【題目】原子是構成物質的基本粒子，下列有關原子的敘述錯誤的是（　�。�

A. 原子在化學變化中能夠再分B. 原子的質量主要集中在原子核上

C. 原子的質子數(shù)等于核電荷數(shù)D. 原子可以構成物質

【答案】A

【解析】

A、原子在化學變化不可再分，是化學變化中最小的粒子，故錯誤；

B、原子質量主要集中在原子核上，故正確；

C、原子不顯電性，由于質子數(shù)等于核電荷數(shù)等于核外電子數(shù)，故正確；

D、原子可以構成物質，例如金屬、稀有氣體以及某些固態(tài)非金屬，故正確。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗創(chuàng)新是中學生最為重要的科學素養(yǎng)，以下是化學興趣小組的同學在學習“二氧化錳催化過氧化氫分解制氧氣實驗”后，對實驗的創(chuàng)新設計．

【實驗一】：設計新的實驗裝置實驗過程如下：①將一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3mL（密度為1g/mL）質量分數(shù)為5%的H2O2加入干燥管的球泡中，再用藥匙取0.2g MnO2粉末，加在干燥的進氣管的管壁上；②點燃橡膠塞上固定的棒香后，塞緊干燥管并將其豎立，觀察現(xiàn)象；
（1）可觀察到帶火星的棒香立即；
（2）下列各項是同學們對該創(chuàng)新實驗的評價，你認為評價不合理的是（填序號）
A.實驗所用的儀器、材料及藥品均易得到
B.實驗室用的藥品用量太大
C.反應速度太慢，耽誤時間
D.實驗現(xiàn)象明顯，整個裝置好似點燃的燈塔，趣味性強
（3）【實驗二】：尋找新的催化劑
【實驗探究】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

I．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B　兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象．

A試管中產生氣泡，帶火星木條復燃．B試管中無明顯現(xiàn)象．

Ⅱ．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現(xiàn)象．

試管中均產生氣泡，帶火星木條均復燃．

Ⅲ．將試驗II中的剩余物進行、洗滌、干燥，稱量．

所的固體質量為ag

IV．分別量取5ml5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象．


（4）【實驗結論】
①實驗Ⅱ可以證明： ， 再結合實驗I和Ⅲ的結論可以證明氧化鐵可以作為過氧化氫分解的催化劑。
②寫出氧化鐵（Fe2O3）催化過氧化氫分解的符號表達式：
（5）【實驗評價】
①設計實驗IV的目的是；
②若實驗IV觀察到D試管中產生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是： ．
（6）【實驗拓展】查閱資料得知：CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可做過氧化氫溶液分解的催化劑，下列有關催化劑的說法正確的是
A.MnO2只能作為過氧化氫溶液分解的催化劑
B.同一個化學反應可以有多種催化劑
C.催化劑能使原本不發(fā)生的反應也能快速進行
D.用作催化 劑的物質不可能是其它反應的反應物或生成物．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學肥料不屬于銨態(tài)氮肥的是

A. NH4ClB. CO(NH2)2C. NH4NO3D. NH4H2PO4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列屬于純凈物的是（ ）

A. 食用醋B. 葡萄酒C. 蒸餾水D. 酸牛奶

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質不屬于空氣污染物的是（　�。�

A. 煙塵B. 一氧化碳C. 二氧化碳D. 氮的氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質的結構決定性質，下列有關說法錯誤的是

A. 鐵和鋼的性能不同，主要是由于含碳量不同

B. 鹽酸與硫酸化學性質相似的原因是在水溶液中都能解離出H+

C. Ne和Ar化學性質比較穩(wěn)定的原因是它們的原子最外層都有8個電子

D. 金剛石和石墨物理性質差異的原因是構成它們的碳原子不同

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學符號表示2個氫原子的是（　�。�

A. 2HB. H2

C. 2H’D. 2H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2O2表示（　�。�

A. 4個氧原子B. 2個氧分子

C. 4個氧分子D. 2個氧原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質的性質決定物質的用途。下列物質的用途中，利用其化學性質的是（ ）

A. 氧氣用于氣焊B. 氦氣用填充探空氣球

C. 石墨可用于制鉛筆芯D. 銅用于制造導線

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