【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖填空：

(1)圖中儀器②的名稱為__。

(2)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣時(shí)，儀器①的作用是___(寫一點(diǎn)即可)。

(3)現(xiàn)有大理石、碳酸鈉粉末、稀鹽酸、稀硫酸，請(qǐng)選擇合適的物質(zhì)，用C裝置制取CO2氣體，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為____，在反應(yīng)過程中，使反應(yīng)停止的操作是____。

(4)氨氣(NH3)是一種極易溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法來制取，反應(yīng)產(chǎn)物為氨氣、水以及一種鹽，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為___，制取并收集氨氣的裝置組合是____，若用G裝置收集氨氣，氣體應(yīng)從__端導(dǎo)入(選填“a”或“b”)。

【答案】集氣瓶 控制液體添加速率，從而控制生成氣體速率( 其他符合題意的答案都給分) CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 關(guān)閉活塞 2NH4Cl + Ca(OH)2CaCl2+ 2NH3↑ + 2H2O AF或AG b

【解析】

（1）圖中僅器②的名稱為集氣瓶；

（2）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣時(shí)，由于B裝置采用的是分液漏斗，因此其作用是添加過氧化氫溶液（控制液體的滴加速度），言之有理即可；

（3）實(shí)驗(yàn)室利用石灰石或大理石與稀鹽酸制取二氧化碳，石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；用C裝置制取CO2氣體，要使反應(yīng)停止的，關(guān)閉右邊的導(dǎo)管，生成氣體使裝置內(nèi)壓強(qiáng)增大，從而排出液體使固液分離停止實(shí)驗(yàn)。

（4）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法來制取，反應(yīng)的方程式為：2NH4Cl + Ca(OH)2CaCl2+ 2NH3↑ + 2H2O；反應(yīng)物都是固體，反應(yīng)條件是加熱，因此采用發(fā)生裝置是A，氨氣的密度小于空氣密度，易溶于水，因此不能采用排水法收集，用G裝置收集氨氣時(shí)，氣體從b端進(jìn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫氧化鈉是實(shí)驗(yàn)室常用的一種化學(xué)藥品。

（1）制取少量氫氧化鈉可以用如圖的流程：

①步驟①屬于_____反應(yīng)（填“化合”“分解”“置換”“復(fù)分解”之一）

②寫出步驟③的化學(xué)方程式_____。

③氫氧化鈉在空氣中會(huì)吸收_____氣體而變質(zhì)。

④氫氧化鈉有很強(qiáng)的腐蝕性，如果不小心沾到皮膚上，要立即用大量的水沖洗，然后涂上_____（填序號(hào)）。

A 硼酸溶液 B 3﹣5%的碳酸氫鈉溶液 C 稀硫酸 D 石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組在探究物質(zhì)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

A燒杯中一定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為______；B燒杯中濾液一定不含的離子是______，小組同學(xué)對(duì)C燒杯中溶液的成分產(chǎn)生了興趣，進(jìn)行了下面探究。

（提出問題）c燒杯溶液的溶質(zhì)中含有什么離子？（不考慮酚酞）

（猜想與假設(shè)）

甲猜想：H+、SO42-和Cl-

乙猜想：H+和Cl-

丙猜想：H+、SO42-、Cl-和Ba2+

丁猜想：Ba2+和Cl-

（表達(dá)與交流）丁同學(xué)認(rèn)為上述______的猜想一定不正確，丁同學(xué)認(rèn)為自己的猜想是正確的。

（活動(dòng)與探究）丁同學(xué)為了證明自己的猜想，用試管取少量C中溶液，做如圖實(shí)驗(yàn)，根據(jù)觀察到的現(xiàn)象得出自己猜想成立的結(jié)論。請(qǐng)你對(duì)他的結(jié)論做出評(píng)價(jià)______。

甲同學(xué)繼續(xù)了丁同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，他繼續(xù)向試管中加入一種試劑，觀察到了明顯的實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象。

得出結(jié)論：丁同學(xué)猜想不正確，甲同學(xué)加入的試劑可能是______，通過以上實(shí)驗(yàn)探究你認(rèn)為溶液中含有的離子為______。

（總結(jié)與反思）通過上述探究過程可知，在分析和探究反應(yīng)后溶液中離子成分時(shí)，首先可根據(jù)______來推斷出：不參與反應(yīng)的離子一定存在，然后加入適當(dāng)?shù)脑噭?/span>______是否存在，才能得出正確結(jié)論。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】.2016年3月22日是第二十屆屆“世界水日”，主題是“水與就業(yè)”。根據(jù)下圖回答問題。

（1）A圖所示的是水的電解實(shí)驗(yàn)，試管2中收集的氣體是_____（填名稱）；請(qǐng)寫出該實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

（2）B圖所示的是活性炭凈水器的示意圖，其中活性炭的作用是_____

（3）CD圖所示的是探究鐵生銹條件的實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)C中鐵片變紅，D中鐵片依然光亮，對(duì)比C、D中的現(xiàn)象，說明決定鐵生銹快慢的一個(gè)重要因素是：_____。

（4）E圖所示的是探究燃燒條件實(shí)驗(yàn)，其中熱水作用_____、_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鐵、鋁、銅是常見的三種金屬。生活中的鋁制品和銅器表面一般不用防銹，而鐵制品則需防銹處理。

