【題目】生活垃圾的處理是世界性難題,某垃圾處理廠對生活垃圾進行處理與綜合利用的部分流程如下:
【資料】(1)垃圾焚燒產生的煙氣中含有SO2、HCl等有害氣體。
(2)+2價的鐵元素容易被空氣中的氧氣氧化。
回答下列問題:
(1)發(fā)電廠是利用垃圾焚燒發(fā)電,其工作過程實現(xiàn)了由 → 熱能 → 電能的轉化。
(2)生銹的鐵制品在溶解過程中發(fā)生了三個基本反應類型都不同的化學反應:①產生H2;②鐵銹溶解的反應方程式為 ;③Fe + Fe2(SO4)3 = 3FeSO4。其中沒有涉及的基本反應類型是 。
(3)寫出石灰漿處理煙氣時發(fā)生的一個反應方程式 ;
(4)將所得硫酸亞鐵溶液在氮氣環(huán)境中加熱蒸發(fā)濃縮、 (填操作名稱) 、過濾,得到硫酸亞鐵晶體,其中氮氣的作用是 。
【答案】(1)化學能(2)Fe2O3+ 3H2SO4 2Fe2(SO4)3+3H2O;分解反應 (3) Ca(OH)2+ 2HCl= CaCl2+ 2H2O(4)降溫結晶;防止硫酸亞鐵晶體被氧化
【解析】
試題分析:發(fā)電廠是利用垃圾焚燒發(fā)電,其工作過程實現(xiàn)了由化學能 → 熱能 → 電能的轉化。鐵銹溶解的反應方程式為Fe2O3+ 3H2SO4 2Fe2(SO4)3+3H2O ;其中沒有涉及的基本反應類型是分解反應,因為產生氫氣的反應為置換反應,第②個反應為復分解反應,第③個反應為化合反應。石灰漿處理煙氣時發(fā)生的一個反應方程式Ca(OH)2+ 2HCl= CaCl2+ 2H2O;將所得硫酸亞鐵溶液在氮氣環(huán)境中加熱蒸發(fā)濃縮、降溫結晶、過濾,得到硫酸亞鐵晶體,其中氮氣的作用是防止硫酸亞鐵晶體被氧化,做保護氣。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室中利用CO還原氧化銅得到銅,若要充分還原8g氧化銅,實驗中氧化銅放在雙通管中進行反應(如圖)。
試回答:
①寫出反應的化學方程式,并利用方程式計算理論上需要一氧化碳的質量是多少克?其物質的量又是多少?
②實驗后,理論上雙通管的質量會減少 (8) g,而實際實驗操作中,測得減少的質量往往要比該數(shù)值小,造成這一結果的原因是 (9) 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氫氧化鋁作為阻燃劑受熱分解時吸收熱量,同時生產耐高溫的氧化鋁和大量水蒸氣,起到防火作用。下列敘述錯誤的是
A.反應吸熱,降低了可燃物的著火點
B.生成氧化鋁覆蓋在可燃物表面,隔絕氧氣
C.生成大量水蒸氣,降低可燃物周圍氧氣的濃度
D.反應能降低溫度,可燃物不易達到著火點
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖1是實驗室制取氣體的常用裝置:
(1)實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若要控制反應速率,應選擇的發(fā)生裝置是 (填字母,下同);若要收集較為純凈的氧氣,應選擇的收集裝置是 ;寫出該反應的化學方程式 。
(2)實驗室制取二氧化碳藥品的主要成分名稱為 ,化學方程式 ;若用圖2裝置檢驗二氧化碳,氣體應從 (填“a”或“b”)端通入。
(3)閱讀材料回答問題。
Ⅰ、制取氨氣應選擇 裝置。
Ⅱ、用上圖的裝置來收集氨氣,檢驗氨氣集滿的方法是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氧化鋁(Al2O3)、氮化鋁(AlN)都是一種重要的無機非金屬材料,廣泛應用于礦業(yè)生產和集成電路生產領域,某化學課題小組的同學在實驗室里進行氮化鋁的制備并測定其含量的實驗。
【實驗一】制備氮化鋁
【資料1】實驗室常用飽和亞硝酸鈉與氯化銨溶液反應制取純凈的氮氣。
有關反應的化學方程式為:
NaNO2+NH4Cl NaCl+N2↑+2H2O(此反應是放熱反應);
Al2O3+3C+N2 高溫 2AlN+3CO
試回答:
(1)氮化鋁(AlN)中氮元素的化合價是 。
(2)加入藥品前必須進行的一個實驗步驟是 ,加熱片刻后即可移去酒精燈,不需繼續(xù)加熱,其理由是 。上述實驗裝置中存在一些不足,請指出 。
(3)在制取氮化鋁時由于反應不完全,所得氮化鋁產品中的雜質除氧化鋁之外,還可能含有
(填化學式)。
【實驗二】氮化鋁含量測定
【資料2】有關氮化鋁(AlN)、氧化鋁和偏鋁酸鈉(NaAlO2)的相關反應的化學方程式為:
①AlN+NaOH+H2O===NaAlO2+NH3↑
②Al2O3 + 2NaOH=== 2NaAlO2 + H2O
③2NaAlO2 + CO2 + 3H2O === 2Al(OH)3↓ + Na2CO3
【定性分析】
(4)步驟一:小紅取C裝置中少量固體樣品于試管中,加足量氫氧化鈉溶液,固體逐漸消失,并得到無色溶液,試管口聞到有刺激性氣味的氣體生成,則該樣品中含有氮化鋁。
步驟二:小亮繼續(xù)在上述無色溶液中通人二氧化碳氣體出現(xiàn)白色沉淀,于是他認為樣品中一定還存在氧化鋁。你認為小亮的結論是否正確,理由是 。
【定量測定】.
