下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射、生成黑色固體的是（　�。�

　

A．

木炭

B．

鎂條

C．

紅磷

D．

鐵絲


考點：

反應現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系；氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應現(xiàn)象；化學變化的基本特征．

專題：

實驗推斷題．

分析：

可以根據(jù)物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象進行分析、解答．

解答：

解：

A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，釋放大量的熱，生成能夠使澄清石灰水變渾濁的氣體．

B、鎂條在氧氣劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，釋放出大量的熱，生成白煙．

C、紅磷在氧氣劇烈燃燒，生成白煙，釋放大量的熱．

D、鐵在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、放出大量的熱、生成黑色固體．

故選：D

點評：

本題主要考查了如何根據(jù)實驗現(xiàn)象來判斷具體物質(zhì)的情況．熟悉常見物質(zhì)的反應現(xiàn)象．尤其是關(guān)鍵的現(xiàn)象字眼．

　

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


鋅是人體健康必須的元素，鋅缺乏容易造成發(fā)育不良，易患異食廦等癥，使人體免于功能下降。市售的葡萄糖酸鋅口服液對治療該病具有良好的效果。下圖是某品牌葡萄糖酸鋅口服液的標簽，請根據(jù)標簽信息回答：

（1）葡萄糖酸鋅的相對分支質(zhì)量是               。

（2）葡萄糖酸鋅中鋅的質(zhì)量分數(shù)是               。（精確到0.01％）

（3）某患者若治療一天需補充13mg鋅元素，則患者每天應服用       支該口服液？（寫出簡要過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：


根據(jù)如圖裝置，完成下面的題

（1）此裝置　　（填“能”或“不能”）將硬水轉(zhuǎn)變?yōu)檐浰?/p>

（2）使用硬水會給生產(chǎn)和生活帶來許多麻煩，我們可以用　　區(qū)分硬水和軟水．

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科目：初中化學 來源： 題型：


二氧化鈦（TiO2）是一種用途廣泛的化工原料，用四氯化鈦（TiCl4）與某常見物質(zhì)X反應可制得二氧化鈦，反應的化學方程式為：TiCl4+□X═TiO2+4HCl 關(guān)于物質(zhì)X，下列說法正確的是（　�。�

　

A．

該物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素組成

B．

該物質(zhì)的化學式為H2O2

　

C．

該物質(zhì)中氫、氧元素的質(zhì)量比為1：8

D．

該物質(zhì)中氧元素的質(zhì)量分數(shù)是5%

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科目：初中化學 來源： 題型：


分析圖，回答問題．

（1）圖一兩種組裝儀器的操作中正確的是　　（填序號）．

（2）圖二C裝置試管中反應的化學方程式是　　；D裝置中的現(xiàn)象是：劇烈燃燒，　　，放出熱量．

（3）從高錳酸鉀分解后的剩余固體中分離出二氧化錳，需經(jīng)過溶解、過濾等操作．請從圖三中選出這兩種操作均不會用到的儀器是　　（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：


丙烷（C3H8）在常溫下是一種無色、無臭的氣體，丙烷在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，并放出大量的熱，下列關(guān)于C3H8的說法中錯誤的是（　�。�

　

A．

丙烷中碳、氫元素的質(zhì)量比為3：8

B．

丙烷由碳、氫兩種元素組成

　

C．

丙烷具有可燃性，可作燃料

D．

丙烷屬于化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：


“酸雨”的形成主要是由于（　�。�

　

A．

大氣中二氧化碳的含量增多

　

B．

工業(yè)上大量燃燒含硫燃料

　

C．

汽車排出大量尾氣

　

D．

森林遭到亂砍濫伐，破壞了生態(tài)平衡

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科目：初中化學 來源： 題型：


家庭也可以進行科學探究實驗，以下是李剛同學在家做的四個家庭小實驗，其中你認為只發(fā)生物理變化的是（　�。�

　

A．

用石灰水檢驗人體呼出的二氧化碳氣體

　

B．

用灼燒的方法區(qū)別羊毛線和棉線

　

C．

鐵釘銹蝕條件的探究

　

D．

提純混有少量泥沙的食鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：


汽車尾氣中的CO在四氧化三鈷（Co3O4)納米棒的催化作用下，低溫即與O2反應生成CO2。下列關(guān)于該反應的說法中，不正確的是

    A．可降低汽車尾氣對大氣的污染        B．反應前后Co3O4質(zhì)量改變       

    C．反應類型為化合反應                D．反應前后碳元素的化合價改變

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同步練習冊答案