11.實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示.請回答下列問題:
(1)寫出圖中儀器a的名稱:長頸漏斗.
(2)在實(shí)驗(yàn)室里用一種固體和一種液體混合,制取并收集一瓶干燥的氧氣,請選擇上述儀器,按照產(chǎn)生氣體的流向從左到右的順序,連接成一套實(shí)驗(yàn)裝置(填大寫字母標(biāo)號):F→A→C→B→E;,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)中,連接玻璃管和膠皮管的方法是把玻璃管口用水濕潤,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管.

分析 (1)熟練掌握常見的化學(xué)儀器名稱和用途;
(2)根據(jù)發(fā)生裝置的性質(zhì)、氣體的干燥、收集進(jìn)行儀器的選擇和連接;固液制取氣體可以是常見的氧氣,寫出反應(yīng)的方程式;
(3)根據(jù)連接玻璃管和膠皮管的方法回答:先把玻璃管口用水濕潤,減少摩擦力,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管;

解答 解:(1)a是長頸漏斗;
(2)該氣體是固液反應(yīng)氣體的發(fā)生裝置,需要A和F裝置;濃硫酸具有吸水性,可以做干燥劑;收集氣體需要導(dǎo)氣管和集氣瓶,故連接的順序是:F→A→C→B→E;制取的氣體是氧氣,反應(yīng)的方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)連接玻璃管和膠皮管的方法回答:先把玻璃管口用水濕潤,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管;
答案:
(1)長頸漏斗;
(2)F→A→C→B→E;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)把玻璃管口用水濕潤,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管.

點(diǎn)評 本題考查了實(shí)驗(yàn)室常見氣體的制取原理的書寫、發(fā)生裝置、收集裝置的選擇以及氣體干燥等,綜合性比較強(qiáng).關(guān)鍵是明確發(fā)生裝置、收集方法選擇的依據(jù)及相關(guān)的知識,能夠考查學(xué)生的知識遷移能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法,下列推理正確的是( 。
A.氮?dú)饪梢宰鞅Wo(hù)氣,說明氮?dú)獠慌c任何物質(zhì)反應(yīng)
B.水和過氧化氫組成元素相同,所以化學(xué)性質(zhì)也相同
C.蔗糖的飽和溶液不能再溶解蔗糖,也一定不能再溶解其他物質(zhì)
D.某物質(zhì)燃燒生成CO2和H2O,則該物質(zhì)的組成中一定含有碳、氫元素

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.日常生活中的一些小竅門或小常識往往包含著一些化學(xué)原理.下列做法正確的是( 。
A.油鍋著火立即用水撲滅B.用燃燒的方法鑒別蠶絲和滌綸
C.用鋼絲球擦洗鋁壺上的污垢D.煤氣泄漏,及時(shí)打開換氣扇排氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.某;瘜W(xué)興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室整理藥品時(shí),發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉溶液的試劑瓶未塞瓶塞,且試劑瓶口周圍有一些白色固體,他們懷疑氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),于是進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究.
【提出問題】氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)?
【查閱資料】氯化鈉溶液、氯化鋇溶液呈中性.
【實(shí)驗(yàn)探究】小王、小李兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了不同方案并加以實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
小王用pH試紙測溶液的pH溶液的pH>7說明氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì)
小李取少量溶液于試管中,加入適量氯化鋇溶液A說明氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)
(1)小李同學(xué)認(rèn)為小王同學(xué)的結(jié)論不科學(xué),其理由是NaOH變質(zhì)生成Na2CO3后溶液也呈堿性.
(2)小李同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A為白色沉淀產(chǎn)生.
(3)小張同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉溶液只是部分變質(zhì).為確定小張同學(xué)的猜想,應(yīng)該對小李同學(xué)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行如下改進(jìn):向試管中加入過量的氯化鋇溶液,再向試管中滴加酚酞試液,通過觀察溶液顏色變化來檢驗(yàn)該溶液是否含有氫氧化鈉.最終確定氫氧化鈉溶液部分變質(zhì).
【反思】
(4)該氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O(用化學(xué)方程式表示).
【拓展應(yīng)用】
(5)若要除去上述變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)應(yīng)加入適量的Ca(OH)2或Ba(OH)2(填化學(xué)式)溶液而除去.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列事故處理的方法,正確的是( 。
A.電路著火,用水澆
B.室內(nèi)著火,打開所有的門窗
C.圖書檔案失火時(shí)選用二氧化碳滅火器滅火
D.發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時(shí),立即打開排氣扇

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

16.為了達(dá)到節(jié)能減排的目的,從含金屬鎂、鐵、銅中分離和提取工業(yè)中重要的原料MgSO4,實(shí)驗(yàn)過程如圖:

(1)金屬A是鐵,金屬B是銅;
(2)操作a是過濾
(3)寫出步驟②的化學(xué)方程式Mg+CuSO4=MgSO4+Cu;
(4)步驟②中除了選用硫酸銅還可選用硫酸.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.某固體可能含有NaOH、NaCl、Na2CO3、CaCl2、MgCl2五種物質(zhì)中的一種或幾種,為確定其成分,相關(guān)實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象如下(微溶性物質(zhì)按可溶處理):
綜合分析上述實(shí)驗(yàn),回答下列問題.
(1)白色沉淀a的成分可用化學(xué)式表示為CaCO3、Mg(OH)2
(2)無色溶液B中加入氫氧化鈉溶液時(shí)發(fā)生的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl;
(3)原固體中只有一種物質(zhì)沒有確定其是否存在,該物質(zhì)是氯化鈉;
(4)取A、B、C、D 4種無色溶液中的任意一種,分別滴加到盛有稀鹽酸、氫氧化鈉溶液的樣品的試管中,就能將稀鹽酸、氫氧化鈉溶液鑒別開的是A、B、D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列變化屬于物理變化的是( 。
A.食物腐爛B.光合作用C.木條燃燒D.敦煌木刻

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.探究學(xué)習(xí)小組在制作“葉脈書簽”時(shí),需要將樹葉放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液中煮沸.如圖所示為該小組配制125g10%的氫氧化鈉溶液的操作過程:

(1)請計(jì)算需要的氫氧化鈉固體的質(zhì)量是12.5g;
(2)操作②中,必須將氫氧化鈉固體放在燒杯里,并置于托盤天平左(填“左”或“右”)盤進(jìn)行稱量;
(3)在配制溶液時(shí),量筒在量取水時(shí)俯視讀數(shù),則他所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)>10% (填“=”、“>”或“<”).
(4)制作“葉脈書簽”結(jié)束后,某同學(xué)想繼續(xù)測定廢液的酸堿度,下列用品定不需要的是c(填寫字母標(biāo)號).
a.玻璃棒    b.pH試紙      c.酚酞試液       d.白瓷板(或玻璃片)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案