【資料3】氨氣的溶解性:極易溶于水,但難溶于有機溶劑四氯化碳(CCl4)和堿性溶液等。
(5)圖2裝置通過測量氨氣的體積從而測定氮化鋁的含量。
小燕同學進行如下操作:(a)往廣口瓶中放入適量的氮化鋁樣品;(b)打開分液漏斗的活塞往錐形瓶中加入過量的濃NaOH溶液;(c)檢驗裝置氣密性;(d)測定收集到X液體的體積。
正確的操作順序為 (用a、b、c、d字母表示)。
(6)圖2中X液體可能為 。
A.水 B.四氯化碳 C.氫氧化鈉溶液
(7)圖3裝置則是通過測定吸收氨氣的質量從而測定氮化鋁的含量。小萍同學進行了如下操作:取氮化鋁樣品10.0克進行實驗,實驗結束后燒杯中物質增重3.4克,請你幫小萍同學計算,她取用的樣品中氮化鋁的質量分數(shù)是多少?
(8)圖3所示方案會導致該樣品中氮化鋁含量測定結果偏低,為提高測定結果的精確度,在不改動裝置的前提下,可采取的措施是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2016年5月,“感知環(huán)境,智慧環(huán)!睙o錫環(huán)境監(jiān)控物聯(lián)網應用示范工程進入整體試運行階段,下列做法不利于環(huán)境質量提升的是( )
A.對污染水體作處理使之符合排放標準 B.應用新技術、新工藝減少污染物產生
C.升高工廠煙囪,減少空氣污染 D.禁止使用含磷洗衣粉
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下列實驗裝置示意圖,請回答下列問題:
(1)寫出標號①的儀器名稱:① ;
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2的化學方程式為 ;收集 O2的 裝置可選擇 (填字母)。完全反應后的固體殘渣,通過以下四步實驗操作可回收得到較純凈的二氧化錳(殘渣中只有二氧化錳難于水).正確操作的先后順序是 (填寫選項符號)。
a.烘干 b.溶解 c.過濾 d.洗滌
(3)在實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2的實驗裝置中,F(xiàn)裝置相對于B裝置具有的優(yōu)點是 ;并寫出該反應的化學方程式 ;
(4)工業(yè)常需分離H2、CO2的混合氣體,某同學采用如下圖所示的裝置也能達到分離該混合氣體的目的。操作步驟如下:① (填操作),通入混合氣體,可收集到_____氣體。②然后________________(填操作),又可收集到另一種氣體,寫出產生另一種氣體的化學方程式 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下表列舉了法拉第《蠟燭的故事》中涉及的部分問題及對問題的回答,其中“對問題的回答”屬于“設計實驗方案”的是
選項 | 問題 | 對問題的回答 |
A] | 吹滅蠟燭時產生的白煙是什么? | 主要成分是石蠟蒸氣 |
B | 火焰為什么向上? | 熱氣流上升,形成對流 |
C | 火焰明亮的原因是什么? | 與火焰中的碳顆粒有關,碳顆粒會影響火焰明亮程度 |
D | 火焰不同部位溫度高低如何比較? | 用一根火柴在火焰中心一掠,觀察火柴的變化情況 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗所對應的方案正確的是
選項 | 目 的 | 方 案 |
A | 分離NaCl和CaCO3的混合物 | 溶解、過濾、蒸發(fā)濾液 |
B | 比較金屬鎂和鋁的活動性 | 將鎂條和鋁粉分別放入等質量、等濃度的鹽酸中 |
C | 除去CO2中的CO | 將混合氣體通過足量的氫氧化鈉溶液、干燥 |
D | 證明NaOH溶液是否變質 | 取樣,加入少量稀鹽酸 |
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