化學與我們的生活有著密切的聯(lián)系�,F(xiàn)有①氮氣 ②氧氣 ③稀有氣體 ④二氧化碳

選擇適當物質填空(填序號)。

(1)空氣中含量居于第二位的物質是 ;

(2)可用作制造霓虹燈的是

(3)焊接金屬時常用作保護氣的是 。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省無錫市北塘區(qū)九年級上學期期中測試化學試卷(解析版) 題型:填空題

(7分)下圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關問題。

(1)寫出指定儀器的名稱:① 。

(2)實驗室制取H2是用固態(tài)的鋅粒和液態(tài)的稀硫酸在常溫下反應進行,可選用的制取H2的裝置組合是 (填寫裝置序號)。

(3)若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,反應殘液中的二氧化錳不要廢棄,因為二氧化錳的 均沒有改變,還可以使用;采用 (填操作名稱)、洗滌和干燥等操作,就能回收固體二氧化錳。

(4)若用B裝置作制氧氣的發(fā)生裝置,應進行的改進是 ,該反應的符號表達式為 ;當選用C裝置收集完氣體后,測得其純度明顯偏低,原因可能是 (填序號)

A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳

B.收集前,集氣瓶中未注滿水

C.收集后,集氣瓶中仍有少量水

D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集

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科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省鎮(zhèn)江市潤州區(qū)九年級上學期第一次階段調研化學試卷(解析版) 題型:探究題

(7分)養(yǎng)魚師傅有時會向魚塘中撒一種微黃色的固體(主要成分為過氧化鈣)。

【查閱資料】過氧化鈣能與水能緩慢反應生成氫氧化鈣和一種氣體。

【提出問題】該固體的作用是什么?該反應吸熱還是放熱?

【實驗探究】某同學用如右圖所示的裝置進行實驗,打開儀器a的活塞,觀察到試管內有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復燃,燒杯中的導管口有氣泡產(chǎn)生。

【分析討論】

(1)按要求裝配好儀器,實驗前首先要 。

(2)過氧化鈣與水反應產(chǎn)生的氣體是 ;寫出反應的文字表達式 。

(3)該反應 反應。(選填“吸熱”或“放熱”)

(4)養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒過氧化鈣的目的是 。

【拓展思考】

(5)養(yǎng)魚師傅說一般在溫度比較高的夏天使用過氧化鈣較多,說明氧氣的溶解能力隨著溫度的升高而 (填“增大”或“減小”)

(6)過氧化鈣應 保存。

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科目:初中化學 來源:2016屆上海市浦東新區(qū)第四教育署九年級上學期期中質檢化學試卷(解析版) 題型:選擇題

物質的性質與所對應用途沒有關系的是

A.氧氣助燃——焊接金屬

B.液氮溫度低——保護糧食瓜果

C.氫氣有可燃性——作燃料

D.稀有氣體的性質穩(wěn)定——作保護氣

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科目:初中化學 來源:2016屆四川省仁壽縣文宮學區(qū)九年級上學期期中測試化學試卷 (解析版) 題型:選擇題

根據(jù)下圖提供的信息,下列說法正確的是

A.鈉原子最外層有11個電子

B.鈉的相對原子質量是22.99g

C.鈉屬于非金屬元素

D.鈉的原子序數(shù)為11

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科目:初中化學 來源:2016屆廣東省普寧市九年級上學期第一次月考化學試卷(解析版) 題型:填空題

有A、B、C、D四種物質,A是無色、無味的氣體;B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰,同時生成一種無色、有刺激性氣味的氣體C;D是一種無色氣體,把D通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁。試推斷A為 ,B為 ,C為 ,D為 。

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科目:初中化學 來源:2016屆河南省安陽市九年級上學期第二次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各組是元素的原子結構示意圖,其中具有相似化學性質的一對元素是

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科目:初中化學 來源:2016屆云南省曲靖市羅平縣第四片區(qū)九年級上學期期中聯(lián)考化學試卷(解析版) 題型:填空題

A、B是黑色固體,C、D是白色固體,E、F是無色氣體,F(xiàn)能使石灰水變渾濁它們之間有下列轉化關系:根據(jù)上述變化確定A——E各為何物,用化學式表示:

A_______;B_________;C_________;D__________;E__________;F__________。

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科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省大豐市九年級上學期10月學情調研化學試卷 (解析版) 題型:選擇題

下列變化,前者為物理變化,后者為化學變化的一組是

A.水結冰,冰融化 B.酒精揮發(fā),酒精燃燒

C.鐵生銹,電燈通電發(fā)光 D.雞蛋變臭,火藥爆炸

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