23、右圖是某同學(xué)設(shè)計的驗證CO2化學(xué)性質(zhì)的實驗裝置．請回答：

（1）該同學(xué)連接裝置A的目的是
干燥CO2氣體
．我認為：在此實驗中
沒有
（填“有”或“沒有”）必要連接此裝置．
（2）利用上圖裝置進行實驗，開始通入CO2氣體時，在B處可觀察到的現(xiàn)象是
導(dǎo)管口有氣泡冒出
．
（3）裝置B在初中化學(xué)中常用來檢驗CO2氣體，是因為CO2能使澄清的石灰水
變渾濁
；實驗過程中，在C處可觀察到紫色石蕊溶液
變紅
．
分析：根據(jù)濃硫酸吸水的特性，由于水與驗證二氧化碳性質(zhì)無影響，沒有必要；根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)來做下面的題目即可．
解答：解：（1）由于濃硫酸具有吸水性，可以做干燥劑，所以是除去二氧化碳中的水分，由于水與驗證二氧化碳性質(zhì)無影響，沒有必要連接這一裝置；
（2）因為開始通入二氧化碳時會先排除裝置內(nèi)的空氣，利用上圖裝置進行實驗，開始通入CO2氣體時，在B處可觀察到的現(xiàn)象是：導(dǎo)管口有氣泡冒出；
（3）由于二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣，所以變渾濁，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸能使紫色石蕊試液變紅．
故答案為：（1）干燥CO2氣體沒有（2）導(dǎo)管口有氣泡冒出，石灰水變渾濁（3）變渾濁；變紅
點評：通過回答本題可知二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁，使紫色石蕊試液變紅的特性，了解濃硫酸具有吸水性的特點．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

酸、堿、鹽是初中化學(xué)學(xué)習的重要內(nèi)容，同學(xué)們在實驗室對酸、堿、鹽的性質(zhì)進行探究．
（1）酸和堿的組成中都含有氫元素，右圖是氫在元素周期表中的一些信息，下列說法中錯誤的是
C
C
．
A．氫元素屬于非金屬元素        B．氫原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為1
C．氫原子的質(zhì)量為1.008         D．氫原子的結(jié)構(gòu)示意圖為
（2）鹽酸和硫酸具有很多相似的化學(xué)性質(zhì)，這是因為其溶液中都含有
H+
H+
（填符號）．
（3）小華同學(xué)打開盛放濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶蓋后，立即就能把它們區(qū)分開來，這是為什么？
（4）在進行酸堿中和反應(yīng)的實驗時，小明同學(xué)向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸，一會兒發(fā)現(xiàn)由于忘記了滴加酚酞指示劑，因而無法確定稀硫酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)．
①同學(xué)們對溶質(zhì)的成分提出了自己的看法：
小貝同學(xué)說：溶質(zhì)除了硫酸鈉還有氫氧化鈉；小華同學(xué)說：溶質(zhì)除了硫酸鈉還有稀硫酸；小明同學(xué)說：溶質(zhì)
只含硫酸鈉
只含硫酸鈉

多余的空
多余的空
．
②為了證明大家的猜想，老師取出少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴酚酞溶液，振蕩，觀察到溶液無明顯變化． 則這三位同學(xué)的猜想中不正確的是
小貝同學(xué)
小貝同學(xué)
．
（5）小鋼同學(xué)要配制70g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5.4%的氯化銅溶液，經(jīng)計算，他需要稱量氯化銅的質(zhì)量為
3.78
3.78
g．
氯化銅溶液是藍色的溶液，氯化銅溶液中主要含有Cu2+、Clˉ和水分子．某探究小組為探究氯化銅溶液中的哪種微粒能使氯化銅溶液顯藍色，設(shè)計了如下實驗方案，得出了初步結(jié)論．請?zhí)顚懴卤碇械膶嶒灲Y(jié)論：
實 驗 操 作 實驗現(xiàn)象 實 驗 結(jié) 論
取少量氯化鈉固體，放入
試管中，加水，振蕩		   固體溶解，
溶液呈無色
氯化銅溶液中的Cu2+能使溶液顯藍色（或Clˉ和水分子不能使氯化銅溶液顯藍）；
氯化銅溶液中的Cu2+能使溶液顯藍色（或Clˉ和水分子不能使氯化銅溶液顯藍）；
（6）取50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5.4%的氯化銅溶液于燒杯中，向燒杯中加入50g氫氧化鈉溶液，二者正好完全反應(yīng)，求反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