（提出問題）這三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱到底如何呢？

（實(shí)驗(yàn)探究）同學(xué)們將粗細(xì)相同的鐵絲、鋁絲、銅絲分別插入等體積、等濃度的稀鹽酸溶液中：

操作

片刻后現(xiàn)象

緩慢產(chǎn)生少量氣泡

無氣泡

無氣泡

幾分鐘后現(xiàn)象

緩慢產(chǎn)生少量氣泡

快速產(chǎn)生大量氣泡

無氣泡

（討論交流）

分析上述現(xiàn)象，得出三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是_____。

鋁絲插入稀鹽酸的實(shí)驗(yàn)中，請(qǐng)你分析隨著時(shí)間變化而出現(xiàn)的現(xiàn)象，并猜測(cè)該過程中還發(fā)生了什么反應(yīng)？_____。（用文字?jǐn)⑹觯?/span>

（反思改進(jìn)）氧化鋁與稀鹽酸反應(yīng)

做驗(yàn)證金屬的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)前，需對(duì)金屬進(jìn)行怎樣的處理？_____。

有同學(xué)提出“只用一支盛有少量稀鹽酸的試管，只需調(diào)整金屬絲的插入順序，也能證明三種金屬的活動(dòng)性順序”。則金屬絲的插入順序可以為_____（填一種順序即可）。

（拓展遷移）將一定質(zhì)量的鋁粉放入含有硫酸亞鐵、硫酸銅的混合溶液中，充分反應(yīng)后，過濾。向?yàn)V出的固體中滴加稀硫酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生。

濾液中一定含有的溶質(zhì)是_____（填化學(xué)式）。

該過程中產(chǎn)生氣體時(shí)，一定發(fā)生的反應(yīng)的方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體及相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的有關(guān)知識(shí)，請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器a名稱：_____。

（2）以A為發(fā)生裝置，實(shí)驗(yàn)室制氧氣的化學(xué)方程式為_____。

（3）以B為發(fā)生裝置制取氫氣，加入藥品之前要_____；實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氫氣的化學(xué)方程式是_____；若把E裝滿水，用排水法收集氫氣并測(cè)定氫氣的體積，應(yīng)在_____端（選填字母“b”或“c”）連接上一個(gè)量筒。

（4）裝置C是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置。

a．可用于作制取氣體的發(fā)生裝置：

若用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，藥品應(yīng)為_____（填寫名稱）。

請(qǐng)寫出D中檢驗(yàn)CO2的化學(xué)方程式為_____。

b．可用于驗(yàn)證燃燒條件：

在多孔銅隔板上面放置一小塊白磷。打開活塞，向試管內(nèi)注入50℃的溫水并浸沒白磷（白磷著火點(diǎn)約40℃），此時(shí)白磷不燃燒，原因是_____；若用注射器連接裝置C的導(dǎo)管口，_____（填操作），當(dāng)觀察到_____，白磷開始燃燒。

（5）若進(jìn)行如圖2的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)，底部刺小孔的眼藥水瓶下部可以浸入或者離開白醋，它相當(dāng)于圖1中的_____（填“A”、“B”或“C”）裝置。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題（裝置圖用符號(hào)表示）

（1）寫出編號(hào)①②的儀器名稱：①_____②_____

（2）雙氧水（H2O2）是無色液體，可發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)：2H2O22H2O+O2↑，在實(shí)驗(yàn)室利用此反應(yīng)制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是：_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，在生成的氣體中混有少量氯化氫和水蒸氣。C裝置可用于除掉水蒸氣，可選用_____作干燥劑（填名稱）。根據(jù)下列各備選試劑的性質(zhì)，利用D裝置除掉氯化氫時(shí)，應(yīng)選擇的最佳試劑是：_____（填序號(hào)）

①飽和石灰水②氫氧化鈉溶液③碳酸鈉溶液④飽和碳酸氫鈉溶液

2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O Na2CO3+H2O+CO2==2NaHCO3

Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑ NaHCO3+HCl==NaCl+H2O+CO2↑

（4）將制取二氧化碳的裝置按發(fā)生、凈化和收集的順序進(jìn)行連接，裝置依次為_____（填裝置序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】造紙是我國古代四大發(fā)明之一，它有效地推動(dòng)了人類文明的發(fā)展．

（1）回收農(nóng)田產(chǎn)生的秸稈作為造紙?jiān)�，可以減少焚燒秸稈帶來的環(huán)境污染．秸稈的主要成分是纖維素[（C6H1005）n]，纖維素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為_____（用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示）．

（2）造紙會(huì)產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水，需經(jīng)處理呈中性后排放．若某造紙廠廢水中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1．6%，現(xiàn)有廢硫酸9.8t（H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%），可以處理的廢水質(zhì)量是多少______？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是一些初中化學(xué)常用物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中 A 是紅棕色固體，B、C、E、F 均 是一種無色、無味的氣體，G 的溶液為淺綠色，H 為大理石的主要成分．

回答：
（1）A 所屬物質(zhì)的類別_____（選填“單質(zhì)”或“化合物”）．

（2）反應(yīng)③所屬基本反應(yīng)類型是_____

（3）若甲溶液的溶質(zhì)由兩種元素組成，則其化學(xué)式為_____

（4）寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式_____．

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