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【題目】下圖表示治理汽車尾氣所涉及反應的微觀過程。下列說法正確的是

A. 圖中單質的化學式為O2B. 該反應使有害氣體轉化為無害氣體

C. 該反應屬于置換反應D. 該反應分子個數發(fā)生了改變，不符合質量守恒定律

【答案】B

【解析】

根據三種物質的分子微觀示意圖可知，反應的化學方程式為：2CO+2NO═N2+2CO2。

A、根據分子微觀示意圖可知，圖中單質位氮氣，化學式為N2，故A不正確；

B、由上述方程式可知，反應物為一氧化碳和一氧化氮都是有毒氣體，生成物為氮氣和二氧化碳都是無毒氣體，故B正確；

C、置換反應的概念：單質和化合物反應生成另一種單質和化合物。由上述方程式可知：反應物一氧化碳和一氧化氮都是化合物，故C不正確；

D、分子的個數在化學變化中可能改變，不能作為判斷遵守質量守恒定律的標準。該反應是化學變化，故一定遵守質量守恒定律，故D不正確；

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作能達到實驗目的的是

選項

實驗目的

實驗操作

A

除去中混有的少量

點燃

B

區(qū)別硬水和軟水

肥皂水

C

鑒別氫氣和甲烷

分別點燃，火焰上罩干冷燒杯

D

除去硫酸亞鐵溶液中的少量硫酸銅

加入足量鐵粉，過濾

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】草酸（）是一種酸，易溶于水。

（一）草酸的化學性質

（1）草酸溶液的pH____________7（選填“>”“<”或“=”）。

（2）草酸溶液中加入石灰水，生成草酸鈣（）固體，該反應的化學方程式為___________

（二）熱分解探究

資料：

興趣小組成一定量的固體，在老師的指導下用下圖裝置進行實驗。

實驗一：先通入，再加熱相應固體，一段時間后停止加熱，緩緩通入至試管冷卻。

（1）裝置B增重，裝置B中發(fā)生反應的化學方程式為____________________

（2）裝置C中觀察到___________________的現象，說明反應生成。

實驗二：取出實驗一后裝置A試管中的剩余固體，按圖①-③進行實驗。

（3）②中溫度升高，則剩余固體中含有___________，③中產生2.2g氣體。

（4）將③中溶液蒸發(fā)得固體。

結論：（1）取用的固體的質量為____________g。

（2）結合實驗及相關數據，本實驗中分解的總反應化學方程式為_____________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某物質完全燃燒后生成和。對該物質的判斷正確的是

A.該物質由碳、氫、氧元素組成

B.該物質只含有碳、氫兩種元素

C.該物質中氧元素的質量分數為

D.該物質的分子中碳原子和氫原子的個數比為

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【題目】水是人類寶貴的自然資源。

（1）地球表面約_____被水覆蓋（填序號）。

A B C D

（2）水有軟水和硬水之分，區(qū)分軟、硬水的方法是向盛有等量軟水、硬水的試管中分別加入_____。

（3）生活中常通過_____方法來降低水的硬度。

（4）自來水廠凈水過程的主要操作流程如下圖：

資料：常用的絮凝劑有明礬，消毒劑有高鐵酸鈉。

回答下列問題：

①操作的名稱是_____，試劑起吸附作用該物質是_____。

②高鐵酸鈉具有殺菌消毒作用，請將下列制備高鐵酸鈉的方程式補充完整：

_____

（5）電解水實驗可證明水的組成，該實驗中常加入少量氫氧化鈉以增強水的導電性，在水中加入氫氧化鈉固體配成氫氧化鈉溶液，將此溶液通電，當溶液中氫氧化鈉的質量分數為時，停止通電，此時有_____水被電解。

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【題目】根據下列裝置圖回答問題(裝置圖用序號填空)。

（1）寫出編號①和②儀器的名稱：① ②

（2）實驗室加熱KMnO4制O2時，應選用 做氣體發(fā)生裝置。

反應的化學方程式為； ，可用裝置E收集氧氣的原因是 。實驗室制取H2時，應選用 做氣體發(fā)生裝置。已知MnO2固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣(Cl2)，則應選用 做氣體發(fā)生裝置。

（3）有一名同學欲用F裝置收集H2，則H2應從導管口 通入。另一同學欲用G裝置收集氧氣，則O2應從導管口 通入。

（4）實驗室若用B裝置來制取二氧化碳時，往長頸漏斗中應加入 ，反應的化學方程式為 ，若用F來收集二氧化碳，二氧化碳應從 進入（選“a”或“b”） 。檢驗二氧化碳的方法是 ，其反應的化學方程式 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】"到2020年，全面落實'兩超四特'勘查目標，基本建成伊犁、通遼千噸級大基地。"中國鈾業(yè)有限公司總工程師蘇學斌10月19日在“2018中國國際礦業(yè)大會 天然鈾論壇”上表示。下圖是鈾元素在元素周期表中的相關信息。

（1）鈾原子核內有_____個質子.

（2）鈾原子核內有_____個中子.

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【題目】學習了二氧化錳對過氧化氫有催化作用的知識后。某同學想：氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化劑作用呢？于是進行了如下探究。

（猜想）Ⅰ．氧化銅不是催化劑、也不參與反應，反應前后質量和化學性質不變；

Ⅱ．氧化銅參與反應產生氧氣，反應前后質量和化學性質發(fā)生了改變；

Ⅲ．氧化銅是反應的催化劑，反應前后_____和_____不變。

（實驗）用天平稱量0.2g氧化銅，取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：

（1）填寫下表：

步驟③現象

步驟⑥結果

步驟⑦現象

結論

_____，

帶火星的木條復燃

所得固體

_____g

溶液中有氣泡放出，

_____

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立

猜想Ⅲ成立

（2）步驟①的目的是_____。

（3）過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的化學反應的文字表達式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是我們每天都需要的物質。

（1）如圖是實驗室電解水實驗的裝置圖，反應的化學方程式為______，a試管中產生的氣體為_______。

（2）自然界中的水需凈化后飲用，活性炭常用于凈化水，其主要作用是_____。

（3）水常用于滅火，其滅火原理是_____。

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