【題目】天然氣的主要成分是甲烷(CH4),某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請你一起參與探究:

[提出問題]甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?

[查閱資料]含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍。

[猜想與假設(shè)]甲同學(xué):CO2H2O;乙同學(xué):CO、H2O;丙同學(xué):NH3、CO2H2O;丁同學(xué):CO2 、COH2O。

你認為 _____同學(xué)的猜想是錯誤的,理由是___________________。

[實驗探究]為了驗證上述猜想與假設(shè),將甲烷在定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通入如圖所示的裝置中:

(1)A、B裝置的順序能否顛倒?______(填“能”或“否”)。

(2)實驗中用純凈的O2而不用空氣的原因是______________________________。

(3)實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷_____同學(xué)的猜想成立。

(4)請寫出B中澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式:______________________。

[反思與交流](5)為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件_________;通過上述探究,寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式:________________

【答案】 不符合質(zhì)量守恒定律 空氣中含有CO2H2O(或干擾對產(chǎn)物的鑒別) CO2 +Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 氧氣充足 3CH4+5O2=CO2+2CO+6H2O

【解析】

[猜想與假設(shè)]根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,反應(yīng)物中是甲烷和氧氣,不含有氮元素,生成物中不可能生成氨氣,所以丙假設(shè)錯誤,理由是:不符合質(zhì)量守恒定律;
1)如果順序顛倒,由于石灰水中有水,就不能證明混合氣體中是否有水,故填:否;
2)由于空氣中含有水分和二氧化碳,用空氣就無法驗證混合氣體中是否含有水和二氧化碳,因為到底是混合氣體中的水和二氧化碳,還是空氣中的水和二氧化碳,無法確定。故填:空氣中含有CO2H2O(或干擾對產(chǎn)物的鑒別)
3A中無水CuSO4變藍說明混合氣體中有水,B中澄清石灰水變渾濁,說明混合氣體中含有二氧化碳,B中石灰水有兩個作用:驗證二氧化碳的存在,除去二氧化碳;D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色說明具有還原性氣體,且與氧化鐵反應(yīng)能生成二氧化碳,所以說明混合氣體中含有一氧化碳。由此推斷丁同學(xué)的猜想成立;
4B中澄清石灰水變渾濁的反應(yīng)物是氫氧化鈣和二氧化碳,生成物是碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2 +Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;

(5)由于可燃物不完全燃燒能生成一氧化碳,污染環(huán)境,所以要讓可燃物完全燃燒,所以需要充足的氧氣;通過上述探究,甲烷燃燒生成水、二氧化碳和一氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3CH4+5O2=CO2+2CO+6H2O

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為探究Fe、Cu、Ag的金屬活動性強弱,某興趣小組做了如下實驗:

(1)實驗前需將金屬絲打磨,目的是

(2)甲實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;乙實驗中觀察到的現(xiàn)象為

(3)通過甲、乙實驗探究,可得出三種金屬活動性由強到弱的順序為

(4)若采用丙實驗方案也可得出相同結(jié)論,則金屬C是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】松油醇(C10H18O)是一種調(diào)香香精,多存在于松節(jié)油、芳樟油、玉樹油、橙花油中。請回答:

(1)松油醇的相對原子質(zhì)量____________。

(2)松油醇中氫元素和氧元素的質(zhì)量比_____;碳元素與氫元素的原子個數(shù)比_____。

(3)15.4克松油醇與_____克葡萄糖(C6H12O6)所含碳元素質(zhì)量相等?(該問書寫計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室部分裝置如下圖所示,請回答:

(提示:裝置C的多孔隔板,可以放置顆粒大小比孔徑大的固體)

1)下表是初中幾種常見氣體的實驗室制法,請你在橫線上的空白處填上答案。

反應(yīng)物

制取氣體

發(fā)生裝置(填字母)

收集裝置(填字母)

大理石和稀鹽酸

CO2

B____

_______

鋅粒和稀硫酸

H2

B

D____

高錳酸鉀

_______

A

E____

2)大理石和稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳的化學(xué)方程式為:___________

3)若使用圖1裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從_____________(填“a”“b”)端通入。若通過連接圖1和圖2裝置來測量氧氣的體積,應(yīng)將圖2裝置的c端與圖1裝置的_____________(填“a”“b”)端相連。

