新課標(biāo)化學(xué)教材九年級(jí)上冊(cè)（2012教育部審定）“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了化學(xué)探究小組的興趣。
【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何?
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
Ⅰ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象。
A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象
Ⅱ．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次試驗(yàn)，觀察現(xiàn)象。
試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃
Ⅲ．將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag。
 
Ⅳ分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。
 
 
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
（1）A中產(chǎn)生的氣體是             ；
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的            和                   在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；
（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學(xué)方程式                                  。
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)Ⅳ的目的是                                                     ；
若實(shí)驗(yàn)Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是                                                         。
【實(shí)驗(yàn)拓展】
查閱資料得知，CuO、CuSO4、、、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。
下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是              。
MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
酶是一種重要的生物催化劑，它屬于糖類
【拓展計(jì)算】如果需制備氧氣9．6克，至少需要5%過氧化氫       克。
（1）氧氣　   （2）質(zhì)量　 　化學(xué)性質(zhì)�。�3）2H2O22H2O+O2↑　．【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】 ①　氧化鐵與二氧化錳哪一個(gè)更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑�。虎凇《趸i更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑�。緦�(shí)驗(yàn)拓展】　B　; [拓展計(jì)算]  4080g

試題分析：【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】（1）由反應(yīng)物可以知道A中產(chǎn)生的氣體是氧氣；（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；（3）氧化鐵催化過氧化氫分解的化學(xué)方程式：2H2O22H2O+O2↑；【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】①　實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)Ⅳ的目的是氧化鐵與二氧化錳哪一個(gè)更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑形成對(duì)比；②若實(shí)驗(yàn)Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是：二氧化錳更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑；【實(shí)驗(yàn)拓展】下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是B同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑；【拓展計(jì)算】
設(shè)至少需5%的過氧化氫質(zhì)量為x
2H2O22H2O↑+O2↑．
68                       32
x × 5%                     9．6g
68：32 ="x" × 5% ：9．6g
X= 4080g
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

現(xiàn)有4瓶沒有標(biāo)簽的無色溶液，已知它們分別是稀鹽酸、NaOH溶液、溶液、Na2CO3溶液中的一種。請(qǐng)你將它們區(qū)分出來，并完成下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論與解釋
Ⅰ． 分別取四種待測(cè)液于4支試管中并編號(hào)，再分別向其中滴加無色的________溶液（如下圖），振蕩

①②③中的溶液均由無色變?yōu)榧t色
④中無現(xiàn)象
①②③中溶液顯________（填“酸”或“堿”）性
④中的原試劑瓶中的溶液是________
Ⅱ． 向上述所得①②③的溶液中分別加入已區(qū)分出的④溶液
三支試管中的溶液均由紅色變?yōu)闊o色，①中還伴有的現(xiàn)象是________；②③中無其他現(xiàn)象
①中原試劑瓶中的溶液是Na2CO3溶液
步驟Ⅱ后①中的溶質(zhì)可能是________________（除指示劑外）
Ⅲ． 向步驟Ⅱ后所得②③的溶液中，分別滴加過量的①中原試劑瓶中的溶液
②中先有無色氣泡，出現(xiàn)白色沉淀，溶液由無色變?yōu)榧t色
②中原試劑瓶中的溶液是溶液
③中的現(xiàn)象可能是_________
___________________
③中原試劑瓶中的溶液是NaOH溶液
 

