【題目】下列選項不屬于氧氣在大自然中消耗途徑的是（　�。�

A.物質在空氣中的燃燒

B.生物的呼吸作用

C.綠色植物的光合作用

D.物質在空氣中的緩慢氧化

【答案】C

【解析】

A、燃料的燃燒能消耗大量的氧氣，故選項正確，但不符合題意；

B、生物的呼吸作用，呼吸作用吸入的是氧氣呼出的是二氧化碳，故選項正確，但不符合題意；

C、植物的光合作用原料是二氧化碳和水，生成物是氧氣和有機物，所以產(chǎn)生氧氣的途徑主要是植物的光合作用，故選項錯誤，但符合題意；

D、緩慢氧化也要消耗氧氣，故選項正確，但不符合題意；

故選：C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是重要的自然資源，我們應該了解有關水的一些知識．
（1）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用區(qū)別硬水和軟水，常用的方法來降低水的硬度．
（2）如圖為電解水的裝置，試管2中的氣體為 ， 驗證該氣體的方法是 ． （操作、現(xiàn)象、結論）

（3）請寫出電解水反應的化學反應方程式 ．
（4）有的化學反應中，水也作為反應物參加反應．過氧化鈣（CaO2）常用于魚池供氧劑，它能與水反應，生成氧氣和氫氧化鈣，該反應的化學方程式為 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】書寫檔案是規(guī)定使用碳素墨水，是因為常溫下碳的化學性質_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映所對應敘述關系的是（ ）
A.
加熱高錳酸鉀固體至質量不再減輕
B.
某溫度下，向一定量的水中持續(xù)加入食鹽并不斷攪拌
C.
向 pH=13 的氫氧化鈉溶液中逐滴加入 pH=1 的鹽酸
D.
生銹的鐵釘與稀鹽酸反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗是學習化學的基礎，請根據(jù)下列裝置圖回答問題．

（1）A圖中制取 CO2的化學方程式為 ， 濃硫酸的作用是 ． A 圖中的發(fā)生裝置還可以用來制取氣體（填物質名稱，下同），用于制取該氣體的藥品為 ．
（2）將接口a和b連接，可觀察到：僅有下面玻璃管內濕潤的石蕊試紙變紅，上面玻璃管內無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生．據(jù)此說明；
①二氧化碳氣體密度比空氣密度；
②二氧化碳與水反應生成顯 性物質．
將接口a和c連接，可觀察到的現(xiàn)象為 ．
（3）制取二氧化碳時如果錯用了較濃的鹽酸，會使 CO2中混有去 CO2中的該物質，應選用如圖裝置中的（填字母）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】家庭養(yǎng)魚用的魚缸內，常放入一種送氣裝置，使用時會連續(xù)不斷地冒出氣泡，請你分析這套裝置的作用是什么？__________。它說明氧氣具有哪些性質？______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某金屬元素R在化合物中只有一種化合價，它的氧化物化學式為RO，則下列有關化學式不正確的是

A.RCl2B.ROHC.RSO4D.R（NO3）2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖三幅示意圖分別表示不同的化學反應，但生成物中都有氯化鈉．

（1）圖1是金屬鈉與氯氣反應生成氯化鈉的微觀示意圖．由圖1可知，元素的化學性質與（填字母序號）有密切的關系．
A.電子層數(shù)
B.最外層電子數(shù)
C.質子數(shù)
（2）圖2描述了NaOH溶液與鹽酸反應的微觀實質，該反應的化學方程式為 ， 圖中 A,B 處應填入的離子符號依次為、 ．

（3）圖3所示反應的化學方程式為 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】除去下列物質中混有的少量雜質，所選用的試劑及操作方法正確的是

選項

物質（括號內為雜質）

試劑及操作方法

A

CO2（CO）

通入氧氣，點燃

B

FeSO4（CuSO4）

加入足量的鋅粉，過濾

C

O2（H2O）

通過裝有氯化鈣的U形管

D

木炭粉（CuO）

在空氣中灼燒

A.AB.BC.CD.D

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