酸、堿、鹽是初中化學(xué)學(xué)習的重要內(nèi)容，同學(xué)們在實驗室對酸、堿、鹽的性質(zhì)進行探究。
（1）酸和堿的組成中都含有氫元素，右圖是氫在元素周期表中的一些信息，下列說法中錯誤的是___________。
A．氫元素屬于非金屬元素B．氫原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為1
C．氫原子的質(zhì)量為1.008D．氫原子的結(jié)構(gòu)示意圖為
（2）鹽酸和硫酸具有很多相似的化學(xué)性質(zhì)，這是因為其溶液中都含有________（填符號）。
（3）小華同學(xué)打開盛放濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶蓋后，立即就能把它們區(qū)分開來，這是為什么？
（4）在進行酸堿中和反應(yīng)的實驗時，小明同學(xué)向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸，一會兒發(fā)現(xiàn)由于忘記了滴加酚酞指示劑，因而無法確定稀硫酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)。

①同學(xué)們對溶質(zhì)的成分提出了自己的看法：
小貝同學(xué)說：溶質(zhì)除了硫酸鈉還有氫氧化鈉；小華同學(xué)說：溶質(zhì)除了硫酸鈉還有稀硫酸；小明同學(xué)說：溶質(zhì)________       _____________________。
②為了證明大家的猜想，老師取出少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴酚酞溶液，振蕩，觀察到溶液無明顯變化。 則這三位同學(xué)的猜想中不正確的是         。
（5）小鋼同學(xué)要配制70g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5.4％的氯化銅溶液，經(jīng)計算，他需要稱量氯化銅的質(zhì)量為__________g。
氯化銅溶液是藍色的溶液，氯化銅溶液中主要含有Cu2＋、Clˉ和水分子。某探究小組為探究氯化銅溶液中的哪種微粒能使氯化銅溶液顯藍色，設(shè)計了如下實驗方案，得出了初步結(jié)論。請?zhí)顚懴卤碇械膶嶒灲Y(jié)論：
實 驗 操 作
實驗現(xiàn)象
實 驗 結(jié) 論
取少量氯化鈉固體，放入
試管中，加水，振蕩
 固體溶解，
溶液呈無色
 
（6）取50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5.4％的氯化銅溶液于燒杯中，向燒杯中加入50g氫氧化鈉溶液，二者正好完全反應(yīng)，求反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來源：2012屆河南省中招考試說明解密預(yù)測（六）化學(xué)試卷（帶解析） 題型：單選題

酸、堿、鹽是初中化學(xué)學(xué)習的重要內(nèi)容，同學(xué)們在實驗室對酸、堿、鹽的性質(zhì)進行探究。
（1）酸和堿的組成中都含有氫元素，右圖是氫在元素周期表中的一些信息，下列說法中錯誤的是___________。

A．氫元素屬于非金屬元素B．氫原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為1
C．氫原子的質(zhì)量為1.008D．氫原子的結(jié)構(gòu)示意圖為
（2）鹽酸和硫酸具有很多相似的化學(xué)性質(zhì)，這是因為其溶液中都含有________（填符號）。
（3）小華同學(xué)打開盛放濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶蓋后，立即就能把它們區(qū)分開來，這是為什么？
（4）在進行酸堿中和反應(yīng)的實驗時，小明同學(xué)向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸，一會兒發(fā)現(xiàn)由于忘記了滴加酚酞指示劑，因而無法確定稀硫酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)。

①同學(xué)們對溶質(zhì)的成分提出了自己的看法：
小貝同學(xué)說：溶質(zhì)除了硫酸鈉還有氫氧化鈉；小華同學(xué)說：溶質(zhì)除了硫酸鈉還有稀硫酸；小明同學(xué)說：溶質(zhì)________       _____________________。
②為了證明大家的猜想，老師取出少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴酚酞溶液，振蕩，觀察到溶液無明顯變化。 則這三位同學(xué)的猜想中不正確的是         。
（5）小鋼同學(xué)要配制70g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5.4％的氯化銅溶液，經(jīng)計算，他需要稱量氯化銅的質(zhì)量為__________g。
氯化銅溶液是藍色的溶液，氯化銅溶液中主要含有Cu2＋、Clˉ和水分子。某探究小組為探究氯化銅溶液中的哪種微粒能使氯化銅溶液顯藍色，設(shè)計了如下實驗方案，得出了初步結(jié)論。請?zhí)顚懴卤碇械膶嶒灲Y(jié)論：
實 驗 操 作
實驗現(xiàn)象
實 驗 結(jié) 論
取少量氯化鈉固體，放入
試管中，加水，振蕩
 固體溶解，
溶液呈無色
 
（6）取50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5.4％的氯化銅溶液于燒杯中，向燒杯中加入50g氫氧化鈉溶液，二者正好完全反應(yīng)，求反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來源：2012年中考化學(xué)解密預(yù)測試卷6（解析版） 題型：解答題