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（2013黑龍江大興安嶺）學(xué)完酸堿鹽知識(shí)后，小美對(duì)媽媽焙制糕點(diǎn)用的小蘇打很感興趣，她把小蘇打帶到實(shí)驗(yàn)室與小剛一起進(jìn)行探究。
（1）小美取少量小蘇打溶于水，滴加酚酞試液后，溶液變紅，說明小蘇打的水溶液顯     性；
（2）小剛在燒杯內(nèi)放入少量小蘇打，向其中滴加稀鹽酸，立即有    產(chǎn)生，說明小蘇打能與酸反應(yīng)．在醫(yī)療上可以用小蘇打治療                 ；
（3）小美想：糕點(diǎn)非常松軟，是不是小蘇打受熱分解產(chǎn)生了CO2氣體呢？于是她如圖裝置對(duì)小蘇打進(jìn)行加熱，一段時(shí)間后，導(dǎo)管口的確有氣泡冒出，澄清石灰水變渾濁，同時(shí)試管口有水珠生成．當(dāng)導(dǎo)管口不再有氣泡產(chǎn)生時(shí)，試管內(nèi)仍有白色固體，她猜測(cè)剩余固體可能是：①NaOH；②Na2CO3；③NaCl．小剛認(rèn)為猜想     一定不正確，理由是                                        。小剛從試管內(nèi)取少量白色固體溶于水，滴加酚酞，溶液變紅，他判斷該固體為NaOH，小美認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理，因?yàn)?u>                                                          。

（4）小美和小剛繼續(xù)探究固體成分，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
操作步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論
取少量白色固體于試管中，加水溶解，向其中滴加    溶液
產(chǎn)生白色沉淀
試管內(nèi)剩余的固體為Na2CO3
通過實(shí)驗(yàn)證明小蘇打受熱會(huì)分解，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                        。通過本次探究學(xué)習(xí)，小美對(duì)小蘇打的性質(zhì)有了全面的認(rèn)識(shí)，她給媽媽提出保存小蘇打的建議有：    （答出一點(diǎn)即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

通過實(shí)驗(yàn)對(duì)草酸（相對(duì)分子質(zhì)量是90）進(jìn)行如下研究。
【查閱資料】①濃硫酸常作干燥劑    ②濃NaOH溶液常用于吸收CO2氣體
③無水硫酸銅吸水后由白色變?yōu)樗{(lán)色 ④氯化鈀（PdCl2）溶液遇CO產(chǎn)生黑色沉淀
【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】選用下列實(shí)驗(yàn)裝置（氣密性良好，部分固定裝置已略去）：

【實(shí)驗(yàn)I】檢驗(yàn)草酸分解的產(chǎn)物。
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論及分析
（1）按A→H→E→C
連接儀器
（2）關(guān)閉K，點(diǎn)燃A處酒精燈
H中    
E中澄清石灰水變渾濁
C中產(chǎn)生黑色沉淀，氣球鼓起
草酸分解生成了CO2、CO和H2O
①E中反應(yīng)的化學(xué)方程式是    
②C中氣球的作用是    
 
【實(shí)驗(yàn)II】取9 g草酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定生成物的質(zhì)量并確定草酸的組成。
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
實(shí)驗(yàn)結(jié)論及分析
（1）選擇A、B、D、G裝置組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
（2）鼓入過量的N2后，分別稱量B、D、G的質(zhì)量
（3）關(guān)閉K，點(diǎn)燃A、D處的酒精燈，至草酸完全分解
（4）熄滅A處酒精燈，通入過量的N2，熄滅D處酒精燈，再次分別稱量B、D、G的質(zhì)量
B裝置增重1.8 g
D裝置中固體質(zhì)量減少0.8 g
G裝置增重4.4 g
①A、B、D、G裝置的正確連接順序是A→     →    →D
②向A中兩次通入N2，其中
第二次的目的是    
③草酸的化學(xué)式是    
④反思：若用F代替B，則不能測(cè)定草酸的組成，其原因是    
 

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示。先在乙中盛放約3/4容積的水（水中加2滴紅墨水），然后在甲中放入十幾粒鋅粒，再注入稀硫酸直至鋅粒完全被浸沒，塞緊橡皮塞。雙手按住兩個(gè)橡皮塞，不久，紅色的水從尖嘴玻璃管噴出，形成美麗的噴泉．下列對(duì)形成噴泉的原因的分析中，不正確的是（ ）
A．氫氣密度小于空氣B．氫氣難溶于水
C．鋅和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣D．裝置內(nèi)氣壓大于外界大氣壓

