(2006?韶關(guān))目前市面上有一種新型飯盒“即熱飯盒”,其原理是在飯盒底部有兩層,一層存放水,另一層存放鎂和鐵的混合物.使用時打開隔離層,即發(fā)生以下反應(yīng):Mg+2H2O═X+H2
根據(jù)上述信息回答下列問題:
(1)該飯盒底部“即熱”的原理是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為
熱(或內(nèi))
熱(或內(nèi))
能;
(2)已知X是一種堿,請寫出X的化學(xué)式
Mg(OH)2
Mg(OH)2
,你推斷X的化學(xué)式的依據(jù)是
質(zhì)量守恒定律
質(zhì)量守恒定律
..
分析:(1)根據(jù)一層存放水,另一層存放鎂和鐵的混合物.使用時打開隔離層,則發(fā)生化學(xué)反應(yīng)來分析能量的變化;
(2)利用質(zhì)量守恒定律及化學(xué)反應(yīng)方程式來推斷X的化學(xué)式.
解答:解:(1)因使用時打開隔離層,發(fā)生金屬鎂與水的化學(xué)反應(yīng),該反應(yīng)放出熱量,將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能(或內(nèi)能),故答案為:熱(或內(nèi));
(2)由反應(yīng)為Mg+2H2O═X+H2↑,
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,
反應(yīng)前后的元素種類和原子的種類和個數(shù)不變,
反應(yīng)前有1個鎂原子、4個氫原子、2個氧原子,
則反應(yīng)后共有1個鎂原子、4個氫原子、2個氧原子,
反應(yīng)后已經(jīng)有2個氫原子,
則X中含有1個鎂原子、2個氫原子、2個氧原子,
且X是一種堿,則化學(xué)式為Mg(OH)2,
故答案為:Mg(OH)2;質(zhì)量守恒定律.
點(diǎn)評:本題以生活中的化學(xué)知識為信息來考查能量的轉(zhuǎn)化及物質(zhì)化學(xué)式的推斷,學(xué)生應(yīng)明確能量守恒及質(zhì)量守恒定律在解題中的應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2006?山東)目前我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展所面臨的突出問題是迅速增長的巨大的物質(zhì)和能源需求與日益嚴(yán)重的資源短缺、能源枯竭、環(huán)境惡化之間的矛盾,要維持我國經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展,發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)是必由之路.從化學(xué)的角度看,在發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)過程中,我們通過應(yīng)用和控制化學(xué)變化,研究重要元素(如H、C、O、S、Cl,、P…)的循環(huán)利用模式,可以實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)和重復(fù)利用.
材料1:右圖是科學(xué)家設(shè)計(jì)的一種理想的氫元素循環(huán)模式:
材料2:
下表是目前自然界中二氧化碳產(chǎn)生和消耗的途徑及相對值.
自然界中產(chǎn)生二氧化碳的主要因素
及相對值
自然界中消耗二氧化碳的主要因素
及相對值
動植物的呼吸作用110 光合作用110
煤、石油等化石燃料的燃燒5 二氧化碳的溶解和生成石灰石2
材料3:為了遏制大氣中二氧化碳不斷增加的趨勢,科學(xué)家設(shè)計(jì)了一種碳元素循環(huán)模式,它是通過特定的化學(xué)反應(yīng)和利用自然界中的生命活動實(shí)現(xiàn)碳元素的循環(huán).其中“”表示參與反應(yīng)的物質(zhì),“”表示物質(zhì)發(fā)生的變化,“”表示在變化中伴隨的能量變化.虛線框內(nèi)表示理想的碳元素循環(huán)體系.

根據(jù)上述提供的信息,利用你學(xué)過的有關(guān)知識,回答下列問題:
(1)在材料1中,通過化學(xué)變化,人們利用氫元素循環(huán)的目的主要是為了將
化學(xué)
化學(xué)
能轉(zhuǎn)化為
能.請寫出實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)化所依據(jù)的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式.
2H2O
     光     
.
催化劑
2H2↑+O2
2H2O
     光     
.
催化劑
2H2↑+O2
;
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O

(2)從材料3和2中可以看出,人類燃燒化石燃料的目是為了獲取能量,但同時也增加了二氧化碳的排放量.根據(jù)材料2和3提供的信息,在材料3循環(huán)體系中,要保障能量的供給,同時要維持該循環(huán)體系中二氧化碳的平衡,從物質(zhì)變化的角度,你認(rèn)為可以采取哪些措施?(寫出三種不同的措施即可)
一是減少化石燃料的燃燒
一是減少化石燃料的燃燒
;
加強(qiáng)植物的光合作用
加強(qiáng)植物的光合作用
促進(jìn)淀粉、纖維素等有機(jī)物發(fā)酵轉(zhuǎn)化為生物燃料
促進(jìn)淀粉、纖維素等有機(jī)物發(fā)酵轉(zhuǎn)化為生物燃料

(3)根據(jù)材料3,試分別寫出一個化學(xué)方程式,說明消耗二氧化碳和產(chǎn)生二氧化碳的一個化學(xué)變化.
6nCO2+5nH20
     光     
.
葉綠素
(C6H10O5n+6nO2
6nCO2+5nH20
     光     
.
葉綠素
(C6H10O5n+6nO2
;
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示為某種“維生素C”說明書的一部分,請回答:
(1)“Vc”中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是
9:1:12
9:1:12
;
(2)若正常成人每天對“Vc”的最低需要量為60mg,當(dāng)這些“Vc”完全來自如圖的“維生素C”時,則每次服用“維生素C”至少
2
2
片;
(3)人體缺乏維生素C會導(dǎo)致患
壞血
壞血
病.目前市場上有“補(bǔ)鐵口服液”、“高鈣奶粉”、“加碘食鹽”等,這些“鐵”、“鈣”、“碘”應(yīng)理解為
(填序號):
①原子    ②分子    ③元素    ④單質(zhì).

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