酸、堿、鹽是初中化學(xué)學(xué)習的重要內(nèi)容，同學(xué)們在實驗室對酸、堿、鹽的性質(zhì)進行探究．
（1）酸和堿的組成中都含有氫元素，右圖是氫在元素周期表中的一些信息，下列說法中錯誤的是______．
A．氫元素屬于非金屬元素        B．氫原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為1
C．氫原子的質(zhì)量為1.008         D．氫原子的結(jié)構(gòu)示意圖為
（2）鹽酸和硫酸具有很多相似的化學(xué)性質(zhì)，這是因為其溶液中都含有______（填符號）．
（3）小華同學(xué)打開盛放濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶蓋后，立即就能把它們區(qū)分開來，這是為什么？
（4）在進行酸堿中和反應(yīng)的實驗時，小明同學(xué)向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸，一會兒發(fā)現(xiàn)由于忘記了滴加酚酞指示劑，因而無法確定稀硫酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)．
①同學(xué)們對溶質(zhì)的成分提出了自己的看法：
小貝同學(xué)說：溶質(zhì)除了硫酸鈉還有氫氧化鈉；小華同學(xué)說：溶質(zhì)除了硫酸鈉還有稀硫酸；小明同學(xué)說：溶質(zhì)______
______．
②為了證明大家的猜想，老師取出少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴酚酞溶液，振蕩，觀察到溶液無明顯變化． 則這三位同學(xué)的猜想中不正確的是______．
（5）小鋼同學(xué)要配制70g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5.4%的氯化銅溶液，經(jīng)計算，他需要稱量氯化銅的質(zhì)量為______g．
氯化銅溶液是藍色的溶液，氯化銅溶液中主要含有Cu2+、Clˉ和水分子．某探究小組為探究氯化銅溶液中的哪種微粒能使氯化銅溶液顯藍色，設(shè)計了如下實驗方案，得出了初步結(jié)論．請?zhí)顚懴卤碇械膶嶒灲Y(jié)論：
實 驗 操 作實驗現(xiàn)象實 驗 結(jié) 論
取少量氯化鈉固體，放入
試管中，加水，振蕩		  固體溶解，
溶液呈無色		______
（6）取50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5.4%的氯化銅溶液于燒杯中，向燒杯中加入50g氫氧化鈉溶液，二者正好完全反應(yīng)，求反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源：2012年河南省中招考試說明解密預(yù)測化學(xué)試卷（六）（解析版） 題型：解答題

酸、堿、鹽是初中化學(xué)學(xué)習的重要內(nèi)容，同學(xué)們在實驗室對酸、堿、鹽的性質(zhì)進行探究．
（1）酸和堿的組成中都含有氫元素，右圖是氫在元素周期表中的一些信息，下列說法中錯誤的是______．
A．氫元素屬于非金屬元素        B．氫原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為1
C．氫原子的質(zhì)量為1.008         D．氫原子的結(jié)構(gòu)示意圖為
（2）鹽酸和硫酸具有很多相似的化學(xué)性質(zhì)，這是因為其溶液中都含有______（填符號）．
（3）小華同學(xué)打開盛放濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶蓋后，立即就能把它們區(qū)分開來，這是為什么？
（4）在進行酸堿中和反應(yīng)的實驗時，小明同學(xué)向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸，一會兒發(fā)現(xiàn)由于忘記了滴加酚酞指示劑，因而無法確定稀硫酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)．
①同學(xué)們對溶質(zhì)的成分提出了自己的看法：
小貝同學(xué)說：溶質(zhì)除了硫酸鈉還有氫氧化鈉；小華同學(xué)說：溶質(zhì)除了硫酸鈉還有稀硫酸；小明同學(xué)說：溶質(zhì)______
______．
②為了證明大家的猜想，老師取出少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴酚酞溶液，振蕩，觀察到溶液無明顯變化． 則這三位同學(xué)的猜想中不正確的是______．
（5）小鋼同學(xué)要配制70g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5.4%的氯化銅溶液，經(jīng)計算，他需要稱量氯化銅的質(zhì)量為______g．
氯化銅溶液是藍色的溶液，氯化銅溶液中主要含有Cu2+、Clˉ和水分子．某探究小組為探究氯化銅溶液中的哪種微粒能使氯化銅溶液顯藍色，設(shè)計了如下實驗方案，得出了初步結(jié)論．請?zhí)顚懴卤碇械膶嶒灲Y(jié)論：
實 驗 操 作實驗現(xiàn)象實 驗 結(jié) 論
取少量氯化鈉固體，放入
試管中，加水，振蕩		  固體溶解，
溶液呈無色		______
（6）取50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5.4%的氯化銅溶液于燒杯中，向燒杯中加入50g氫氧化鈉溶液，二者正好完全反應(yīng)，求反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)量．

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