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到目的是（　�。�
選項(xiàng)
A
B
C
D
 
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)




 
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />		證明二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸
證明水是由氫元素和氧元素組成的
證明可燃物燃燒需要氧氣與溫度達(dá)到著火點(diǎn)
證明鐵生銹是水和氧氣共同作用的結(jié)果
 

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

已知草酸 (H2C2O4) 加熱時(shí)在濃硫酸的催化作用下會(huì)發(fā)生分解反應(yīng)，某化學(xué)興趣小組對(duì)草酸分解的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請(qǐng)你參與：
【提出猜想】甲：CO2  H2O       乙： CO  H2O
丙：NH3 CO2  H2O     丁： CO2  CO  H2O
（1）某同學(xué)認(rèn)為丙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，理由是                     。
【查閱資料】氧化鐵為紅棕色粉末，一定溫度CO能還原氧化鐵；鐵粉呈黑色。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證上述猜想，將草酸在一定條件下分解的產(chǎn)物依次通過下列裝置：

（2）A、B裝置的順序不能顛倒，原因是                           。
（3）實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無水CuSO4變藍(lán)，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅棕色粉末變成黑色，由此推斷            同學(xué)猜想成立。
（4）D裝置的作用是             ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                 。
【得出結(jié)論】（5）草酸分解的化學(xué)方程式為                                  。
【反思與評(píng)價(jià)】（6）從環(huán)保角度考慮，上述實(shí)驗(yàn)的不足之處是                     。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

乙炔（C2H2）氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔由碳化鈣（塊狀固體，化學(xué)式為CaC2）與水反應(yīng)生成，同時(shí)生成一種白色固體。
【提出問題】白色固體是什么物質(zhì)？
【做出猜想】小明經(jīng)過思考認(rèn)為有以下幾種可能：
猜想一：CaO；猜想二：               ；猜想三：Ca(OH)2。
他的依據(jù)是                                   。
【交流反思】經(jīng)過同學(xué)們交流討論，認(rèn)為猜想一不成立。否定猜想一的理由是：                 。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
 
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一
取樣于試管中，
滴加稀鹽酸
 
猜想二：不成立
實(shí)驗(yàn)二
 
 
猜想三：成立
 
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】白色固體是Ca(OH)2。寫出碳化鈣與水反應(yīng)制取乙炔的化學(xué)方程式                      。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

2012年廣西境內(nèi)龍江河曾發(fā)生鎘濃度超標(biāo)事件．某化學(xué)活動(dòng)小組根據(jù)該事件開展了一次關(guān)于金屬鎘與銅、銀金屬活動(dòng)性順序的探究及鎘污染事故處理方法的研討活動(dòng)．
查閱資料：a．鎘（Cd）是一種銀白色金屬，在化合物中通常表現(xiàn)為+2價(jià)； b．水體中鎘元素通常以氯化鎘的形式存在； c．氯化鎘能溶于水，氫氧化鎘難溶于水
（一）金屬鎘與銅、銀活動(dòng)性順序的探究
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取適量鎘、銅、銀于三支試管中，分別加入足量稀鹽酸．
鎘表面有氣泡產(chǎn)生，銅、銀表面無氣泡產(chǎn)生
鎘的金屬活動(dòng)性　  　銅和銀（填“大于”、“小于”或“等于”）
取適量銅于試管中，加入少量硝酸銀溶液
　                ，銅的表面覆蓋了一層銀白色物質(zhì)．
銅的金屬活動(dòng)性大于銀
 
（二）對(duì)鎘污染事故處理方法的討論
小聰認(rèn)為可用向受污染河段拋撒過量燒堿固體的方法除去氯化鎘，其反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為　                        　．小敏認(rèn)為該方案雖然有效，但有缺陷，其原因是氫氧化鈉有強(qiáng)腐蝕性．受小聰與小敏啟發(fā)，你認(rèn)為可以用　        　（填寫俗稱）代替燒堿．

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同步練習(xí)冊(cè)答案