某校研究性學(xué)習(xí)小組到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)．他們準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)．
（1）請指出右圖中所用儀器的名稱：
a
酒精燈
酒精燈
，b
試管
試管
，c
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
，d
水槽
水槽
．
（2）他們所用的裝置圖中有一些錯(cuò)誤，請你為他們指出來：
①
未用酒精燈的外焰加熱
未用酒精燈的外焰加熱
，②
燈內(nèi)酒精過多
燈內(nèi)酒精過多
，③
試管口稍微向上傾斜了
試管口稍微向上傾斜了
，④
試管口沒有堵一團(tuán)棉花
試管口沒有堵一團(tuán)棉花
．
（3）用這種方法收集氧氣時(shí)，當(dāng)氣泡
當(dāng)氣泡連續(xù)而均勻地放出時(shí)
當(dāng)氣泡連續(xù)而均勻地放出時(shí)
再開始收集，收集滿氧氣后，應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口，并且應(yīng)
正放
正放
（填“正放”或“倒放”）在桌上．
分析：本題包含了常用的儀器：酒精燈，試管，鐵架臺(tái)，水槽集氣瓶等，用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時(shí)的注意事項(xiàng)有：用酒精燈的外焰加熱；酒精不能超過酒精燈容積的三分之二；試管口稍微向下傾斜；試管口放一團(tuán)一團(tuán)棉花；鐵夾夾在試管的中上部；導(dǎo)管進(jìn)入橡皮塞少許等．收集氧氣時(shí)，當(dāng)氣泡均勻連續(xù)的放出時(shí)，再開始收集，否則收集的氧氣不純．氧氣的密度比空氣密度大，因此正放在桌子上．
解答：解：（1）酒精燈、試管、鐵架臺(tái)和水槽是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器，故答案為：酒精燈，試管，鐵架臺(tái)，水槽
（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時(shí)的注意事項(xiàng)有：用酒精燈的外焰加熱；酒精不能超過酒精燈容積的三分之二；試管口稍微向下傾斜；試管口放一團(tuán)一團(tuán)棉花；鐵夾夾在試管的中上部；導(dǎo)管進(jìn)入橡皮塞少許等．故答案為：未用酒精燈的外焰加熱；燈內(nèi)酒精過多；試管口稍微向上傾斜了；試管口沒有堵一團(tuán)棉花．
（3）收集氧氣時(shí)，當(dāng)氣泡均勻連續(xù)的放出時(shí)，再開始收集，否則收集的氧氣不純．氧氣的密度比空氣密度大，因此正放在桌子上．故答案為：當(dāng)氣泡連續(xù)而均勻地放出時(shí)，正放
點(diǎn)評：本考點(diǎn)考查的是氧氣的制取裝置，同時(shí)也包含了氧氣的收集和注意事項(xiàng)．制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，本題給出的裝置是需要加熱的．氧氣的制取、收集和氧氣的性質(zhì)是中考的重要內(nèi)容之一，經(jīng)常與二氧化碳和氫氣一起綜合考查．此考點(diǎn)主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某校研究性學(xué)習(xí)小組到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)．他們準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)．
（1）寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．
（2）請指出圖中所用儀器的名稱：
a
酒精燈
酒精燈
b
試管
試管
 c
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
d
集氣瓶
集氣瓶

（3）他們所用的裝置圖中有一些錯(cuò)誤，請你為他們指出來：
①．
未用酒精燈的外焰加熱
未用酒精燈的外焰加熱

②．
酒精燈內(nèi)酒精過多
酒精燈內(nèi)酒精過多

③．
試管口沒有稍微向下傾斜
試管口沒有稍微向下傾斜

④．
試管口未放一團(tuán)棉花
試管口未放一團(tuán)棉花

（4）收集滿氧氣后，應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口，并
正放
正放
（填“正放”或“倒放”）在桌上．
（5）他們用這種方法收集了兩瓶氣體．在先收集的一瓶插入帶火星的木條，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木條則能復(fù)燃．導(dǎo)致這個(gè)現(xiàn)象的可能的原因是（寫出操作上的原因）：
沒有等氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就收集
沒有等氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就收集
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某校研究性學(xué)習(xí)小組到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)．他們準(zhǔn)備用加熱高錳
酸鉀的方法制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)．
（1）寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．
（3）他們所用的裝置圖中有一些錯(cuò)誤，請你為他們指出來：
①
試管口向上傾斜
試管口向上傾斜
．
②
試管口沒放一團(tuán)棉花
試管口沒放一團(tuán)棉花
．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)發(fā)現(xiàn)試管破裂，分析造成這一結(jié)果的操作可能是
試管外壁有水
試管外壁有水
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某校研究性學(xué)習(xí)小組到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)．他們準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)．
（1）寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．
（2）他們所用的裝置圖中有一些錯(cuò)誤，請你為他們指出來（至少寫出3個(gè)）：
①
酒精燈內(nèi)酒精超過三分之二
酒精燈內(nèi)酒精超過三分之二
②
試管口高于試管底
試管口高于試管底
③
試管口沒放棉花團(tuán)
試管口沒放棉花團(tuán)

（3）裝入藥品前，應(yīng)首先
檢查裝置氣密性
檢查裝置氣密性
．
（4）圖中收集氣體的方法叫
排水法
排水法
，這是利用氧氣
不易溶于水
不易溶于水
的性質(zhì)；此外，還可根據(jù)氧氣
密度大于空氣
密度大于空氣
的性質(zhì)，采用
向上排空氣
向上排空氣
法收集．
（5）收集滿氧氣后，應(yīng)用玻璃片蓋住集 氣瓶口，并
正放
正放
（填“正放”或“倒放”）在桌上．
（6）他們用這種方法收集了兩瓶氣體，在先收集的一瓶插入帶火星的木條，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木條則能復(fù)燃．導(dǎo)致這個(gè)現(xiàn)象的可能的原因是（寫出操作上的原因：
未等氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開始收集
未等氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開始收集

（7）實(shí)驗(yàn)完畢后，應(yīng)先
將導(dǎo)管從水槽中移出
將導(dǎo)管從水槽中移出
，再
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
．其目的是
防止水槽中的水倒流入試管使試管炸裂
防止水槽中的水倒流入試管使試管炸裂
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某校研究性學(xué)習(xí)小組到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)．他們準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)．
請指出圖中所用儀器的名稱：
（1）a
酒精燈
酒精燈
b
試管
試管
；c
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
；d
水槽
水槽
；
（2）他們所用的裝置圖中有一些錯(cuò)誤，請你為他們指出來：
a．
燈內(nèi)酒精過多
燈內(nèi)酒精過多
；b．
酒精燈沒有用外焰加熱試管
酒精燈沒有用外焰加熱試管
；c．
試管口沒有加棉花
試管口沒有加棉花
；d．
試管沒有略向下傾斜
試管沒有略向下傾斜
；
（3）收集滿氧氣后，應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口，并
正放
正放
（填“正放”或“倒放”）在桌上．停止加熱，熄滅酒精燈前，應(yīng)該：
先將導(dǎo)管移出水槽
先將導(dǎo)管移出水槽

（4）他們用這種方法收集了兩瓶氣體．在先收集的一瓶插入帶火星的木條，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木條則能復(fù)燃．導(dǎo)致這個(gè)現(xiàn)象的可能的原因是（寫出操作上的原因）：
收集到的氧氣可能不純
收集到的氧氣可能不純
．

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