13.如圖是實驗室制取氣體并驗證氣體性質(zhì)的常用裝置,請按要求作答:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①長頸漏斗、②鐵架臺.
(2)既能制取氧氣又能制取二氧化碳的裝置組合是B和C(填裝置序號),寫出用這套裝置制取氧氣的化學方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)實驗室制取二氧化碳應選用下列哪組藥品?D.
A.木炭與氧氣B.石灰石與稀硫酸
C.碳酸鈉與稀鹽酸D.大理石與稀鹽酸
(4)某同學將生成的二氧化碳通入F裝置,F(xiàn)裝置中的石灰水變渾濁,反應的化學方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

分析 (1)根據(jù)常見的化學儀器的名稱,進行分析解答.
(2)根據(jù)實驗室中制取二氧化碳和氧氣的反應原理和反應條件來選擇反應的發(fā)生裝置,進行分析解答.
(3)根據(jù)反應條件、制得的氣體是否純凈、反應速度是否適中、操作是否安全方便、是否便于收集等進行分析判斷.
(4)根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,進行分析解答.

解答 解:(1)儀器①是長頸漏斗;儀器②是鐵架臺.
(2)實驗室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應來制取,屬于固液常溫型,實驗室分解過氧化氫溶液制取氧氣,也屬于固液常溫型,所以應該選擇B裝置來制取;氧氣和二氧化碳均密度比空氣的大,都能選用向上排空氣法收集,可選用C裝置來收集.
過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應的化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)A、木炭在空氣中燃燒產(chǎn)生二氧化碳氣體,操作繁瑣,不易收集到純凈的二氧化碳氣體,故選項錯誤.
B、石灰石與稀硫酸反應,生成微溶于水的硫酸鈣,硫酸鈣覆蓋在石灰石表面,阻止反應進一步進行,故選項錯誤.
C、碳酸鈉與稀鹽酸反應,反應速率太快,不適合于在實驗室中制取二氧化碳,故選項錯誤.
D、石灰石與稀鹽酸反應,反應速度適中,操作安全方便,便于收集,適合于在實驗室中制取二氧化碳,故選項正確.
(4)某同學將生成的二氧化碳通入F裝置,二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,F(xiàn)裝置中的石灰水變渾濁,反應的化學方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
故答案為:(1)長頸漏斗;鐵架臺;(2)B和C;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;(3)D;(4)渾濁;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

點評 本題難度不大,是中考的重要考點之一,熟練掌握實驗室中制取氣體的反應原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.實驗室欲測定一瓶標簽破損的稀H2SO4的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),現(xiàn)取10g稀硫酸樣品,將5%的NaOH溶液逐滴加入到樣品中,邊加邊攪拌,隨著NaOH溶液加入,溶液的pH變化如圖所示.試回答:
(1)a點溶液中含有的陽離子有Na+、H+;
(2)當pH=7時,消耗NaOH溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為0.8g,若改用16g5%的KOH溶液與相同量的稀鹽酸反應,所得溶液的pH<7 (選填“>”、“<”或“=”);
(3)計算稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù);
(4)若用此硫酸溶液l00g可配制出多少克質(zhì)量分數(shù)為4.9%的稀硫酸,需加水多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.0.8g某物質(zhì)與氧氣反應,生成2.2gCO2和1.8gH2O.下列說法正確的是(  )
A.參加反應的O2的質(zhì)量為3gB.該物質(zhì)中碳、氫元素質(zhì)量比為1:4
C.該物質(zhì)一定含有碳、氫、氧元素D.生成CO2和H2O的分子個數(shù)比為1:2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)金屬及合金的說法中錯誤的是( 。
A.合金的硬度一般比組成它們的純金屬更高,而且耐腐蝕性能更好
B.銅可以與稀硫酸反應生成硫酸銅和氫氣
C.“真金不怕火煉”說明黃金的化學性質(zhì)很不活潑
D.大多數(shù)金屬為電的良導體

