠟燭及其燃燒”的探究

（1）探究內(nèi)容名稱：“蠟燭及其燃燒”的探究．

（2）探究用品：蠟燭，火柴，2個燒杯（潔凈干燥），澄清石灰水．

（3）、探究的目的：蠟燭的物理特性，燃燒的條件，燃燒后有何生成物．

（4）探究步驟．

步 驟

對現(xiàn)象觀察及描述

分析現(xiàn)象成因（可以是假想、推理）

點(diǎn)燃前

燃著時

火焰上方罩一個燒杯

火焰上方罩內(nèi)壁涂有

石灰水的燒杯

用燒杯完全罩住蠟燭

熄滅后

（5）通過該實(shí)驗(yàn)知道了蠟燭的燃燒產(chǎn)物，請寫出蠟燭燃燒的文字表達(dá)式： ．

（6）通過探究；談?wù)剬W(xué)習(xí)化學(xué)的感受： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的命名不正確的是（ ）

A．Na2O-----氧化鈉 B．Mg(OH)2------氫氧化鎂

C．Na2CO3-----碳酸鈉 D．FeCl2------氯化鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究是科學(xué)探究的重要形式，請參與以下探究活動并回答問題：

（一）測定空氣里氧氣的含量

（1）A裝置是人教版教材設(shè)計的“測量空氣里氧氣的含量”的實(shí)驗(yàn)裝置，教材實(shí)驗(yàn)所需試劑是水和 （填物質(zhì)名稱），實(shí)驗(yàn)前向集氣瓶內(nèi)加入少量水后將水面上方空間準(zhǔn)確分為五等分，該操作中一定要使用的儀器是 ；

（2）小華用A裝置測定的氧氣含量偏低，可能的原因是 （任答一點(diǎn)）

（3）B裝置也可用于測量空氣中氧氣的含量，其實(shí)驗(yàn)原理用化學(xué)方程式可表示為 ；

（4）使用B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時需交替緩慢推動兩個注射器活塞的原因是 ，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后移開酒精燈，恢復(fù)到室溫后讀數(shù)即可計算出氧氣含量，B裝置的優(yōu)點(diǎn)是 （任寫一點(diǎn)）

（二）實(shí)驗(yàn)異常現(xiàn)象探究

在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室開放日，小明用氯化鈣、碳酸鈉、碳酸氫鈉的飽和溶液與稀鹽酸等藥品設(shè)計了復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，請參與他的實(shí)驗(yàn)過程．

【查閱資料】20℃時部分物質(zhì)的溶解度：NaHCO3 9.6g；Ca（HCO3）2 16.6g

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計】小明用稀鹽酸和上述三種飽和溶液設(shè)計出如圖所示的四個驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)

【實(shí)驗(yàn)預(yù)測】小明依據(jù)所學(xué)的“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件”的規(guī)律預(yù)測，在Ⅰ～Ⅳ四個實(shí)驗(yàn)操作中能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的共有________（填數(shù)字）個．

【發(fā)現(xiàn)問題】小明在實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的操作中發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生了白色沉淀X？

【提出假設(shè)】小明認(rèn)為X可能是Ca（HCO3）2、________、________（填化學(xué)式）中的一種或幾種；

【理論計算】小明依據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式經(jīng)理論計算發(fā)現(xiàn)，X不可能是Ca（HCO3）2；

【實(shí)驗(yàn)探究】將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的白色沉淀X過濾后，取少量X固體于試管中并加適量水振蕩，再滴入幾滴酚酞試液，觀察到溶液顏色無變化，說明X一定不是________（填化學(xué)式）；另取少量X固體滴加稀鹽酸產(chǎn)生的無色氣體能使澄清石灰水變渾濁，則X一定是________（填化學(xué)式）；

【拓展延伸】小明查詢得知：高濃度的碳酸氫鈉溶液可與氯化鈣溶液反應(yīng)生成白色沉淀，許多化學(xué)反應(yīng)事實(shí)也證實(shí)；在不同條件下（如濃度、溫度、顆粒物大小等），物質(zhì)可能體現(xiàn)出不同的化學(xué)性質(zhì)，請舉例說明 _________________________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】往硫酸和硫酸銅的混合溶液中，逐滴加入氫氧化鈉溶液直至過量，根據(jù)實(shí)驗(yàn)實(shí)施繪制如圖所示曲線，下列說法正確的是（ ）

A．a(chǎn)至b段有藍(lán)色沉淀生成

B．d點(diǎn)溶質(zhì)種類為三種

C．c至d段，溶液pH不斷減少

D．c點(diǎn)所含的溶質(zhì)種類最少

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的自然資源，下列氣體不可直接從空氣分離獲得的是

A．用作醫(yī)療急救的氧氣 B．用作焊接保護(hù)氣的稀有氣體

C．用作食品防腐劑的氮?dú)?/span> D．用作清潔燃料的氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是

A．分子大，原子小 B．分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，而原子不能

C．分子比原子運(yùn)動得慢 D．在化學(xué)變化中，分子可以再分，而原子不能

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