5．說(shuō)出下列操作會(huì)導(dǎo)致的后果．在做“空氣中氧氣的含量”的實(shí)驗(yàn)中，若用的紅磷較多，測(cè)得的氧氣的含量會(huì)不變（填“偏大”、“偏小，、“不變”，下同），用氯酸鉀加熱制取氧氣時(shí)，誤將高錳酸鉀當(dāng)作二氧化錳加入其中，產(chǎn)生的氧氣的量會(huì)偏大，一定量的液體時(shí)，在仰視刻度讀取其體積時(shí)，量取的液體比實(shí)際體積偏大．

分析 根據(jù)高錳酸鉀分解生成的二氧化錳可作氯酸鉀分解的催化劑分析，高錳酸鉀分解也釋放出氧氣．

解答 解：在做“空氣中氧氣的含量”的實(shí)驗(yàn)中，若用的紅磷較多，測(cè)得的氧氣的含量會(huì)不變；用氯酸鉀加熱制取氧氣時(shí)，誤將高錳酸鉀當(dāng)作二氧化錳加入其中，產(chǎn)生的氧氣的量會(huì)偏大，因?yàn)楦咤i酸鉀分解產(chǎn)生氧氣；一定量的液體時(shí)，在仰視刻度讀取其體積時(shí)，量取的液體比實(shí)際體積偏大．
故答案為：
不變；偏大；偏大．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查實(shí)驗(yàn)操作的一些注意事項(xiàng)，并且學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理或者誤差的分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

15．已知碳12原子的質(zhì)量為1.993×10-26kg，若A 原子的質(zhì)量為9.288×10-26kg，且A原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)比中子數(shù)少4個(gè)．試計(jì)算：
（1）A原子的相對(duì)原子質(zhì)量是多少？（結(jié)果為整數(shù)）
（2）A原子的核外電子數(shù)是多少？
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．宏觀與微觀相聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．請(qǐng)將下列的有關(guān)日常自然現(xiàn)象與其蘊(yùn)含的微觀分子的性質(zhì)連線．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳
B．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白霧
C．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成無(wú)色無(wú)味氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列各組物質(zhì)中，前者是氧化物，后者是混合物的是（　　）
A．氧化銅、潔凈的空氣B．液氧、石灰水
C．冰水共存物、高錳酸鉀D．氯酸鉀、加碘食鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程中，由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的是（　�。�
A．
    蓄電池放電		B．
      風(fēng)力發(fā)電		C．
       水力發(fā)電		D．
     太陽(yáng)能發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．在①冰水混合物  ②潔凈的空氣  ③二氧化碳  ④氧化鎂   ⑤液態(tài)氮?dú)猓宸N物質(zhì)中，屬于混合物的是②；屬于純凈物的是①③④⑤．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：
（1）t1°C時(shí)，A、B兩種物質(zhì)的溶解度是A＜ B（填“＞”、“＜”或“=”，下同）．
（2）將t3°C的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液各200g，降溫至t1°C，析出晶體的質(zhì)量關(guān)系是A＞B．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．小強(qiáng)同學(xué)為了區(qū)別氫氧化鈉溶液和澄清石灰水，設(shè)計(jì)了如圖所示的四組實(shí)驗(yàn)方案，其中能達(dá)到目的是（　　）
A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案