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列鑒別物質(zhì)的方法中錯誤的是(  )
A.用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
B.觀察顏色的方法區(qū)分O2和CO2
C.用燃燒的方法區(qū)分羊毛和滌綸
D.用pH試紙測定溶液的pH值來區(qū)分食鹽水和純堿溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.有一包白色粉末,可能由CuSO4、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一種或幾種組成.為探究其組成,同學們查閱資料得知NaCl、BaCl2溶液呈中性,經(jīng)過思考設(shè)計并進行了如圖1實驗:

請分析實驗過程,回答下列問題:
(1)白色粉末中一定不含CuSO4,Na2SO4;
(2)生成白色沉淀的化學方程式為BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl.
(3)為最終確定白色粉末的組成,某同學稱取10.0g該白色粉末溶于水,加入足量的鹽酸,產(chǎn)生氣體的量與加入鹽酸的質(zhì)量如圖2所示.則原粉末中一定含有NaOH,你認為此結(jié)論是(選填“是”或“否”)正確.并計算Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)為42.4%.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.某固體混合物可能含有碳酸鈣、氯化鈉、木炭粉、氧化銅、氧化鐵中的一種或幾種,為確定其組成,進行如圖實驗:
混合物肯定含有(化學式):C、Fe2O3、CuO.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.金屬鈉是一種非常活潑的金屬,在常溫下能與空氣中的某些物質(zhì)發(fā)生反應,為驗證其某些化學性質(zhì),同學們做了金屬鈉與二氧化碳反應的實驗.

【實驗一】在老師的幫助下,同學們設(shè)計了實驗一(如圖);向盛有鈉的硬質(zhì)玻璃管中通入純凈、干燥的CO2,當觀察到澄清石灰水剛好出現(xiàn)渾濁時,再點燃酒精燈,同時繼續(xù)緩緩通入CO2,鈉劇烈燃燒,產(chǎn)生白煙,并有黑色顆粒和白色固體生成.
【問題一】小麗對實驗中“待澄清石灰水剛好出現(xiàn)渾濁時,再點燃酒精燈”提出疑問,小剛的解釋是排出玻璃管中的空氣,避免空氣中的物質(zhì)對實驗產(chǎn)生影響.
【問題二】實驗后生成的黑色顆粒和白色固體成分分別是什么?
【猜想一】同學們猜想黑色顆粒的成分可能是碳.
【實驗二】針對黑色顆粒的成分,同學們又設(shè)計了實驗二(如圖)來進一步驗證,實驗中觀察到澄清石灰水變渾濁的現(xiàn)象,證明猜想成立.
【探究活動】探究白色固體的成分.
【猜想二】同學們對白色固體的成分做出了以下猜想.
(1)碳酸鈉;(2)氫氧化鈉.
你認為猜想(2)(填序號)一定是錯誤的,你的依據(jù)是反應物中不含有氫元素.
請設(shè)計實驗證明猜想(1)是正確的,你的設(shè)計是實驗步驟:把適量白色固體置于試管中,加入足量的水溶解,滴加氯化鈣溶液;
實驗現(xiàn)象:產(chǎn)生白色沉淀;
實驗結(jié)論:白色固體是碳酸鈉.
【得出結(jié)論】鈉與二氧化碳反應的化學方程式為4Na+3CO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$C+2Na2CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.
(1)如圖的三個實驗中,實驗1說明二氧化碳具有的性質(zhì)是不燃燒、不支持燃燒,密度比空氣大;實驗2瓶中發(fā)生反應的化學方程式為CO2+H2O=H2CO3;實驗3中觀察到的現(xiàn)象是固體逐漸減少,有無色氣泡生成,澄清石灰水變渾濁,大理石與稀鹽酸反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.
(2)比較歸納是化學學習常用的一種方法.對三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系:C→CO2;CH4→CO2;CO→CO2,通過比較歸納,下列說法正確的是②(填數(shù)字序號).
①三種轉(zhuǎn)化關(guān)系中發(fā)生的反應都屬于化合反應;
②三種轉(zhuǎn)化關(guān)系中C、CH4、CO都能在點燃條件下轉(zhuǎn)化為二氧化碳.

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