一段時間后量筒內(nèi)的凹液面如圖3所示,則集得氧氣的體積是_______mL。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】依據(jù)如圖所示的四個實驗,下列得出的相應(yīng)結(jié)論不正確的是

A. 白磷燃燒,紅磷不燃燒,說明白磷的著火點比紅磷的著火點低

B. 檢驗氫氣的純度時,如果聽到尖銳的爆鳴聲,說明氫氣不純

C. 甲試管的鐵釘生銹,乙試管的鐵釘不生銹,說明鐵釘只需與水接觸就會生銹

D. 燒杯中下層蠟燭先熄滅,說明二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒,且密度大于空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是氫氣和氯氣在點燃的條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖請回答下列問題:

分析以上微觀變化過程,你能總結(jié)出的一條結(jié)論是______________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在老師的指導(dǎo)下,小華和小明利用如圖1所示裝置對氯酸鉀制氧氣進行了深入的探究學(xué)習(xí)。

資料:

①氯酸鉀的熔點約為356℃,二氧化錳的分解溫度約為535℃。用酒精燈給物質(zhì)加熱,受熱物質(zhì)的溫度一般約為400℃左右;

②不同配比是指氯酸鉀和二氧化錳混合物中,氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比;

③氯酸鉀分解時,傳感器得到氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(2)及不同配比時氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(3)如下:

請回答問題:

1)二氧化錳在535℃以上分解生成四氧化三錳和氧氣,其反應(yīng)方程式為_____________

2)分析圖2,氧氣的濃度隨溫度升高逐漸減小,在380℃突然增大的原因是氯酸鉀分解溫度______(高于等于低于”)其熔點。

3)分析圖3,氯酸鉀分解溫度隨物質(zhì)配比變化的規(guī)律是_____________。

4)為證實二氧化錳的催化作用,小華利用如圖4裝置進行如表所示的實驗:

步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

I

檢查氣密性

II

分別在“Y”形管兩側(cè)支管中加入少量的二氧化錳和氯酸鉀塞緊橡皮塞

III

分別用酒精燈先后加熱二氧化錳和氯酸鉀,用帶火星木條放在導(dǎo)氣管口。

加熱左側(cè)支管,可觀察到

加熱右側(cè)支管,可觀察到

IV

冷卻后,將“Y”形管左側(cè)支管中部分二氧化錳混入右側(cè)支管中,振蕩“Y”形管,加熱,用帶火星木條放在導(dǎo)管口。

加熱時間短于步驟III,木條很快復(fù)燃。

請回答:

①完善步驟Ⅲ中的填空:加熱左側(cè)支管,可觀察到_______,加熱左側(cè)試管的目的是_______。加熱右側(cè)支管,可觀察到_______

②步驟Ⅳ中,將二氧化錳混入右側(cè)支管有余熱的氯酸鉀中的操作方法是_________。

③小華認為根據(jù)步驟Ⅳ的實驗現(xiàn)象就能說明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑,但小明不同意她的觀點,小明認為還需證明在此反應(yīng)中二氧化錳的____________________不變。后來在老師的指導(dǎo)下,小華完善了實驗方案,最終驗證了自己的結(jié)論,則氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為__________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】制筆行業(yè)中經(jīng)常用到銥(Ir)等貴金屬,現(xiàn)有六種含銥元素的物質(zhì):Ir2O3、IrO2、IrOH3、IrOH4、IrCl3IrCl4,請回答下列問題:

1Ir2O3讀作______;從物質(zhì)分類角度來看,IrCl4屬于______(填選項);

a.氧化物b.單質(zhì)c.化合物d.混合物

2IrO2可在如熱條件下被H2還原得到Ir,寫出反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:______Ir______構(gòu)成(選填原子、分子離子)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下列推理得出的相關(guān)結(jié)論正確的是(  )

A. 含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會生成,所以燃燒能生成的物質(zhì)一定含碳元素

B. 鐵絲在氧氣中能夠燃燒,空氣中有氧氣,所以鐵絲在空氣中一定能夠燃燒

C. 二氧化碳能使燃著木條熄滅,所以能使燃著木條熄滅的氣體一定是二氧化碳

D. 水與過氧化氫都是由氫、氧元素組成的化合物,所以它們的性質(zhì)完全相同

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