分析 (1)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳;
二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大;
氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
(2)不同的實驗裝置,功能不同;
(3)根據(jù)制取氣體的反應物狀態(tài)、反應條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置.
解答 解:(1)實驗室制取二氧化碳不需要加熱,應該用B裝置作為發(fā)生裝置;
二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集;
碳酸鈣和稀鹽酸反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
實驗室利用氯酸鉀制取氧氣時需要加熱,應該用A裝置作為發(fā)生裝置;
實驗室利用過氧化氫制取氧氣時不需要加熱,應該用B裝置作為發(fā)生裝置;
氯酸鉀、過氧化氫分解的化學方程式分別為:2KClO3MnO2_△2KCl+3O2↑、2H2O2MnO2_2H2O+O2↑.
故答案為:B和D;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;A;B;2KClO3MnO2_△2KCl+3O2↑ 或2H2O2MnO2_2H2O+O2↑.
(2)你所學過的知識中,A裝置還可以用來做木炭還原氧化銅的實驗.
故填:木炭還原氧化銅.
(3)實驗室制取硫化氫不需要加熱,應該用B裝置作為發(fā)生裝置;
硫化氫溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集.
故填:B;D.
點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 分子運動速度加快 | |
B. | 分子分裂成原子,原子重新組合成其他物質(zhì)的分子 | |
C. | 分子間隔變小 | |
D. | 一種分子運動到另一個物質(zhì)的分子之間去 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 32m | B. | 2m | C. | 1m | D. | 不能確定 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 若灑出的酒精在桌上燃燒起來,應立即用水澆滅 | |
B. | 檢驗二氧化碳氣體,可用燃著的小木條 | |
C. | 硫在空氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,放熱,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體 | |
D. | 某物質(zhì)在氧氣中燃燒產(chǎn)物只有二氧化碳和水,則該物質(zhì)中一定有碳、氫元素 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
體重 | 小于等于15千克 | 15~23千克 | 23~40千克 | 大于40千克 |
每次用量 | 30mg | 45mg | 60mg | 60mg |
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